幼儿园大七班家长会家长发言稿

　　**的爸爸zz

　　各位老师、家长大家好!

　　首先自我介绍一下，我是**（小名叫**）的爸爸，在进行发言以前，我想请在座的家长们和我一起对三位老师表示真诚的谢意！我们的孩子入园以来都有了很大的进步，这是有目共睹的，平时我们带一个孩子有时都觉得很难，何况老师们要带这么多孩子呢！另外，在这儿对于我能入选家长委员会，我也表示我真诚的感谢。下面我首先说一下有关家长委员会方面的内容：

　　一、家长委员会性质

　　它是学校的参谋，咨询机构，又是促进学校，家庭，社会联系，加强学校，家庭，社会三结合教育的一种组织形式。

　　二、家长委员会的职能

　　1、参与功能:积极参与学校的教育管理。

　　2、配合功能:主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育。

　　3、督促功能:督促学校全面贯彻教育方针，保证德，智，体，美，劳五育全面发展。

　　4、沟通功能:沟通学校与家庭，学生，老师和家长之间的联系。

　　三、具体任务

　　1、听取学校工作安排，提供咨询提出意见的建议。

　　2、有计划地参与学校的重要活动，积极提供教育基地，社会实践基地的课外活动基地，积极提出教育，教学等建议，并帮助落实。

　　3、参与学校管理，为改善办学条件，提出合理化建议，组织家长提供力所能及的支持和帮助。

　　4、通过各种渠道了解家长对学校教育的要求，社会对学校和老师的反映。协助调解校，班，家长这的争端。负责向社会传递信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。

　　5、协助学校召开家长会议或家长代表会议，研讨工作，交流经验，适当筹集家长委员会的活动经费，定期审议开支。

　　我个人认为，家长委员会就象咱们国家的政协组织一样，它的成立就是为了集教育力量之大成，全面贯彻教育方针，把学校办成学园，乐园，花园，家园，让师生都得以健康快乐成长的现代化学校。说白了，就是为了咱们孩子的成长。

　　今天幼儿园领导、老师让我谈谈教育孩子的一些心得体会，说真的我也不知道该说些什么，我就随便说说，与在座的各位家长、老师交流一下。

　　孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任，如何使家庭教育更加有效是每位家长都关注的。在此我谈几点自己的看法：

　　一、注重培养孩子的自理能力

　　现在这个阶段我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事，让他自己去尝试。比如让他自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要他能够做的一定要让他去尝试。在学校里每当他回家告诉我说：“爸爸，我们老师今天表扬我了!给我贴小花了!”这时我总要对他说：“沐沐真厉害，越来越向个小大人了。”在这时候我会不失时机的说：“在家也要表现出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也给你贴小贴画。”他也会很认真的点点头说：“嗯!”

　　二、重视孩子的道德培养

　　父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，做父母的要敢于承认错误。记得有一次，因为一件小事儿特别让我生气，我顺口说了一个脏字儿，谁知沐沐在旁边听到了，他也学会了，有一段时间经常说这个字，尽管他不明白这个字的意义。当我发现时反复给他讲这是脏话，小孩子不能说，但他却瞪着大眼睛问我，“爸爸，什么是脏话，为什么你能说呀？”弄的我好不尴尬，当时我红着脸给他道了歉，并说“爸爸错了，以后爸爸一定改。相信小沐沐也能改，对吗？”因此以后在他面前说话我很注意，也改了我不少说口头语的毛病。平时在走在街上，我也经常和他进行交流，让他对一些是非有一个概念，这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让他学会遵守社会公德。

