一、 活动目的
进一步营造浓郁的读书氛围，提高学生阅读国学经典的兴趣和能力，丰富和积累文学知识，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年，从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。特举办“20**阳光庐柏诵读节”。
二、活动主题
书香润心田，经典育圣贤
三、活动时间
20**年9月29日--10月31日
四、活动原则
本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，亲子共读、师生同阅。精心组织，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。同时，坚持辐射原则，使亲子共读蔚为风尚。
五、参加对象
全校师生、家长
六、具体安排
（一）开幕式活动
时间：9月29日集体升旗仪式
地点：学校操场
负责人：z
1．致开幕辞。责任人：z
2．二年级集体诵读《弟子规》（部分），三年级集体诵读《三字经》（部分），全校诵读《治家格言》（部分）。责任人：年级组长各班班主任
3．赠书《庐柏孩子读家训》《庐柏孩子品美文》。责任人：z
4．学生代表发言。责任人：z
（二）诵读节活动
1．“最美班级小书橱”和“最美诵读角”评比
时间：9月30日
负责人：z
活动形式：由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员，分三组中午12：00进班级打分，低年级段评中年级段，中年级段评高年级段，高年级段评低年级段，评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”，颁发证书。获奖书橱、诵读角照片将发布到学校网站上“经典诵读”专栏。
评比标准：另定。
2．一年级“亲子诵读”比赛
时间：10月10日下午3:30
地点：五楼多功能室
负责人：z
活动形式：先要求学生和家长以《庐柏孩子学古诗》40首古诗为主要内容，认真诵读，能熟练地背诵一年级指定20首古诗的学生，颁发“古诗背诵小达人”证书，老师可先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”；然后，每班挑选三个家庭队伍（一个家长和一个孩子为一对），组成班级参赛队，参加校级古诗诵读比赛，以《庐柏孩子学古诗》中40首古诗为比赛内容。第一、三、五轮是学生诵读比赛，主持人任意报一首古诗，各班参赛学生中任意一名背诵，背不出的不得分；第二、四、六轮是家长诵读比赛，方法同上；第七轮各班选一个家庭朗诵一个节目，不超过3分钟，可制作PPT背景或音乐等。结合七轮得分，给班级和家庭分别颁发证书“20**阳光庐柏诵读节一年级亲子诵读优胜奖或阳光奖”，获得优胜者10月13日入队仪式上进行表演。
3．二年级诵读《三字经》举行“古诗配画”比赛
时间：9月30日--10月17日
负责人：年级组长班主任
活动形式：诵读节期间，组织学生认真诵读《三字经》，鼓励学生和家长开展亲子诵读，老师先测试几个“《三字经》背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练地背诵全文的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。各班在兴趣小组活动时间认真组织学生学习《庐柏孩子学古诗》，指导学生诵读古诗并展开想象，给古诗配画，倡导学生全员参与，各班精选5幅作品参加学校评比，班级其他作品由学校负责装订成册。
画纸由学校统一下发。
4．三年级《弟子规》吟诵比赛
时间：10月23日
负责人：z
活动形式：各班组织学生认真背诵《弟子规》，老师先测试几个“《弟子规》背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵全文的学生，学校给予表彰并颁发证书和奖品。吟诵比赛当天，按学号任意抽选三名学生，组织必背和抢背，评比一二三等奖若干，颁发获奖证书。
5．四年级《治家格言》诵读和书写比赛
时间：9月30日--10月16日
负责人：z语文老师
活动形式：各班组织学生认真背诵《庐柏孩子读家训》上的格言，老师先测试几个“治家格言背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能全部熟练背诵的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。举行《治家格言》书写比赛，各班选拔五名选手参加评比展示，颁发证书。
6．五六年级“古诗擂台赛”
时间：9月29日--10月28日
负责人：z
活动形式：要求学生认真诵读《课标》75首古诗，各班老师先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵75首古诗的学生，学校给予表彰，颁发“20**阳光庐柏古诗诵读达人”证书和奖品。每班各选出3名优秀选手参加年级“古诗擂台赛”，获胜班级颁发证书。
7．“介绍我的家乡”演讲比赛
时间：10月15日
负责人：z
活动形式：结合少先队工作安排，举行“介绍我的家乡”演讲比赛，五年级各班推荐两名学生参加比赛，具体要求详见下发通知。
8．“经典伴我成长”比赛
时间：9月29日--10月24日
负责人：年级组长班主任
活动形式：“经典伴我成长”系列比赛，主要以各年级为单位开展活动。
三年级：“读书小故事”评比
倡导学生全员参与，搜集古今中外有关读书的小故事，各班推选5个故事（名人图片加读书故事，用A4打印），参加学校评比，入选作品装订成册供大家阅读，为推荐者颁发“阳光庐柏阅读伯乐奖”，颁发证书。班级其他作品由学校负责装订成册。
四年级：好书推荐
组织学生认真阅读经典作品，向同学推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等，倡导学生全员参与，各班精选5篇作品参加学校评比，颁发获奖证书。获奖作品装订成册，班级其他作品也由学校负责装订成册。
五年级：读后感评比
认真组织全班学生阅读经典作品，写出读书感受，各班精选5篇作品参加学校评比，颁发获奖证书。班级其他作品由学校负责装订成册。
