二中第12周国旗下演讲：加强班级管理，提高育人效益
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。
一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生
班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。
2.严字当头
美国著名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。
“不以规矩，无以成方圆。”班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高一、16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。
3、勤字为先
班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因此班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，及时发现问题，在课余时间里，我总是有空就到班级，与学生一起交流，了解学生的思想动态，与学生真正“打”成一片，而且争取每到班级就要发现问题，努力不空手而回，发现问题及时处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深刻体会到：班级管理最主要、最关键之处即“勤”，因为勤能补拙。
4、注重细节
我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班级管理工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个细节。如值日生责任到人，饮水机、多媒体专人负责，教室墙壁有专门的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范学生的学习及生活习惯，使学生终身受益。
5、实干加巧干
巧能出奇制胜，巧能事半功倍。班级管理工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。如经常遇到学生犯错误时，班主任要善于控制自己的情绪，保持冷静，心急吃不到热豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易发生冲突，因而，不妨先保持冷静、沉默，克制情绪，用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范，巧劲往往能取得意想不到的效果。
二、以学生为本，自主管理，民主决策
班级管理中班主任要转变教育观念，找准角色位置，变“老师是驾驶员学生是乘客”为“老师是教练学生是驾驶员”，大胆放手让学生自己来管理班级，让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。
1、大胆使用班干部，勇于探索班级管理模式
本学期高一、16班我尝试构建学生自我管理体制，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部，对班干部在使用中培养，在培养中使用，为每位班干部制定具体职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动组织所有班委各负其责互相配合共同履行班主任的职责，宿舍实行三级管理措施，个人自我整理，值日生具体打扫，班委最后检查，确保万无一失，同时为其他学生设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个学生都有机会上岗“施政”，在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，让学生自主、自立、自律、自治，自己仅仅在“幕后”旁观而已。
2、学生自行制定“班级公约”
让学生自定“班级公约”，以道德规范和学校规章制度为依据，同学之间互相监督、互相约束。比如班级公约有：“住宿生提前三分钟休息，不得提前起床；不随意丢垃圾、吐痰、泼水等；建议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟；上课时间不得随便出入教室，不得打闹下位”等等，非常具体细致。
三、管理形式多样化，学习领先，全面发展
1.组织好每次班会
重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣传员讲解员为监督员，让
