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实验高中高一级部常规督导方案

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  实验高中高一级部常规督导方案

  一、指导思想

  为强化常规管理,规范学生行为习惯,确保教学秩序的稳定,促进教学质量的提高,顺利实现高一新生由初中到高中迅速转变成长的目标,特制定本方案。

  二、常规督导工作小组

  组长z副组长z

  成员全体班主任zz学生会成员

  三、督导内容

  系列一:教学常规早读上下班集备上课辅导学案及练习

  系列二:学生管理饭前早读饭后自习早间操午休晚就寝纪律卫生

  四、流程及分工

  系列一:教学常规

  1、签到:上午8:00前下午:2:10前

  记录迟到人员制止代签人员

  检查人:z

  2、上午、下午抽查办公情况

  每天检查两次,记录缺岗人员,记录办公质量,检查办公室卫生。

  检查人:z

  3、上课候课情况和拖堂情况,

  每天检查两次,记录上课迟到和拖堂情况。

  检查人:周一、周五z周二、周三、周四z

  4、每天检查教案和小集备情况。

  记录教案书写情况,记录小集备人员及集备质量。

  检查人:z

  5、晚自习安全值班情况记录迟到和缺岗情况。

  检查人:周一、周五z,周二、周三、周四z

  6、学案和练习要求

  学案制作和练习题命题按操作规范进行,有命题人和审题人署名,大练习每练必改,每改必须统分。

  检查人:z

  系列二:学生管理

  1、早读6:30后检查班主任到班情况,记录并通报表扬。

  检查人:周一、周五z,周二、周三、周四z

  2、早(间)操:

  要求全体班主任和年级组成员到操场,上操人数齐,口号响亮、步伐整齐,宣誓有力。

  检查人:z和学生会成员。

  3、宿舍:

  午休、晚就寝检查按值班要求,另有附表。另外每周检查一次宿舍卫生和内务。

  检查人:z和宿管员。

  4、纪律、卫生:

  每天由学生会按值班要求检查记录。z督促

  5、教室节能和室内张贴物

  要求光线好及时关灯,室内张贴物张贴整齐有序。由个班团支书负责,z检查

  附表:寄宿生安全检查表

  时间 组长 成员 记录

  说明:

  1.查岗时间午休:12:40-1:10;晚就寝:10:00-10:30

  2.周五晚、周六晚、周日午休分别有对应值班教师检查;周日的晚就寝由周五的值班的教师负责检查;其余时间提倡班主任到岗检查

  3.检查人员职责:负责按时检查所有班级学生到宿舍情况,记录教师记录学生情况(含请假),签到时交到年级组

  4.班主任确实有事找人替换需经组长批准方可

  注意

  1、女班主任老师分组对女生宿舍的午休和晚就寝进行检查。

  2、班主任除规定值班时间必须准时到位外,每周午休和晚就寝至少各再检查一次。以签到为准。

  3、午休和晚就寝签到地点在宿管室。

  高一年级组

  高一·二级部休息日安全值班分组表

篇2:高中班级常规管理督导实施方案

  冈上高中班级常规管理督导实施方案

  为加强班级常规管理,实行科学化、制度化、规范化管理,树立先进典型,剖析存在问题,切实提高管理效能,特制订《班级常规管理督导实施方案》。

  一、督导组织

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  (注:上述人员为班级常规管理督导专家库成员,须服从政教处调用)

  二、督导安排

  1. 督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。

  2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定;也可由年级管理小组推荐,政教处牵头审定。

  3.督导组成员不固定,每次督导由政教处随机安排,实行本年级回避制和交叉督导。

  4.督导周期为两周一次,原则上每个年级每次督导1-2个班级。

  三、督导内容

  1.听取班级常规管理情况汇报(督导组成员)。

  2.学生问卷调查、常规管理知识测试(政教处)。

  3.宿舍管理督查(保卫科)。

  4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、*情况检查(团委会、政教处、校医室)。

  5.家访、家长座谈会(团委会、保卫科、政教处、年级管理小组)。

  6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。

  7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。

  8.卫生管理情况督查(政教处)。

  9.听班会课(督导组成员)。

  10.班级安全工作检查(保卫科)。

  11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查(政教处)。

  12.学生出勤管理检查(政教处、保卫科)。

  13.仪容仪表、文明素养检查(团委会)。

  14.学生行为规范督查(政教处)。

  15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。

  四、督导评价

  1.督导组综合督导材料,形成督导报告,向被督导班级(含年级管理小组)反馈督导意见,并在一定范围内通报;对后进班级可以进行追踪督导;先进班级的先进经验在校内交流、推广。

  2.督导结果纳入当月班主任工作考核,与班主任津贴发放挂钩。

  3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人,参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。

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