　　三、注意与孩子的沟通

　　作为家长，在忙也要与孩子多沟通，好明白孩子的需要，所思所想，以便于对孩子进行教育和管理。记得有一天早晨他妈妈给他穿好衣服，我催他快点上学，他撅着小嘴很不高兴的样子，我忙问他：“沐沐怎么了?为什么闹脾气了?”他很委屈的说：“妈妈不给我穿那双亮鞋。”原来，他所说的亮鞋是他伯伯给他买的走起路来能发光的鞋，特别是晚上，很远就能看到，沐沐特别喜欢这双鞋，记得当时给他穿上后他高兴的在屋里跑着不肯脱下，甚至晚上睡觉时要放在枕头旁边。我问：“那你自己想穿哪一双呢?”他说：“我要穿伯伯买的那双鞋。”我让他换上，他很高兴的穿上，开开心心的上学了。请家长们千万不要忽视了与孩子沟通，如果您忽视了，那可能造成很大的甚至无法弥补的损失。记得在戒除网瘾方面很成功的专家陶宏开教授曾分析过，染上网瘾的孩子70%多的原因是因为与家人长期缺乏沟通造成的。我想关于沟通的问题，不只是现在，今后无论孩子上小学、中学、大学甚至参加工作之后也要经常与他们进行沟通，我们才能掌握他们的思想，他们的行动，这样我们才能有的放矢的对孩子进行管理，进行引导，才能有利于他们成材。

　　说到教育，在这儿我顺便多说一点，看看我国的教育方式，明显跟西方国家的教育方式不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。大家也可能听说过，现在小学阶段、中学阶段的教学中都采用了小组合作这种形式，老师不再是单纯的教，而

是让学生们自己动手，让学生在探究中发现新知，对于我们幼儿园的家长来说，完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。

　　四、养成良好的习惯

　　在入小学前，家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节俭习惯等。因为好的习惯可以让一个人受益终生，特别是对于现在生活节奏非常紧张的我们来讲，让孩子在小学一、二年级前养成一个良好的学习习惯、生活习惯是非常重要的，如果孩子的习惯养成了，孩子会自觉得学习、生活，我们也会省很多力气。因此，不论我们多忙，目前也要靠上去，帮助孩子们养成一个非常好的学习习惯、生活习惯。

　　其实，每一个父母都“望子成龙”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我儿子有一个很美好的将来。但是，对今天的他来说，还是有点言之太早，毕竟他还太小了，所以，我只希望他能拥有一个属于自己的快乐的童年。我儿子很喜欢上幼儿园，很多时候，儿子会把在幼儿园里学到的歌谣唱给我听，一边唱，一边按照自己的节拍摇头晃脑，还会讲讲认识了那些朋友。我觉得这样就很好了，他学会了认真听讲，学会了与人交往，是终身受益的。我们不必去强求让孩子学很多知识，比如会认、写多少个字啊，会多少数学啊，这些都会导致以后上小学一年级不认真听讲的后果。而且有的家长教的不得法，到了小学很难纠正。幼儿园阶段最重要的是培养良好的习惯和注意力。现在我们辛苦一点，多花点精力培养孩子自觉学习的好习惯，习惯好了，以后家长就会很省力，孩子学起来也特别轻松。反之，如果习惯不好，大人要时时催促孩子学习，非常辛苦，而孩子也很被动，会产生抵触心理。

　　孩子的学习能力和生活能力是不可分割的，从现在开始，还要培养孩子良好的生活习惯。孩子在生活上自己能做的事让他自己做，不要代劳。开始时，你可帮忙，孩子一定要在场，边做边教他方法，慢慢再放手让他自己做。比如：解纽扣、拉拉链、穿鞋袜都可以叫他自己完成了。平时多让孩子一起帮忙做做力所能及的家务事，比如：收拾玩具，把房间里的垃圾捡干净，给家长拿东西，拖地板。这样孩子才会更懂事，更体贴，更懂得关心长辈。在学校，生活自理能力越强的小孩，大家就越喜欢他，当班长，班干部那些都是自理能力强，善于表现自己的小孩。很多家长都知道要培养孩子的生活能力，又担心孩子做不好或有危险，总是控制不住自己要去代劳。我儿子的自理能力也不太好，剪刀不会用，吃饭总是慢，遇到不太会做的事就叫：“我不会，就是不会。”等着我来帮他做。比如穿鞋子，其实他会穿，就是对他来说有点费劲，他就不想动手，就叫我来穿。有时，我一着急，就帮他穿好了。他下次又懒着不动，又要叫我了。我们家长要学会控制自己，不要去代劳，要多教他方法，让他多尝试。

　　平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“迷”，早上听收音机，晚上看节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看的学生版本了，问他，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

