读书启迪智慧，读书振奋精神，读书修炼人性，读书丰厚生命。为引导全校师生积极阅读，养成“好读书、读好书”的习惯，营造良好学风校风，建设学习型校园，推动文化立校，现制定余高读书节活动方案：

　　一、活动主题

　　生活因阅读而精彩

　　二、活动时间

　　4月23日--6月中旬

　　三、领导小组

　　组长：zz

　　副组长：zz zz zz

　　成员：zz zz zz zz zz zz zz zz

　　四、活动安排

　　1．专家报告

　　（1）教师专场

　　内容：《教师精神的自我修炼》

　　主讲：zz（全国知名教育专家、原杭州市教科所所长）

　　时间：暂定4月27日下午3：20-5：00，学校报告厅

　　（2）学生专场

　　内容：《高中生的阅读生活》

　　主讲：zz（东华师大人文学院博导、我校知名校友）

　　时间：4月23日下午第3、4节课，校体艺馆

　　2．图书漂流

　　（1）教师根据学校“教师流动书屋”提供的书目，以教研组为单位组织教师自主选择和交换阅读。高一、高二学生根据老师提供的推荐书目，选择一本经典著作或美文自主阅读，并通过班级读书会等形式，交换读书体会。

　　（2）教师共读一本书──《如何阅读一本书》，了解知性阅读的方法，学会绘制教师个人专业阅读地图。

　　（3）好书推荐──以书评或读后感的方式，向同事或同学推荐一本喜欢读、反复读的好书。

　　3．社团读书

　　（1）成立教师读书社团──“星期五书吧”，开展有计划的阅读沙龙。

　　（2）成立教师书画社团──“墨香画廊”，开展书画鉴赏交流活动。

　　（3）天鸡文学社、诗社──“喜迎建校60华诞”诗歌朗诵比赛。

　　（4）影视评论社──欣赏中外电影名著，制作影评小报，举办影评比赛。

　　（5）书画社──以迎接建校60周年为主题，举办书画创作大赛。

　　4．校园论坛

　　（1）迎接十八大召开，结合市委“我的价值观”大讨论，在教师中开展“我的教学观”、在学生中开展“我的学习观”讨论（以主题班会的形式开展）。

　　（2）面向师生和家长开展以“中华民族传统文化与家庭教育”为主题的征文活动，推荐优秀作品参加10月在杭州举行的“两岸家庭教育论坛”活动。

　　（3）总结表彰活动。结合班级和学生个人参与读书节情况，评选获奖作品，举行读书报告会，表彰读书活动先进班级和先进个人。

　　（4）迎校庆，高一年级主题辩论赛，高二年级演讲比赛（选题另定）

　　（5）教师优秀作品、先进个人推荐参加暑期教师读书报告、师德论坛活动。

　　五、其它

　　1．搞好环境布置，营造浓郁的书香氛围。读书节标语：“热烈祝贺余高读书节盛大开幕”、“让阅读改变我们的生活”。

　　2．牵头部门做好活动方案设计、组织实施和考评，协调落实后勤事务，相关学科教师配合班主任做好班级读书指导工作。

　　3．校图书馆、各教研组负责归还20**年读书节期间发放的流动图书，办理借阅手续并作书目调整后，开始第二轮流动书架借阅活动。

篇2：附中读书节方案

　　附中读书节方案

指导思想：

　　以*****大精神为指导，为了全面提升学生人文素养，传承中华传统文化，欣赏古诗词的语言美、声韵美和意境美，进而体验是人的心灵美，陶冶心性、培养情操，广东实验中学附属z学校拟开展“书香校园”系列活动。

　　活动目的：

　　根据区开展“中华经典文化教育”的相关要求，我校开展一系列以文化传承为目的，培养学生健康的审美情趣、良好的文化素质，引导他们向真、向善、向美，使每一个学生都能在学校优美校园环境、课堂学习、校园文化生活等各个教育场中接受美的熏陶，逐渐形成我校学生所特有的人文气质。学生在参与的过程中，也可以演绎青春，品味人生，提高自身的人文修养。

