心天中学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
为贯彻和落实z市教育局、心天区教育局“一师一优课、一课一名师”活动相关精神和要求，结合我校实际，特制定明德心天中学“一师一优课、一课一名师”活动方案。
一、活动目标
通过在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步促进教师专业化成长，信息技术素养的提升，力争使我校每一位教师都能较熟练地利用信息技术上好一堂课，推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中有效应用和深度融合，为形成特色品牌，全面提升学校教育教学质量奠定坚实的基础。
二、活动组织
1、设立工作领导小组
组长：z副组长：z
成员：zzz
2、活动执行小组
组长：z
组员：zzzz
工作人员：z（负责活动日常联络与资料收发）
zz（负责设备调配与技术指导、录相）
三、活动实施具体进度
1、组织发动（20**年1月8日-20**年1月15日）
20**年1月8日参加区教育局“一师一优课、一课一名师”活动工作布置会。
20**年1月9日学校成立“一师一优课、一课一名师”领导小组。
20**年1月13日“一师一优课、一课一名师”全体教师动员大会。学习教育部、省、市相关文件精神，传达本方案的相关要求，研读“优课”评价标准，熟悉国家教育资源公共服务平台的相关操作。
20**年1月14日全体教师登陆湖南省基础教育资源网，激活国家教育资源公共服务平台账号。
20**年1月15日培训备课组长，掌握“晒课”的操作流程。备课组长技术指导全组教师掌握“晒课”的操作流程。
2、制定方案（20**年1月9日-20**年1月20日）
（1)制定方案
20**年1月9日教科室根据相关文件精神，制定初步的实施方案上报学校领导小组。
20**年1月12日教科室根据学校领导小组的意见，制定切实可行的具体实施方案
20**年1月20日前教科室上报教育局。
20**年1月25日前教育局反馈各学校方案审核结果，待学校实施方案通过教育局审核后组织校内赛课。
（2）教研组内课题分工
教研组根据学校“一师一优课、一课一名师”活动方案中的“学科任务分解”，指导本学科教师根据任务分解表中的课题任务选择赛课课题，并具体落实到人。
20**年1月14日各教研组上交组员“赛课安排表”（含课题名、老师姓名）。
（3）学科任务分解（确保教师选择的课题不重复）
学科册次课题
语文八年级八年级上、下册（包括阅读教学、写作教学、综合性学习等）
数学八年级八年级上、下册
英语八年级八年级上、下册
物理第二章声现象、第八章运动和力，第十六章电压和电阻、第十七章欧姆定律，第二十章电与磁
化学溶液的形成、常见的酸和碱、酸和碱的中和反应、生活中常见的盐
政治八年级八年级上、下册
历史第3、4册新目标历史中国历史第三册、第四册
生物第七单元第一、二章（初二备课组），第四单元第二、三章（初一备课组选）
地理七上、八下将披塘中学，长征中学包括进来
音乐七年级上七年级上第二、三、四、五单元
美术八年级八年级
3、全员赛课（20**年3月1日-20**年4月10日）
（1）第一轮选拔赛课（20**年3月1日-20**年3月14日）
1）以备课组为单位，要求备课组内全体教师参加（组内长沙市、心天区骨干教师可不参加选拔赛）。
2）各备课组务必先将比赛具体课程安排（如：上课人员、班级、上课内容、评课时间）上报教科室，由教科室统一在教师群公布。备课组务必在有选拔比赛当天组织本组教师评课。
3）上课教师上课内容必须符合教研组统一分配的内容。参加选拔比赛人员要求上交：教学设计（并非教案）、教学课件及课件相关资源、评测练习。
4）组内教师全体选拔比赛后，通过评分，择优级上报，参加第二轮教研组推荐课比赛。名额分配：备课组人员按4：1的比例推荐本组教师参加学校的第二轮推荐赛。
注：组内长沙市、心天区骨干教师不受此名额限制，另算。