　　五、好孩子是夸出来的。

　　家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

　　六、注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。

　　七、多培培孩子，多和孩子一起玩。

　　现在的孩子，大多一个家庭就一个，有时，在家里也没人玩，形成了电视迷，电脑迷，时间长了造成了与人交流、交往的困难。在这儿我呼吁在座的家长们，抽时间多和孩子一起玩，不要让孩子感到孤独，以免形成自闭症等一些严重的心理问题。

　　推荐一本书：《中国英才家庭造》。

　　内容简介

　　中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。

　　无论是金光闪闪的成功人士，还是勤扒苦做的工薪阶层；无论孩子品学兼优，或者各项平平，或者困难重重，甚至昨晚刚跟您大吵一架，摔门而去……只要孩子3—18岁，智力正常，您都能在这本书里，找到为他量身打造的英才成长方案。

　　20**年，《英才是怎样造就的》一经出版，立即在社会上引起了强烈的共振，铺天盖地的求助随之而来，其中数量最大的来自家庭。随后，作者被聘请为国家“十一五”重点课题“素质教育中的家长作用研究”课题组组长，并多次接受中央电视台、凤凰卫视、北京卫视、新浪网等主流媒体专访。这些都让作者有机会、有责任、全方位、多角度地接触中国的家庭教育。

　　本书直击家庭教育五大难题——规划、沟通、习惯、激励、冲刺，运用200个第一手教育实例，全程指导英才成长。同时，书中还首次披露“老王独家”，锦囊妙计，出奇制胜；更有“王金战英才教育光盘”超值赠送，让读者与神奇老师面对面。

　　作者简介

　　王金战，中国科学院博士、全国优秀教师、人民大学附属中学数学教师、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长、美中英才教育联盟理事长。出版教育专着十本，在国家级刊物上发表论文二十余篇，有三篇论文获全国优秀论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文，十多次在中央电视台等主流媒体举办专题讲座。 本着“每个孩子都是潜在英才”的理念，他形成了一整套独特而实用的教育模式。20**年，他把人大附中高三（12）班55名学生中的37人送进了清华大学

和京北大学，10人送进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校；20**年，他又把自己独生女儿送上北京大学；20**年。他出版的教育励志书《英才是怎样造就的》，畅销百万册，一举夺得20**年教育类销售冠军，被新浪网、凤凰卫视等媒体评为“20**年度中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。

　　媒体评论

　　在访问量突破300万的王金战自己的博客上，在王金战负责的国家级家庭教育课题研究中，在他的新作《中国英才家庭造》里，我发现王金战对如何当父母、家庭在教育中的作用有很多独到的见解；对中国家庭教育的现状和问题，有着一针见血的研究。 ——《中国教育报》

　　20**年底，王金战在长江文艺出版社推出了新书《中国英才家庭造》，又一次吸引了各路媒体的目光。这个中国教育界领军人物、全国十大名牌教师，以一套独到而实用的教育理念和模式而著称。 ——《中国图书商报》

　　被称为全国十大名牌教师之一的人大附中数学教师王金战，携手长江文艺出版社推出新书《中国英才家庭造》。该书的首发式成为一次家长培训班，许多家长焦急地询问有什么方法能迅速提高孩子的成绩。 ——《北京晨报》

　　这段时间，因为本报正在连载《中国英才家庭造》一书，省内众多中小学生的家长都在议论这部书的作者——一位名叫王金战的中学老师。这位老师究竟有什么点石成金之术？他什么时候能来武汉与家长面对面交流？一时成为我省的热门话题。 ——《楚天都市报》

　　王金战是这样一种老师：我们少年时代都喜欢的老师，希望他能做我们班主任的老师。据说他是年度最红的教育人物，但我看重的不仅是这些，而是他和孩子们之间的那种融洽关系。 ——陈鲁豫

　　把简单的事情做到最好就不简单了；把平凡的事情做得完美就不平凡了，这就是王金战的伟大；也是我们每一个人应该追求的伟大。 ——和晶

　　培养一个孩子要做的事情还有许多，我们家长要做一个学习型的家长，为了孩子，不断学习育儿经验，积极与学校老师配合，共创美好未来。

　　谢谢大家！

篇2：小学家长会家长发言

　　小学家长会家长发言

各位老师、家长好！

　　我是一（5）班的家长* * *，很高兴今天有机会和大家一起交流。每位家长对孩子的教育方式都有差异，但都抱着一个共同的目的：就是让孩子健康，快乐的成长。今天，谈不上介绍，只想和各位分享一下家庭教育中的一些感触！