　　主题：传承经典修身养德

　　对象：z附中全体师生

　　一、前期宣传准备阶段：

　　1、由语文老师及班主任做好宣传工作，营造广泛阅读、收集资料、经典诵读的浓厚气氛。

　　2、初一年级做好人员的选择和诵读内容，选拔、指导、培训学生主持人。

　　初二年级由语文老师负责搜集资料、命题， 3月下旬布置书签制作事宜，指导学生学习如何制作书签，学生1-2周时间构思书签设计、选取书签内容。

　　高一年级3月“每日读书笔记”常规作业，4月初班级选出最优秀的读书笔记两份，年级展板统一展示。

　　高二年级第六周班级进行古诗文诵读预赛。

　　3、学生处联系丁之境老师，进行读书节启动仪式的准备。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班级图书角，非毕业班制作海报。（具体要求另附）

　　二、活动正式启动阶段：

　　（一）全校性活动安排：

　　1、读书节启动仪式，届时邀请优秀语文教师丁之境老师做读书方法指导。

　　2、“书香班级”创建活动：

　　①举行创建“书香班级”主题班会。要求班主任或副班主任上好一节关于“学习文化经典”的班会课，由年级推荐，参加全校评比。班会课课件进行全校评比，分数计入“书香班级”评比。

　　②充实班级图书角和深入开展好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。

　　将组织学生会干部对海报、图书角进行打分。分数计入各班级的“书香校园”评比总分中。

　　③通过“雅思集”www.pmceo.com分享读书方法。

　　④各年级所举行的活动和“雅思集”，分一、二、三等奖，初一、二年级一等奖3名，10分；二等奖3名，7分；三等奖，2或3名，5分。高中：一等奖，1名，10分；二等奖1名，7分；三等奖，1名，5分。

　　5、评选“阅读之星”。图书馆根据5月份前学生、老师借阅的书的数量和质量来确定人选。学生“阅读之星”在“书香班级”评比中加10分。

　　（二）分年级活动安排：

　　1、初一：（负责人：z老师、z级长、z级长）

　　①在初一级开展“腹有诗书气自华”古诗文诵读比赛（20**-5-3下午7、8节、地点：体育馆）

　　2、初二：（负责人：z老师、z级长、z级长）

　　①初二级开展书签比赛（4月初）

　　②读书知识竞赛（4月上旬）

　　3、高一：（负责人：z老师、z老师、z级长）

　　①参加“广州市名著阅读大赛”的初赛（20**-5-17），选拔参加复赛（20**-6-22）

　　② 研读《三国演义》原着读书报告，于4月中旬展示中期成果

　　③“读书报告会”演讲

　　4、高二：（负责人：z老师、z老师、z级长）

　　①古诗文诵读竞赛（第六周预赛）

　　②古诗文诵读竞赛（第七周4月2日）

　　5、读书节启动仪式在4月 11日第八节（暂定）。

　　z附中学生处、语文科、学生会

篇3：中心小学校园读书节活动方案

　　20**年中心小学校园读书节活动方案

　　一、指导思想

　　童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，更需要通过阅读，接受人文与科学的启蒙与熏陶。通过活动引导，让读书成为儿童的生活习惯。

　　二、活动目标

　　通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。

　　三、活动主题

　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

　　四、活动口号

　　益智明理──我们爱读书

　　良师益友──我们读好书

　　行万里路──我们多读书

　　学海无涯──我们勤读书

　　五、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：全体教师

　　六、活动时间

　　20**年10月至11月

　　七、活动安排

　　八、活动要求

　　1.全体师生要提高对本届“读书节”活动的认识，要把它作为我校“书香校园”建设的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。学校将在相应网站开辟专栏，及时报道信息，推动读书节活动深入开展。

　　2.教师是学生的表率，广大教师要用自己的读书热情去潜移默化地感染学生，与学生共同阅读。营造浓厚的活动氛围，确保全体师生都能参加活动。

　　3.各班要积极组织、认真开展读书节活动，防止就活动抓活动搞突击的现象发生。

　　4.各语文教师要注意将课内外阅读结合起来，将精读与泛读结合起来，努力培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，鼓励学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。

　　5.各项活动的责任人要制定本项活动的具体活动安排表，内容细化到人，并经常督促，保证本项活动的质量。

　　6.读书节活动中，所有师生竞赛活动均设奖。老师的参与及获奖情况将作为学期绩效考核的重要参考条件之一，班级的参与及获奖情况将作为班主任工作考核的一个重要方面。

　　本方案未尽事宜由活动领导小组进行调整，方案的解释权在活动领导小组。