班长主持所有班委总结上一周情况，并制定出下一周的具体计划，让学生对身边发生的事情进行讨论、争论，在讨论、争论中改变自己不合理的想法，实现自我教育；第一次月考后组织优秀学生成功经验交流会；举办习惯及文明礼仪主题班会；收集励志视频，如衡水中学的天下第一操，俞敏洪的《相信奋斗的力量》、刘岩的《梦想不会凋零》、成龙的《没人能替你奋斗》等等。2、利用好各种竞赛
积极鼓励学生参与学校的各种活动，培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感，让学生明白“独木难成林”、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理。在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中，我班取得了较好的成绩，借此机会，及时培养同学们的集体主义精神和团队合作意识。
3、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作。
班级管理过程中班主任要做好与任课老师的配合、协调，和任课老师的通力合作，是做好班级管理工作的最重要的条件。除了与任课老师配合，还要经常与家长沟通，除了电话沟通之外，我充分使用现在的校讯通平台，及时将孩子的在校表现，考试成绩、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成了班级家委会，让部分学生家长也参与到班级管理中来。
“播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。最后我以班级管理过程中感触最深的几句话，作为我演讲的结束语：
1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到第十次。
2、不抛弃不放弃。对于班级来说仅仅是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。
3、给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。
4、爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。
我的演讲完毕！谢谢大家！
篇2：某小学班级管理考核评估制度
小学班级管理考核评估制度
为了对班级进一步实行人性化管理，着力营造一个良好的学习氛围，创造优良的班风学风。结合本班的学生实际情况，借鉴其他老师的先进经验，特制定班级管理百分制制度。
以每一个月每一个学生的基础分为100分，然后以这个学生在这一个月的学习、生活、操行表现等各个方面来对他进行考评，在基础分的基础上进行加分和减分，再在每个月的月底进行统计，评出良好、优秀、及格、不达标等四个等次，然后在学期结束的时候进行总的评比，作为评选三好学生和学习优秀生以及其他各种荣誉的参考标准。
一、 扣分制度
(一)纪律方面
1、按时到校。上学迟到者扣5分/次，无故不参加升旗仪式算旷课一节。班级时间迟到、上课迟到或早退者扣2分/次。迟到超过15分钟或旷课或星期一未升旗仪式每次扣5分
2、上课认真听讲，虚心接受老师的批评教育。被老师记载批评者扣2分/次，情节严重者、和老师吵架，侮辱、漫骂老师的，每次扣10分
3、进校不带手机、小灵通，一旦发现，扣5分/次。;若违规带来，一旦丢失，责任自负。
4、服从分配认真做好值日生。无故不参加值日的同学扣5分/次，并且罚值日一周。
5、按时完成作业。未及时上交作业者扣5分/次。
6、遵守请假制度。未经请假算旷课处理，扣10分/次。病假无家长假条和病假证明作旷课处理
7、故意损坏公物者，除照价赔偿外，扣10分/次。
8、本学期有重大违纪受处分者扣20分以上。
(二) 卫生方面：
1值日生要认真的做好本职的工作，没有扫教室、擦黑板、洒水、抹讲台、课桌摆放不整齐，扫把畚箕堆放不整齐、垃圾没有按规定倒在学校的垃圾箱等，除罚扫外，每次扣2分。
2尊重值日学生的劳动，在下午下课后自动将凳子放在桌子上，如果没有放好，被值日生反映，每次扣2分。
3爱护环境卫生，废纸必须要放在废纸篓中，乱丢的每次扣2分，在教室的墙壁，黑板、别人的桌子、凳子上乱图乱画，故意破坏教室卫生的，每次扣3分。
4在教室里乱丢粉笔头、用扫帚、畚箕追打的`，每次扣5分。
(三 )体育方面：
1、认真上好体育课，无故缺席的，每次扣5分，上课不认真，被老师点名批评的，每次扣2分。
2、认真参加学校安排的劳动，没有参加或者消极对待的，每次扣4分。
