小班组师德交流会活动设计

　　我身边的感动

　　一、指导思想

　　提高教师的自身素质是我们教育面临的首要任务，而教师自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业奉献精神。幼儿园教师专业标准（试行）中明确提出“师德为先”的理念，可见，师德对于教师工作的重要性。本次小班组开展“我身边的感动”师德交流会活动，皆在通过讲述发生在自己身边的典型人和事；促进教师间相互学习，从而加强教师良好师德风尚的树立，营造良好的师德氛围。

　　二、活动目标

　　1、通过讲述身边教师的典型事例，充分挖掘和发现园内爱岗敬业、无私奉献、为人师表的先进个人和事例，提高年级组每一位职工的师德境界。

　　2、通过讲述和交流，为青年教师树立良好的师德榜样，引导其在工作中认真“师德为先”的理念。

　　3、提高小班组职工的表达能力和表现力。

　　三、活动时间：20**年月3月28日或29日晚6：15开始--7：30结束。

　　四、活动地点：幼儿园会议室

　　五、参加人员和要求

　　小班组全体职工参加，交流和讲述的内容要求充分反映我园教师“爱岗敬业”的

　　事迹和体会，体现热爱幼教事业，勇于奉献的精神风貌。

　　六、活动准备：

　　1、提前通知年级组教师，做好撰写演讲稿的准备活动。 责任人：z

　　2、活动PPT，场地准备责任人：z、z

　　七、活动分工

　　1、主持：z

　　2、评委：邀请管理人员担任评委

　　3、照相：z

　　4、计时：z

　　八、活动程序

　　（一）开场：简单介绍今天活动的目的，抛出活动主题。（5分钟）

　　（二）说一说--身边的感动。（预计时间：60分钟）

　　1、各职工按顺序进行交流，每人4分钟。

　　2、结合自身工作，交流听了身边典型的人和事例后的感受。（15分钟）

　　（三）活动小结。

　　1、谭书记对师德交流活动进行专业引领。

　　2、组织者对活动进行总结，鼓励大家学习身边优秀的师德典范，进一步提高自身思想道德素质。

　　3、集体推选2位交流事迹典型、语言表达表现较突出的职工在三月份总结会中进行交流。

　　方案撰写：z

篇2：职中师德建设制度

　　职中师德建设制度

　　(一)宗旨和依据：

　　教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质水平和精神面貌，直接关系到学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务，是加强教师队伍建设的核心和基础。为切实加强教师队伍建设，帮助教师进一步提高道德素质水平，牢固树立科学正确的世界观、人生观、价值观,自觉规范自己的思想行为，努力实现学校师德建设的目标，根据《*中央关丁加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的精神和学校实际情况，特制定“TJ职中师德建设纲要”，以下简称“纲要”。

　　(二)师德建设的目标：

　　依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，使我校教师真正成为学生尊教，家长拥戴，社会满意的优秀教师群体。

　　(三)师德设的内容及要求：

　　1、以转变观念为先导，帮助教师确立科学的、正确的教育思想。

　　教师应遵循国家的教育方针和*同志“三个面向”的教育思想，树立正确的教育观、学生观、人才观、质量观，着眼于受教育者及社会的可持续发展要求，面向全体学生，以人格塑造人格，全向提高学生综合素质，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生存、学会共处、学会健体，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

　　2、强化育人意识，人人都成为德育工作者。

　　教师对做好学生德育工作要有自觉意识、身教意识、渗透意识。教师要认真学习有关教育政策法规，深刻理解教育对培养一代新人所肩负的崇高使命，结合自己所教学科特点，经常性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会***教育。以日常行为规范教育为基础，对学生进行文明习惯的养成教育，以权利义务民主法制为中心的公民意识教育，以经受挫折适应竞争学会生存为目的的良好心理品质的培养。职业学校的德育工作，在贯彻学校德育工作总的方针和原则的基础上，必须从职业教育的实际出发，体现职校的特点，从行业规范要求出发，以为人民服务为核心，以职业道德教育为主要内容，着重进行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的教育，培养学生良好的职业道德、素质和行为习惯。教师

　　通过政治课教学以及各学科教学渗透德育，在教学中注重激情、明理、导行各环节的有机结合，注意课堂教学与生产劳动、社会实践活动的有机结合，注重言传和身教的有机结合，帮助学生养成良好的道德品质，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　3、修身自律，从品德才学、为人处事，言行举止诸方面给学生做出示范。

　　教师是学校教育中对受教育产生影响的多种因素中最具能动作用的因素，也是最起决定作用、最关键的因素。教育者必先受教育，灵魂工程师首先要净化灵魂，因此学校必须高举师德建设的旗帜，大力弘扬优良的师德，教师必须成为“讲学习、讲政治、讲正气”的表率，应该牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想意识，使自己成为人民满意的教育工作者。