5）近三年在长沙市、心天区上过公开示范课的老师，有录相，且公开课内容与学校任务相符的可不参加选拔赛。
（2）第二轮推荐赛课（20**年3月16日-20**年3月28日）
1）以教研组为单位，组织本学科三个备课组的推荐教师进行比赛。各教研组务必先将比赛具体课程安排（如：上课人员、班级、上课内容、评课时间）上报教科室，由教科室统一在教师群公布。教研组务必在有选拔比赛当天组织本组教师评课。
2）上课教师比赛内容必须符合教研组统一分配的内容。参加选拔比赛人员要求上交：教学设计（并非教案）、教学课件及课件相关资源、评测练习。
3）教研组内通过比赛后，通过评分，择优级上报，参加第三轮学校青年教师比武大赛。
4）名额分配：语文、数学、英语教研组，推荐2人；其它教研组推荐1人。
（3）第三轮录相比赛课（20**年3月30日-20**年4月10日）
1）由教科室根据教研组推荐的比赛教师，按文科、理科分组进行录相比赛。具体方案由教科室负责。
2）上课教师比赛内容必须符合学校学科分配的内容。
3）参加录相比赛的教师要求上交：教学设计（非教案），教学课件及课件相关资源，教学实录，评测练习,，课堂录相。
（4）公开录相课（20**年3月1日-20**年4月10日）
1）我校20**年经教育局审核通过的长沙市、心天区骨干教师在3月1日至4月10日期间务必安排上一堂对全区教师的公开课。
2）市、区骨干教师要求上交：教学设计（非教案），教学课件及课件相关资源，教学实录，评测练习，课堂录相。
3）市、区骨干教师的公开课需经过下列环节：骨干教师备课组说课、备课组听评课、骨干教师修改、教研组听评课、全区公开课，务必打造精品课例。
4、网上晒课（20**年4月10日-20**年4月15日）
（1）教师在湖南省基础教育资源网实名登录后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目（http://www.pmceo.com/）进行“晒课”，具体操作详见“一师一课”栏目的“活动指南”。
（2）备课组、教研组教师选拔比赛、推荐比赛后，要组织本组教师进行向上推荐的教师评课，以集体备课形式对教学案例进行优化。
（3）凡参加第二轮教研组推荐赛的教师要登陆国家教育资源公共服务平台晒教学设计（非教案）、教学课件及课件相关资源（或资源链接）、评测练习。
（4）凡参加第三轮录相比赛课的教师要登陆国家教育资源公共服务平台晒教学设计（非教案）、教学课件及课件相关资源（或资源链接）、评测练习，课堂实录。
（5）长沙市、区骨干教师要要登陆国家教育资源公共服务平台晒教学设计（非教案），教学课件及课件相关资源（或资源链接），教学实录，评测练习，课堂录相。
5、优课录制（20**年3月1日-20**年4月20日）
（1）学校将积极创设摄录条件，在教育局要求的时间段进行优课录制，并确保教学实录制作精美。
（2）学校依据选拔赛、推荐赛的比赛课结果，录制教学实录在第三轮进行。
（3）区级及区级以上骨干教师均在此时间段需准备一次对全区的公开课研讨，录制教学实录。
6、优课评比（20**年4月20日-20**年5月10日）
（1）教师将录制好的教学实录晒到国家教育资源公共服务平台，
（2）学校将优课名单及教学实录报送到区教科中心。教科中心组织专家分学科进行区级“优课”评选，选送23堂区级“优课”到市教育局参评。
7、应用推广（20**年5月10日-20**年5月30日）
将全体教师赛课的资源成果按要求登记并打包，上交到区教科中心。区教科中心将收集整理后的成果资源，导入到“心天区教育通”平台中，供全区教师下载使用。
四、保障措施
1、明确职责
（1）学校行政明确工作分工，把活动作为推进我校教育信息化建设和应用的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。
（2）全体教师要充分认识活动的重要意义，积极投入“一师一优课、一课一名师”活动来。
（3）学校聘请zz老师为校级信息管理员，负责对我校教师网上的“晒课”进行技术操作指导。