(四)其他方面：
1在校外做错事，被群众反映到学校，有损于学校的声誉，每次扣20分。
2故意骚扰其他班的同学，被反映的，每次扣10分。
3在学校检查中，榜上有名的，每次扣10分。被学校的领导点名批评的，每次扣20分。
4故意侮辱、漫骂、讽刺班干部的，不服从干部管理的，每次扣5分。
5正确处理好同学之间的关系，不骚扰其他的同学。每发现一次扣5分。
二、加分细则：
1学习认真听讲，积极思考，受到老师公开表扬的，每次加4分。
2认真完成作业，书写整洁，受到老师表扬或者在班上展示的，每次加4分。
3在外做好事，受到校外群众的表扬，每次加10分。
4 学校做好事，受到学校领导或者其他的老师的表扬的，每次家10分
5 在班上做好事，受到同学或老师表扬的，每次加8分。
7 积极参加学校的各项活动，凡参加者都加2分，为班上争得荣誉的，按一、二、三等奖分别加15、10、5分。
8 认真学习，在其中和期末考试的比教中，名次每进一名奖5分。
9 主动帮助同学，主动为班集体奉献力量，为班集体的建设出谋划策的，每次奖10分。
10 支持老师的工作，能和老师沟通，共同探讨班级的管理。提出有建设性的建议。每次奖10分。
三、具体的操作：
1 为每一个学生建立一分学生成长档案袋，将每一个同学的情况全部记载进去。便于老师对学生成长的跟踪管理和与家长的联系。
2 有些加减分由值日干部填写班务日记来反映，在由老师/班干部来整理，有些是有老师来直接评价进行加减分。
3 在每个月的月末，进行张贴公布每个同学的考评分。
4 主要负责：
思想品德 班长考评 学习方面 学习委员 卫生方面 劳动委员 体育方面 体育委员 其他 老师结合各方面反馈的情况综合考评。
四、处罚和奖励
1不及格的同学 视情节的轻重分别给以写情况说明书、为班集体做一件好事、本班、学校校纪处分、违反国法的由相应的机关处理。
2 奖励 在学期结实时推荐为市、区学校的优秀学生接受表彰，并设立学习进步奖，优秀学生奖班上予以奖励。并记载在成长卡上。
班干部、组长应认真履行自己的职责，处处以身作则，争当优秀班干部、，在出勤、学习、纪律、劳动卫生方面争当模范，做同学们的表率。
篇3：E中心学校班级管理评比细则
E街道中心学校班级管理评比细则
为促进班级管理规范化，培养学生良好的行为习惯，充分体现管理育人的办学宗旨，把青少年学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，结合我校实际情况制订如下班级管理制度：
第一章 班主任部分(30分)
1、在学校各职能部门的领导下，学期初制定班务工作计划，并严格落实，学期末作出总结。计划质量较差的扣5分;不实用的扣10分;未及时完成的扣10分。
2、及时传达、布置学校各项活动安排，传达不及时的扣10分。组织活动不得力的扣10分。
3、每次召开班主任会议或教职工会议，班主任需要带好班主任工作记录本，针对班级工作做详实的记录，学校将作不定时检查，不及时完成每次扣5分;完成达不到要求的扣5-10分。
4、两操、升旗无故不按时上岗的一次扣5分。
5、要求每月家访不少于4人次，每月家访记录少一次扣5分。
6、学生应到而未到或请假一天以上的须上报检查人员并及时联系家长，未按要求的一次扣5分。
7、不按时组织周会、第二课堂的每一次扣5分。
8、班级中发生的影响较大的事件，应及时处理、汇报，做不到的每一次扣5分。
9、班主任在每天两次的课前检查中必须预备铃前及时到岗，做不到的每一次扣1分。
第二章 学生部分(70分)
一、日常行为管理
1、学生仪表、语言、行为
(1)、上学期间要穿校服戴红领巾、佩戴学生证，穿戴要整齐大方。不按要求做的每人次扣1分。
(2)、不烫发，不染发，不留怪异发型，不佩戴首饰，不穿细高跟鞋，不穿奇装异服，违犯每人次扣2分。
(3)、语言要文明，不骂人，不说脏话，不给别人起叫外号，违犯者每人次扣2分;在校期间必须学说普通话，发现不讲普通话的每人次扣1分。
(4)、行为要文明规范，打架的视情节轻重每人次扣5-10分，打群架的每人次扣10分，吸烟、喝酒的每人次扣10分。
(5)、不准串教室，不随便出入办公室，发现一人次扣2分。
(6)、上课迟到、早退每人次扣5分。
2、班内纪律
(1)、上课打闹，秩序混乱的每一次扣3分。
(2)、应随手关灯，光照良好时亮灯的一次扣3分。
(3)、学生造成人员伤害、财物损失的每一次扣10分。
(4)、班内无人时，必须锁门关窗，违者每次扣2分。
3、校园内纪律
(1)、校园内严禁骑骝自行车，违者扣3分。
(2)、上墙爬屋、爬窗户、爬树木等每人次扣5分。
(3)、不准在教室前后踢足球，违者每次扣5分。