　　我们平时对孩子的态度主要是鼓励，宽容，引导，当然在她任性，蛮不讲理的时候，也会适当采取一些强硬手段，毕竟她还只是一年级的孩子。平时，像“加油、继续努力、不错、再来一次、你真棒”之类的话语还是讲得比较多的。从开学起，家庭作业都是她自己独立完成后再帮她作检查，不懂或错误的地方再作订正，解释。拼音学完就给她买了新华字典，教她一些简单的字，词语的查询方法，一般来讲这些后序工作三五分钟就可解决！ 然后就是自由活动，诸如做手工，做游戏，看电视之类（电视一小时，我个人认为有点长，现在的动画片实在是太多，也不能全部怪小孩，我们小时候的阿童木，一休哥好象都只有在晚饭间后的一段时间），最后到点休息，一个人进房，不用哄着陪着。

　　现在的小孩都很聪明，但考试的粗心大意是所有小孩的通病，我们一般都是以“下次注意”为准，不要为了一两分再给她们压力。学习上给她讲的最多的是：上课一定要认真听老师讲课！！！这样子学习肯定轻松的，这一点好像做的还行，所以她玩的时间还是比较多。平时好的表现作为奖励就是带她去新华书店买书（当然她选择的全部是童话，动漫类的。除了她个人的兴趣爱好（跆拳道），我们平时，经常会带她去钓鱼（大人的），带着账蓬，烧烤炉具，食物去野餐，还有旅游（去西安看兵马俑，皇陵），在她好好学习的同时，有着自己的童趣和记忆！

　　五小在社会上有着很好的声誉，对于学校和班级组织开展和活动，我认为和学习同等重要。

　　我们知道，一年级的孩子事事都还需要多关照，班主任与老师们要管学生的学习，生活，活动，一定很忙很累，所以当班主任老师询问我是否有意愿，共同参与班级管理工作时，我欣然接受了这份工作，成为了家长班委的一员，我觉得学校为我们家长搭建了一个很好的平台，让我们有机会尽自己的绵薄之力为学校添砖加瓦，为班级工作增加后备力量。

　　下面我就谈谈我们www.pmceo.com是怎样配合学校，老师做好工作的。

　　一、“兵马未动，粮草先行”，充分地做好各项活动的准备工作。充分，周到的准备工作能促进各项活动的顺利进行，特别是学校组织的大型活动。所以，只要学校一布置活动内容，我们就提前协助班主任，老师做好工作。记得学生入学不久时召开的校运会上，我们几位家长分工，合作，有负责带队的，有负责扛标语的，有负责拍照的，还有专门负责为学生服务的。所以尽管学生入学不久，第一次经历这样的大场面，但还是有模有样的完成了整个过程。另外，像秋游等大型活动，我们都是把问题考虑在先，共同协作，以保证活动中的安全，有序，顺利地完成了活动。

　　二，“以我为主，全家动员”，调动每个人的工作热情与参与精神。经过接触，我知道学校工作千头万绪，细碎又繁杂，在组织活动时，我总觉得多一个人就多一份力量。所以，每当我自己参与班级活动时，我总是动员我妻子也一起来参与。她也很理解我，不上班的话不用说了，就算是要上班，她也会提早调好班，和我一起来学校。记得本学期开学前，她主动提出和我一起来学校整理教室，我们5、6个家长，不到一个小时就把教室打扫得干净、整洁。那天，一起来学校打扫教室的孩子表现也很出色，他们协助大人们一起劳动，那份热情与快乐，令人欣慰。

　　三“敢于担当，乐于付出”，积极承担校外活动的组织工作。对学生的教育活动，光靠在校内进行是不够的，所以，我们努力地配合老师，为学生创设参与校外活动的机会。我班的一位家长委员，利用双休日带领部分假日小队的学生参加社会实践活动，很受大家的欢迎。为了更好地培养学生的组织性，纪律性及生活中的生命安全意识，我联系了市消防大队，拟定了一份实地参观，实践活动的计划，准备牵头组织一次有意义的参观消防大队的校外活动。今后，我们还会组织更多的校外活动，以丰富学生的精神生活。