（4）学校聘请zzz老师为校级学科管理员，负责对我校教师网上的“晒课”进行学科初审操作，确保内容符合政策要求。
2、加强宣传
（1）办公室加强宣传，帮助教师充分认识活动的意义，鼓励全体教师积极参与。
（2）教科室加强培训，提高教师信息技术运用能力，帮助教师掌握全国教育云平台（http://www.pmceo.com/）的相关操作，指导教师总结凝练信息技术与课堂教学深度融合的优秀案例。
3、经费保障
（1）学校投入一定的经费，确保学校“一师一优课、一课一名师”活动顺利展开。
奖励活动开展突出的教研组、备课组和教师。
（2）学校提升教育信息化设备设施，保障开展信息技术与学科融合教学的条件和“优课”摄录制作的条件。
4、强化考核：
1、“一师一优课、一课一名师”活动是20**年区教育局年终绩效考核重要指标。
2、“一师一优课、一课一名师”活动纳入学校20**年对各处室、教研组、备课组、教师个人年终绩效考核重要指标。
5、激励机制
（1）学校根据备课组、教研组“一师一优课、一课一名师”活动的开展成效、教师参与规模及质量等情况，评选若干“优秀组织奖”。
（2）对备课组、教研组推荐进入下轮比赛的有予教学比武奖励。
（3）对于被推荐成优课，并在网上晒课按2:3:5的比例评选一、二、三等奖；
（4）根据网络晒课的人气，评选5名网络最佳人气奖。
（5）学校将争取区“优秀组织奖”；活动中颁发荣誉证书，可作为教师评优、职称晋级的重要依据。
心天中学
篇2：**小学一师一优课活动总结
一师一优促成长
追求卓越创佳绩
——**小学“一师一优课，一课一名师”活动总结
**小学
一师一优促成长
追求卓越创佳绩
——**小学“一师一优课，一课一名师”活动总结
作为YY市基础教育的排头兵，**小学始终站在实施教学改革的制高点，学校以严谨的教学管理，前瞻性的办学理念和优质的教学水平，受到社会各界的广泛好评。“一师一优课，一课一名师”活动开展以来，学校高度重视，深入探索实践，促进信息技术与课堂教学的深度融合，推进教学改革、全面提高教学质量。学校充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，用优质数字教育资源为**小学的内涵发展助力，在**校园掀起了教师积极应用信息技术和现代化教育手段进行教学活动的高潮，一批优秀教师脱颖而出,为我校教育质量的提高打下坚实的基础。
一、积极广泛动员，活动组织有序。
“一师一优课、一课一名师”活动在**小学能够蓬勃开展，收效显著，得益于学校领导老师群策群力，得益于信息技术在**课堂中的广泛应用，更得益于活动伊始，学校部署安排合理，组织有序。
1、制定方案，岗位练兵。
为了保证“一师一优课、一课一名师”活动在我校扎实开展，学校把此次活动作为一次岗位大练兵的机会，并希望借此机会促进教师教育教学水平的全面提高。学校根据上级文件精神，结合学校的实际情况，制定了《**小学“一师一优课，一课一名师”活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，学校从校长到主管教学副校长高度重视，几次召开全体教师参与的动员布置会，对此项活动进行详尽的安排部署，要求全体教师从思想上深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，从行动上密切配合，并广泛宣传营造活动的浓厚氛围。
2、组织学习，全员参与。学校精心组织教师学习登录平台，晒课的程序。全校在职教师，人人注册激活国家资源综合服务平台，学习“一师一优课，一课一名师”晒课流程，每位教师都能够熟练操作流程，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，认识到利用网络达到优质资源共享的好处。
3、成立评课小组，制定评价标准。学校根据学科特点，成立了语文、数学、科任赛课小组，每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组，并且有一名领导任组长。结合高效课堂评价标准和我校学科教学特色，制定《**小学“一师一优课，一课一名师”学科晒课评价标准》，组织教师认真学习，并要求教师严格按照此标准进行教学设计，课堂教学。