(4)、爱护花草树木，不准乱踏花池、乱折树枝、乱摘花，违者每次扣3分。
二、环境卫生
1、随意乱扔垃圾的，每一次扣2分。
2、自行车摆放不整齐的每次扣3分。
3、卫生区、教室有纸屑、食品袋等杂物的每一次扣1分。
4、往垃圾坑倒垃圾，禁止撒落，不按要求做见一扣3分。
5、室内桌椅、用品摆放不整齐杂乱的每一扣2分，门窗玻璃不清洁的每次扣2分，课桌面乱贴乱画的每人次扣2分，再次检查仍未处理好的扣5分。
6、校园内乱刻、乱画、乱涂的每一次扣3分。
7、班级不按时打扫厕所的扣5分，做到厕所地面无纸屑，小便池要通畅无杂物，否则每次扣5分。卫生区垃圾桶每天上午上课前清理，不按时清理的见一次扣3分。
8、卫生检查每天两次，评比每周一次，按所得分数折合成班级量化得分。
三、其他工作
1、财产：开学初，总务处负责检查各班财产，并作详实的登记，各班级如果损坏公共设施，除照价赔偿外，按以下扣分。
(1)、无意中造成的损失，100元以上的，扣10分;100-50元的扣5分;不足50元的，扣2分。
(2)、故意造成学校财产损失的，无论价格高低，均扣20分。
(3)、学校的图书要按规定借阅，借书时间不超过两周，但可以续借，违者每人次扣5分;偷书按定价十倍罚款，每次扣20分;丢书的可以自行买同样的书归还，否则五倍罚款并扣10分。
2、安全：中小学生在日常行为中要注意安全。
(1)、骑自行车行进中打闹、单手扶车把或大撒把的每人次扣3分;不遵守交通规则的每人次扣2分。
(2)、自行车无闸、无撑，每一辆次扣2分。
(3)、随意打闹造成伤害的由双方当事人负责，并按轻重扣5--10分。
(4)、进网吧的每人次扣10分 。
(5)、乱用用电设施的每一次扣5分。
3、生活：
(1)、打饭时不按顺序、互相争抢的每人次扣2分。
(2)、乱倒剩菜剩饭、汤的见一扣2分。
(3)、矿泉水桶不按时取送的一次扣2分。
(4)、用餐学生一律在教室就餐，在其他地方用餐的，每一人次扣2分。
四、学生活动
1、升旗、两操、*时：
入场要求快、静、齐。集合迟到的班级扣5分;入场队伍散漫、不整齐的扣3分;集合时不遵守纪律的扣3分;唱国歌声音不响亮的扣3分;做操时每人次不做的扣2分;做操时整体情况不规范的扣5分。升旗、*时班内每缺一人次扣1分。
2、国旗下演讲稿要根据学校给出的题目撰写，字数不少于300字，语句通顺，要有一定文采，富有鼓动性，无错别字。升旗班级展示效果良好的加3分;效果优秀的加5分。值周旗手在雨天或大风天气、每天下午放学后要降旗，否则每次扣2分。旗手和护旗升旗要统一着装并戴白手套，否则扣2分。
3、班级风采展示板栏：每期按照评分标准评分一次，将所得分数折合后加入班级量化分。
4、学校组织的活动中，按低中高年级评比，团体成绩前3名，分别加5、3、1分。(少于五个班的只加前两名3分、2分)。
5、代表学校参加区级及以上各项比赛的学生，获省一等奖以上的给所在班级每人次加5分;获市一等奖以上的给所在班级每人次加3分;获区一等奖以上的给所在班级每人次加5分。
6、班级自行组织的活动，自己认为效果好的，需要上报学校，但是必须有计划、实施方案、总结，学校将赋予8分、5分、3分。
7、文艺汇演加扣分按照通知规定执行。
五、班级文化建设
1、各班www.pmceo.com内要有体现班集体精神面貌的班风和催人上进的名人名言及国旗等物品，每少一项扣5分。
2、每个班级中需要张贴三表：课程表、作息时间表、值日生表，每少一项扣5分。
3、班级后面的黑板是班级文化的主阵地，不能挪作他用，应该根据学校的要求进行相应的板报设计，团队将定期检查并给于适当的分值(打分在5-10分之间)。校园内板报，学校根据实际情况安排给相应的班级，要求和室内一样。
4、班级创新本班文化建设，要向学校说明，经学校同意后方可实施，效果良好的分别加5分、3分、2分。
六、学习成绩
期末、创新等大型考试中，取得优胜成绩的班级加10分。
第三章 考评操作及结果处理部分
1、每月按班级量化办法，对全校各班进行排名，前三名的班级获管理优胜班级称号并颁发流动红旗;连续两个月量化汇总前三名的班级获文明班级称号并于校集体荣誉榜展示，对排名末位的班级进行全校通报，并在相应升旗时间进行班级工作检查。
2、优胜班级评选将分小学部和中学部分别评选。小学部分低年级和高年级分别评选，
低年级是指一、二年级，中年级是指三、四、五年级，高年级是指六、七、八、九年级，分别评出2名、3名、2名优秀班集体和优秀班主任;优秀班级体将发奖状，优秀班主任将获奖金200元并颁发荣誉证书。
3、班级量化得分作为学年末优秀班级、各级优秀班主任评选的主要依据。
4、周末统计，核准公布。
注：本办法自20**年9月3日起执行。原同类文件到期停用。
E街道中心学校