　　家校联手，共同教育好孩子，让我们的孩子能健康，快乐地生活每一天，作为一名五小的家长，我感到很有信心，很放心！

　　感谢老师，谢谢大家！

　　一<5>班家长: * * *

篇3：小学三年级家长会家长发言稿

　　小学三年级家长会家长发言稿

各位家长、老师：

　　大家好！我是E的家长，前二天史老师打电话给我，要我在家长会上介绍一下有关孩子学习的事情。我说其实我觉得在教育孩子方面很不成功，但是既然老师想到了我，就当是抽签抽中了，作为三（1）班的家长之一，来谈一谈这方面的事情，不能算经验。我相信有很多家长，特别是老师有很多这方面的经验，我希望能从你们身上学到更多。

　　家长是孩子的第一位老师，孩子的很多东西都是从家长身上学的。就拿孩子学习语言来说，很多家长会跟着孩子说“小孩子的语言”。比如吃饭说成是“吃饭饭”，睡觉说成是“睡觉觉”。其实这是本末倒置，孩子拿你当老师，你却主动向孩子“学习”。我们从小就教育孩子要说规范的语言，说话时要做到表达清晰、语法准确。因此孩子练就了良好的口头表达能力。同样的，你要孩子对学习感兴趣，家长自己得保持浓厚的学习兴趣，你哪怕在家里经常性地看看报纸，也可以装模作样地为孩子树立起榜样。相反地，当孩子有不良习惯时，家长要及时纠正，而不是一味地迁就孩子，“适应”孩子。

　　家长要与孩子交朋友，要让孩子敢提问题、善提问题。有一天，孩子跟我说他把我当成朋友。我问：“为什么？”，

　　他说：“你可以说我，我也可以说你。”的确，平时他经常叫我名字。这在很多家长看来，可能觉得有点大逆不道，但我觉得无所谓。名字本来就是一个人的符号，人人都可以叫，为什么自己的孩子反而不能叫呢？我也经常对孩子说，家长也会说错话，做错事。没有一个人是没有错误的。这样，孩子就不会对所有事情都盲从，而是喜欢用自己的大脑多思考。上课也能做到大胆地回答，甚至有创新地回答问题，同时也养成他宽容人、不苛求自己的好习惯。

　　要放手让孩子自己摸索合适的学习方法。上星期，数学期中考试的前一天，我叫孩子为明天的考试准备一下。过了一会儿，他拿了一张纸头给我看，只见上面写着，考好试的三大要点：1、看清题目；2、认真计算；3、反复计算。他所说的“反复计算”就是检查试卷。第二天考完试，回家后他对我说，“我今天考不到100分”。他说，在检查试卷时www.pmceo.com，发现了一个错误，一开始将重量单位从大到小的次序写成了从小到大，改回来了，但是后面没有时间“反复计算”了。我就跟他说，看来你总结的三种方法，第三种方法不可靠，因为时间不一定来得及，你还是利用前二种方法，争取一开始就不做错。我想以后他在这方面会有所改进。

　　孩子的学习兴趣比学习成绩更重要。我们从来没有对他考100分的要求，每当他对自己提出“下一次要考100分”的要求时，我们总是跟他说，考100 分是不容易的，我们并不希望你一定考100分，只要尽自己/努力就行了。而当孩子考试成绩不理想时，我们也从来不责备他，而是希望他找找原因，争取下次改进。

　　学习兴趣的培养是一个漫长的过程，对学习的浓厚兴趣是孩子主动学习的动力；学习方法的寻找更是一个长期的任务。我相信每个孩子都有他自己的合适的方法，只是需要时间去摸索。在培养孩子的学习兴趣和养成良好的学习习惯方面，家长和老师能做的只能是配角，而主角永远是孩子自己。

　　在对孩子的教育上，我也和所有的家长一样，有着许多困惑和不解，比如如何提高孩子的学习效率，让孩子有更多的时间用于玩，因为玩毕竟是孩子的天性。非常感谢史老师为我们家长搭建了一个交流的平台，通过交流，我相信，每一位家长都或多或少地有所收获。

　　谢谢大家！