二、高效课堂晒课，稳步推进实施。
**小学的每一节上传的课例，都力求做到课堂教学精品化。讲课教师教学设计科学合理，教学目标定位准确，教学思路清晰。无论是整堂课，还是各环节，均有鲜明的主题和明确的目标，能较好地将知识、能力、情感融为一体，符合新课程标准，部分教师的教学设计很有创意，充分发挥自身优势，具有自己独特的教学风格。教师教态亲切、和蔼，丰富；注重学法指导，发挥学生的主体作用，充分体现了以学生为主体，以活动为主线的教育理念；教师精心备课，教学设计思路清晰，良好的师生互动，都能体现出**教师在此项活动中高超的教学技能和手段。
1、率先垂范，发挥骨干教师引领作用。学校在活动中充分发挥教研组长、骨干教师带头晒课的引领辐射作用。在活动中各教研组长、各学科骨干教师，率先垂范，积极承担“优课”任务，精心设计教学环节、录课，课件制作,优课资料齐全。学校以课堂教学研讨活动为重点，发挥优质课堂教学的示范作用。其中：王*、吕*老师的数学课，刘**、**老师的语文课，***老师的英语课、***老师的音乐课，***老师的科学课，***老师的综合课，***老师的品德课，经过精心打磨，起到良好的示范引领作用。
2、博采众长，积极打造精品“优课”。为了进一步提高授课质量，我校以学科组为单位，重点研究如何运用信息技术手段资源实施有效教学，在研讨过程中聚焦课堂，群策群力，互相帮助，力求共同进步。采取：初备课—教研组评议---复备课—课堂观察—教研组评议—三备课—课堂观察—教研组评议的步骤，先说课后晒课，授课教师首先要在组内交流自己的授课理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，学科组其他教师进行补充，主讲教师再对自己的教学思路进行调整优化。在授课过程中听课教师结合“优课”评价标准进行评价，积极指出缺点和不足，授课教师再次整理修改。
学校数次聘请市、区教研员到校指导教师上课，给全体教师做培训。经过和市区教研员的反复推敲、“磨课”，保证上报的“优课”教学环节设计独特新颖，每个环节设计目的明确，课件切入教材恰到好处，在这样反复的备课、建议、上课的过程中，教师们思维碰撞，绽放智慧，不断进步，让“优课”更加精彩。
3、
加强学习，促进专业提高。在“一师一优课，一课一名师”活动过程中，全校教师积极研讨，努力学习，碰到问题不回避，遇到困难不退缩，促进了自身的专业发展。教师们加强了课程标准的学习，为优课教学目标的制定、教学活动的设计、教学策略的选择提供充足的理论依据。课堂上注重尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生实施自主、合作、探究学习，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践参与和合作等形式，逐步达到教学目标规定的要求。根据教材内容，创设生动有趣的课堂情境，让学生受到情境的感染，激发学习兴趣和求知欲，努力把课堂教学同生活实际联系起来。教师们在“一师一优课，一课一名师”这一平台上，不断学习和收获着。
4、整合资源，保证录课工作顺利开展。在活动中，学校的电教老师对教师进行具体操作培训，积极为大家解决晒课问题，教导处几次召开会议让每位教师明确“晒课”任务，上课前逐一审查教案，积极参与老师的课前试讲活动，全校老师努力钻研信息技术，为录课活动顺利进行、晒课及时上传提供了保障。由于本次活动要求录制水平较高，学校现有的设备不能达到录制要求，主管教学的黄校长多次与区教研室电教科沟通，商议，在确定了第一批9节优课的录制时间以后，制定详细的实施计划方案，确保每一节课的顺利录制完成。
5、全员参与，晒课热情高涨。在晒课过程中，不管是年龄较大的教师还是年轻的骨干教师都迸发出了前所未有的热情，课上课下教师们经常在一起探讨教法，为了能够使自己的课堂精彩纷呈，教师认真备课，充分利用学校各种信息资源进行网上学习、课件制作，精讲又高效的课堂教学，既减轻了学生课业负担又稳步提升了教学质量。
