尊敬老师主题班会课设计
教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习
的动力，做一名遵纪好学的好学生
教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力
教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等
教育对象：全体学生
教育形式：表演、制作等
教学时间：20**年9月8日
活动准备：
1、确定活动主持人2名；
2、制作班队会报头及相关课件；
3、特邀嘉宾：各任科老师；
4、准备制作谢师卡等。
教育内容：尊师、爱师
活动过程：
一、导入：在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，主持人宣布主题班队会开始。（显示课件）
二、鲜花敬师
女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把40分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学鼓掌。（各组派代表为老师献花）
三、献歌颂师
篇2：主题班会怎样与老师交往
一、同学们好!
今天我们来一次特别的班会。(出示标题)怎样与老师交往。
首先请大家看以下内容：并把你的回答写在纸上。
问卷调查：1、你跟平常跟哪个老师交往较多?
2、你喜欢这个老师吗?你觉得他(她)哪一方面比较讨人喜欢?
3、你觉得这个老师喜欢你吗?你从哪些地方可以看出来?为什么?
4、你有去注意怎么与老师交往的问题吗?
5、你觉得跟老师交往应注意哪些问题?你能谈谈吗?
(我问，学生回答)下面我们请我们的老师来谈谈我们同学在和老师交往时存在哪些问题。
我提出出两点建议
1、一定把老师当老师2、一定别把老师当老师
(一定把老师当老师)这句话是什么意思呢?
就是要给予老师应有的尊重。尊师是与老师建立良好关系的基本前提。
下面我想问大家，你觉得你尊重老师吗?觉得尊重的请举手。。
那下面请大家对照一下。你是否尊重老师：1、上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。这里有几个小细节请你不妨对照一下：
A、你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等;
B、老师讲课时吃东西;
C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目;
C、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比老师高明;
E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言;
F、内心里看不起所谓的“好学生”，认为他们是“马屁精”，所以总要与他们反着做。
如果你有两点或两点以上，就应该思考一下了。
2、见到老师主动打招呼，与老师说话要有礼貌。(我讲学生躲我的事)
有的同学因为成绩不理想，不是老师喜欢的好学生，见到老师常躲着走，甚至迎面撞上了不是低头就是扭头。不要以为老师不在意这些，久而久之，换来的可能就是老师的漠视。
3、正确对待老师的批评 (请葛主任谈一谈)
教师是一个很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否则不会专门找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就冒火，时刻准备着与老师一争胜负，老师当然不会感到舒服。
4、正确对待老师的缺点和不足
老师也是人，是人总会有缺点和过失。要多看好的一面，多看有利于自己学习的一面。如果因为反感、瞧不起老师的某一方面，或是因为曾受到过冤枉而偏和老师拧着来，偏不给“他”好好学，实在是太不明智了。这是在因别人的过错而惩罚自己。
二、一定别把老师当老师
师生对对碰：1、老师和学生能成朋友吗?
2、学生：我喜欢跟什么样的老师交朋友。老师：我喜欢跟什么样的的学生交朋友。
别以为老师的地位高高在上，也别把老师和自己的关系看成“猫和老鼠”，他们一样会有烦恼和快乐，所以要多与老师作朋友式的沟通交流。事实上没有一个老师不想走入学生中，在平时的交往中，他们更喜欢你把他当成同龄人中的一分子。一
般来说老师都喜欢跟诚恳的学生交流，像学习成绩等敏感话题更不必逃避，老师也许不能解决你所有的问题，但因为你的信任他会感到高兴，与你的心理距离也会拉近。
学生谈体会(用一句话概括)
校长点评班会结束
篇3：主题班会-说说我老师
主题班会：说说我的老师
一、班会主题：说说我的老师
二、主持人：罗绪尚、宋承儒
三、时间地点：****年6月8日第七节课高132班教室
四、活动目的：抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。
五、活动前准备：
1.采访三位老师，询问相关问题：
⑴老师每天上几节课?
⑵每次备课要花多长时间?
⑶每学期要听多少节课?
⑷每天工作时间有多长?
⑸周末一般怎么过?
⑹寒署假一般怎么过?
2.班会开始之前播放：《每当我走过老师的窗前》
六、活动流程：
1.主持人开场白。
2.同学们描述自己心目中老师的形象。
3.请同学们就上述五(1)的问题进行猜想，再与采访的情况相对比。
[注：让同学们心中更具体的老师形象，了解老师工作和生活，进一步体会老师的辛苦。]
4.诗朗颂《说说我的老师》。
5.请同学们谈谈和老师的故事。
6.知识竞赛(有关教师节和中外名人尊师的知识。)