六年级：电子经典诵读小报评比
各班由信息技术老师选2名学生制作并参加学校评比展示，获胜者颁发证书。 （负责人：秦琛）
9．青年教师朗诵、书写比赛
时间：9月29日--10月20日
负责人：许嫣
活动形式：“一二三工程”青年教师选读《国学》内容，自选内容进行朗诵比赛，时间不超过3分钟。
以国学段落为内容举行白板字书写比赛。
获奖者分别颁发证书。
10．教师好书推荐
时间：9月30日--10月9日
负责人：z
活动形式：“教坛新秀”认真开展经典作品阅读活动，向老师们推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等进行评比展示，并由学校负责装订成册。获奖者颁发证书。
11．朗诵辅导讲座
时间：10月中旬
负责人：z
活动形式：邀请专家来校作朗诵讲座。
12．诵读节成果展
时间：10月底--11月初
负责人：z
活动形式：
（1） 举行闭幕式，表彰获奖师生、家庭。
（2） 收集活动材料，制作展板展出或用作橱窗展示。
本次“20**阳光庐柏诵读节”活动，力争以丰富多彩的活动激发师生诵读经典的兴趣，并在学校和家庭内营造浓郁的阅读、诵读氛围，表彰在经典诵读活动中表现突出的师生和家长，推进经典诵读活动持久有效地开展，使每一个参与者都学有所得。
未尽事宜，另行通知！
篇2：镇小诵读经典，喜迎元旦活动方案
镇小20**“诵读经典，喜迎元旦”活动方案
一、活动目的：
为进一步创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，借20**年元旦来临之际，特举行经典诵读比赛。希望通过活动，提高学生口语表达能力和朗读水平，激发学生的朗读兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。
二、活动主题：诵读经典，喜迎元旦
三、比赛时间、地点：
时间：20**年12月31日上午8:30进场
地点：学校礼堂
四、参赛人员：全体学生
五、比赛要求：
1、经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分，要求班主任高度重视，认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。
2、以班级为单位参加诵读比赛，人数齐全，全员参与。
3、脱稿，诵读时间：5分钟左右。
4、朗诵伴奏由各班自备，在27日之前统一拷贝到徐建龙老师电脑上，另外自己再备一份。
六、评分标准：(100分计)
1、朗诵水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 (40分)
2、朗诵情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 (30分)
3、朗诵形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。(20分)
4、舞台形象：衣着整齐，佩戴红领巾，组织有序，精神风貌好。(10分)
七、工作安排
1、评委小组：★z
2、音响舞台小组：★z
3、场地安排小组：★z(学生场地和评委场地区域划分)
4、摄像小组：★z
5、统计奖状小组：★z，奖状书写z(评分总分为100分，现场统品质扑愕梅质保サ粢桓鲎罡叻郑桓鲎畹头郑酆掀渌钠牢梅治稳嗉兜淖詈蟮梅帧R愿叨魏偷投畏直鹌澜保枰坏冉薄⒍冉薄⑷冉薄#
6、秩序维护小组：★z、班主任老师(将秩序纪律情况记录到值周本上)
篇3：中移动分公司道德经典诵读方案
中移动分公司道德经典诵读方案
为认真贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，进一步深化爱国主义教育，推进社会主义核心价值体系建设，根据省、是文明办的要求，特制定以下活动实施方案。
一、指导思想
认真贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，学习“十二五”计划。深刻认识“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑”的科学内涵、精神实质和根本要求，以传承中华优秀文化为核心，以诵读经典为主要内容，发动全体员工广泛参与，让员工实践经典，把道德文化变成道德实践，引导学生诵中华经典、做有德之人，为提升我校文明程度和学生思想道德素质营造良好的文化环境。
二、活动主题
诵读经典，传承文化，提高个人自身道德修养
三、诵读内容
各部门、各班组可以登录中华诵读官方网站进行资料搜索和下载（****）。也可以登陆移动网络学院自己注册学习。
四、经典诵读活动领导小组：
组长：刘总
副组长：zz
成员：zzz
指导道德经典诵读文化志愿者：zz
五、活动安排
（一）宣传发动阶段
学校成立中华经典诵读活动领导小组，印发《关于开展中华经典诵读活动的实施方案》，层层动员，提高认识，通过多渠道向员工宣传诵读中华经典的内容及意义，为中华经典诵读活动的成功开展打好基础。
（二）经典诵读阶段
1、各年段制定经典诵读活动实施方案，围绕“五·四”、“七·一”、清明、端午、元旦等传统节日开展各具特色的经典诵读活动。
2、各部门、班组充分利用晨会时间开展经典诵读活动，通过诵读经典，提高普通话，提升专业技能。
3、开展“道德经典诵读，传承文化经典”全体员工读书活动。
4、开展经典诵读读书心得交流会。
5、编排经典诵唱文艺作品，推荐参加员工春节晚会演出或对外公演。
6《中国文化学堂》是苏州分公司挖掘本地特色资源推出的资讯类产品，在苏州试点推广期间用户规模增长显著，现已升级为全省产品，在全省进行推广。《中国文化学堂》以国学大师南怀瑾先生著作和太湖大学堂深厚国学文化为内容来源，经过逐步丰富，目前已形成《老子他说》《说文解字》《论语别裁》《金刚经说什么》《智慧箴言》5大产品，每周一、三、五中午12点向员工点对点彩信发送学习。
（三）总结推广阶段
对各项比赛中的先进员工进行表彰，为下一阶段持续广泛深入开展“经典诵读”活动做准备。
各部门、班组要充分认识经典诵读活动的深刻意义和现实意义，积极鼓励、引导部门员工参与到活动中来，努力提高活动的覆盖面和参与面，确保“中华经典诵读”活动全面深入，富有成效的展开。