6、加强管理，注重过程性材料收集。我校建立完善“一师一优课，一课一名师”活动档案，每位授课教师授完课之后要上交教案、课件、反思等相关材料，学校教务处为每位教师建立档案，做好材料收集工作，有力地促进教师的专业化成长。
三、提升教师素质，活动硕果累累。
第一阶段的“一师一优课，一课一名师”活动，我校周密部署，精心组织，全校教师高度重视，密切配合，力求将自己的课上成精品课、优质课、示范课，**的校园里掀起了教学教研的热潮，“优课”常态化，课堂高效化，在“一师一优课，一课一名师”的活动中全体**教师不断实践，不断完善，不断创新，教师队伍整体素质明显提高，**小学借“一师一优课，一课一名师”活动的东风，铺就了一条内涵发展之路。
在活动中，我校教师全员参与，共上传教学设计、课例近二百余节，名列地区前茅。我校VV、VVV、VV、VV四位老师的课获部级优课。我校获省优课十二节，市级优课七十八节，共有一百一十五人次获市优秀教学设计、市优秀教学课例及优秀教学资源。
在今后的工作中，我们会继续把“一师一优课，一课一名师”活动在**小学深入开展下去，让“优课”常态化，使**校园的每一个孩子都能在“优课”中快乐学习、快乐成长。相信在上级部门的正确领导下，在我校教师团队的共同努力下，**小学在“一师一优课，一课一名师”工作中必将创造出更加辉煌的业绩。
篇3：实中一师一优课、一课一名师活动方案
陆安实中“一师一优课、一课一名师”活动方案
为促进信息技术与课堂的深度融合，汇聚优质课数字教育资源，提高我校教师课堂教学水平，根据陆安市教育局关于“一师一优课、一课一名师”活动的精神，在我校继续全面开展“一师一优课、一课一名师”活动，特制定此方案。
一、活动目标
1、增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动广大教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够在利用信息技术和优质数字教育资源的基础上出精品课。
2、建设一支熟练运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领信息技术应用的名师，每堂课都有起示范作用的精品课程。
3.促进优质数字教育资源的开发与共享，确保我校教师100%参加“晒课”，并力争在市、省的优质课评选活动中取得优异成绩。
二、活动对象
实验初中全体教师
三、活动组织
组长：z
副组长：z
成员：z
四、活动内容
（一）录制“优课”
按照实验初中****-****学年度下学期“优课”录课安排表，有序开展课堂教学实录，并进行后期编辑整理。
（二）网上“晒课”
根据上级要求，登陆http://www.pmceo.com/，按要求上传课堂实录。
（三）评选推荐“优课”
按照《湖北省“优课”基本标准（试行）》和《湖北省“优课”录制最低标准》的要求，在校内评选并推荐“优课”。
附：实验初中****-****学年度下学期“优课”录课安排表
实验初中****-****学年度下学期“优课”录课安排表
日期人员
第03周****.2.20-2.24
第04周****.2.27-3.03
第05周****.3.06-3.10
第06周****.3.13-3.17
第07周****.3.20-3.24
第08周****.3.27-3.31
第09周****.4.03-4.07
机动
第10周****.4.10-4.14
期中考试暂停
第11周****.4.17-4.21
第12周****.4.24-4.28
第13周****.5.01-5.05
第14周****.5.08-5.12
第15周****.5.15-5.19
第16周****.5.22-5.26
第17周****.5.29-6.02
说明：1.本学期41-50岁的教师都要到录播教室至少录一节课；
2.每周安排的教师，具体日期节次请于上周五报给周浔阳老师；
3.鼓励其他年龄段的教师到录播教室上课。
陆安市实验初中