　　强调教师要提倡五种精神：一是敬业精神;二是主动精神;三是合作精神;四是求实创新精神;五是奉献精神。正确处理五大关系;一要热爱学生，处理好与学生的关系;二要尊重家长，处理好与家长的关系;三要转变观念，处理好与社会的关系;四要团结合作，处理

　　好与同事的关系;五要共谋大业，处理好与领导的关系。重申并严格履行教学常规“五认真”：一要认真备课;二是认真上课;三要认真改作;四要认真辅导;五要认真考试总结。

　　在抓紧正面宣传教育的同时，学校向教师提出教师行为“八不准”：一不准侮辱学生人格排斥后进生体罚或变相体罚学生;二不准训斥家长;三不准向学生兜售资料和商品;四不准要求或暗示学生及家长送钱送物;五不准立名目乱收费、乱罚款;六不准在校内酗酒打牌或工作日中餐饮酒;七不准上班时间玩电脑游戏、上网聊天及在岗闲聊;八不准粗言脏语。禁止教师使用以下10句忌语：①“这么简单的问题也不懂，真笨。”②“你简直不可救约。”③“我看见你就头痛。”④“你给我滚出去，我不要你这样的学生。”⑤“你妈怎么生山你这样的人。”⑥“他是个坏学生，同学们不要理他。”⑦“又考不及格，你还有脸见人吗?”⑧“他是全班最差的同学，班级里没有他就好啦。”⑨“看你的样子就是个蹲监狱的料。”⑩“我不知道，自己看书。”

　　(四)奖惩措施：

　　l、开展一年一度的校级各类先进的评选，并从校一级先进中筛选参评县级及其以上的各类先进。在评先工作中，凡是师德方面有违规定的，实行一票否决。在师德方面表现突出的，可授予师德标兵荣誉称号。被评为校级以上先进的，可享受学期绩效工资的优绩奖。凡违反师德，除扣发当月师德奖之外，并给予下述处理：

　　(1)教师在校内赌博被发现查实的，第一次给予期末绩效工资降档处理并予以通报批评;第二次取消期末绩效工资的参评资格并给予纪律处分。

　　(2)歧视学生，污辱学生人格，体罚或变体罚学生视情节和造成后果的严重程度，给予期末绩效工资降档处理、取消绩效工资，通报批评以及纪律处分直至待聘。

　　(3)发现无备课进课堂上课误人子弟的，予以通报批评，无故旷课按《结构工资方案》规定扣发全勤奖，并予以通报批评。

　　(4)教案检查不合格，评先晋级评职称予以一票否决，绩效工资降档处理或予以取捎。

　　(5)乱收费，滥发复习资料，向学生推售商品，对学生进行罚款的，予以通报批评，并取消期末绩效工资。

　　(6)搬弄是非，挑拔离间，影响子群关系、同事关系，影响团结大局的，经发现查实，视情况或给予批评教育、或给予纪律处分，或给予待聘处理。

篇3：XY镇中心小学校教师师德要求

　　*Y镇中心小学校教师师德要求

　　1、加强组织纪律性，按时上、下班，无故不迟到、不早退，严格执行请假制度，请假要求先填写请假条，遇到突发事件未能及时办理手续的，到校后一天内补办。

　　2、认真参加升、降国旗仪式。教师早操无故不迟到、不缺席。

　　3、办公时间思想集中，认真工作，不做私事，不在办公室吃点心、零食，不在办公室里大声喧哗，不到其他办公室聊天，不在上班时间上网聊天、看电影、听音乐、打游戏等，努力提高工作效率。

　　4、轮到办公室值日时应在放学前认真做好室内卫生工作，要求窗明几净，物品摆放整齐，下班及时关灯、关门、关窗和有关电器电源，主动关心校园环境卫生，爱护学校公物，节约水电。

　　5、上课不迟到，不拖堂，提前候刘课，努力提高课堂教学的科学性和艺术性。提倡撰写教育随笔，上课时禁止使用通讯工具，不能随意离开教室。

　　6、认真完成本职或临时性、突击性工作，工作认真、及时，不作表面性应付。大会、小会做到准时参加，认真听记、认真参与、不讲闲话。

　　7、服饰仪容应朴素得体，整洁高雅，言谈举止应稳重端庄，态度行为要亲切和蔼，严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人。

　　8、同事之间要互相尊重、互相理解、互相帮助，谦虚谨慎。帮助维护其他教师在学生、家长中的威信，共同维护学校荣誉。

　　9、热情对待家长来访、来电，教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径，密切家校之间的联系，不把自己应该承担的教育责任推卸给家长，主动帮助家长提高教育艺术水平。

　　5、 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，以教师人格力量激励人、教育人，建立民主、平等、富有亲和力的师生关系。