物业经理人

中英文诗歌创作与分享大会---主题班会

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  【活动时间】20**.4.16

  【活动地点】班级教室

  【活动人数】39

  【活动内容】

  20**年4月16日,在英语课学习的影响下,同学们自发举办了英文诗歌分享大会。

  首先,同学们以丁尼生的代表作《Crossing the Bar》为例,共同探讨研究了英文诗歌的美在哪儿?它与中文诗歌有什么区别?我们应该怎么欣赏英文诗歌?这三个问题。

  Crossing the Bar

  Sunset and evening star,

  And one clear call for me!

  And may there be no moaning of the bar,

  When I put out to sea.

  But such a tide as moving seems asleep,

  Too full for sound and foam,

  When that which drew from out the boundless deep

  Turns again home!

  Twilight and evening bell,

  And after that the dark!

  And may there be no sadness of farewell,

  When I embark;

  For though from out our bourn of Time and Place

  The flood may bear me far,

  I hope to see my Pilot face to face

  When I have crost the bar.

  越过海滩

  大海沉默,晚星闪烁,

  一个清晰的呼声在召唤我!

  愿海滩不要哀鸣呜咽,

  当我出海的时候。

  浑然流动的潮水似已睡去,

  潮太满了,反而无声无息,

  从无边的海洋里汲取的,

  如今又复归去。

  暮色茫茫,晚钟轻轻,

  接着是黑夜降临!

  但愿不要有诀别的悲痛,

  当我启航的时辰;

  虽然潮水会把我带到无限遥远,

  越出我们的时间、空间,

  我希望见到领航人,面对这面,

  当我越过了海滩。

  大部分时候,我们很难体会到英诗之美。这主要有两个原因,一是母语习得与外语学得之间的差距(一个汉字和一个英语单词看在眼中所引发的脑内联想是完全不一样的,词汇背后的语用场景完全不同);二是传统英诗的基本知识不足。

  英诗跟汉语古诗一样有格律方面的讲究,多读几遍自然就能感觉它的音乐性。形式上来说,主要看韵rhyme,格rhythm,步foot。韵在中文诗中非常常见,而在英文诗中韵的形式更加灵活,比如《Crossing the Bar》,隔行押韵,一般称这种韵为abab。格即轻重音的规律,类似汉语古诗里的平仄,有抑扬格iambic、扬抑格trochaic等,一首诗用的格一般比较统一,这在莎士比亚的诗歌作品中非常常见。 音步就是一行里用了几个格。

  丁尼生这首《Crossing the Bar》算不上特别工整,四节四行诗,并且用诗行长短交替来模拟波浪起伏。但是一般中译的英诗基本都不能照顾到韵、格、步等形式,因此只看中文翻译的话,连英文最基本的格律都无法欣赏到。

  英诗在内容方面的理解跟汉语古诗一样,除了诗作本身所表达的意思,还要结合诗人本人的生平、诗作当时诗人的际遇、各种典故以及宗教意义等等。而在修辞方面,英诗跟汉语差不多,有比喻、排比、拟人之类的,比如《Crossing the Bar》里以过沙洲比喻从生入死,以领航人指代上帝。而英语里有一些修辞是汉语里没有的,比如头韵、共轭等。

  在欣赏完英文诗歌后,同学们开始拿出纸笔,自己试试手。有的同学,尝试把中国古代律诗翻译成英文,有的自己运用韵、格等知识写了一首简短的五行诗。

  在这节课的分享学习中,同学们对中外不同的诗歌文化有了更深的了解和体会,同时自己也体验了诗歌的创作。在这春暖花开的季节里,大家都感受到诗歌带给我们的温暖馨香的意境。

  【活动感悟】

  中华文化博大精深,源远流长,关于诗歌,古诗大都要求字数、平仄、押韵等等,短短一首小诗,读来朗朗上口。同样是诗歌,英文诗显然大不如唐宋律诗有意境和韵味。我认为原因有以下几点:

  1. 汉字时二维的堆积,而英文字母是简单的一维,缺乏对称、结构和造型。因此在字符的基础上,英文诗便逊色许多。

  2. 中原先祖的远胜于常人,一方水土养一方人,我们大中华地大物博,历史悠久,在这样得天独厚的政治、经济、历史、地理环境中必然孕育出雄伟的文化。最后,我们都感慨万千,收获颇丰。

  --z

  英文诗歌分享会让我们既感受到了诗歌文化的魅力,又让我们领略了中外文化中美好的情感,懂得了情感是共通的。有着共同的对美好的向往与描绘,人类在诗意中度过了漫长的历史。在这节有意义的分享会上,我收获了许多知识,真快乐啊!

  --z

  在活动中上,我认识到了英文诗和日本俳句的,优美。对于外国诗歌,我们应当尊重他们的文化,并互相借鉴,求同存异,因为尊重文化多样性,是发展本民族文化的内在要求。教育作为文化传播的重要途径,我们应当努力学习文化知识,多多翻译外文诗歌,感受文化之魅力,让各民族的优秀诗歌、文化,经我们传承下去。

篇2:创业计划书创作指南

  创业计划书创作指南

  创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一个具有市场前景的产品/服务,围绕这一产品/服务,完成一份完整、具体、深入的创业计划,以描述公司的创业机会,阐述创立公司、把握这一机会的进程,说明所需要的资源、提示风险和预期回报,并提出行动建议。创业计划聚焦于特定的策略、目标、计划和行动,对于一个非技术背景的有兴趣的人士应清晰易读。

  目标:指明计划的投资价值所在,展现你精辟现实准确的市场分析和让人信赖的优秀的管理运作才能,让投资人确信对你的项目的投资是值得的。

  成为一个有前途的创意的因素

  明确的客户价值

  客观的市场规模

  足够的创新程度

  可行性和盈利性

  核心内容:

  产品(或服务)的独体性

  详尽的市场分析和竞争分析

  现实的财务预测

  明确的投资回收方式

  精干的管理队伍

  写作框架:

  一、概要

  一个非常简练的计划及商业模型的摘要,介绍你的商业项目,一般500字左右。

  它很重要,因为它直接关系到读者继续读下去的兴趣。

  二、公司描述

  A、公司的宗旨

  B、公司的名称、公司的结构

  C、公司管理层

  组成一个营销、财务和行政、生产、技术的管理层,说明公司的结构,管理权的分配

  D、公司经营策略

  什么样的困难你准备解决;你准备如何解决。

  E、相对价值增值

  说明你的产品为消费者提供了什么新的价值。

  F、公司设施

  需要对计划中的公司设备详细加以描述。

  ◆我公司的生产设备及厂房主要集中于***。

  ◆我们公司认为到*年*月止,为了达到***的产量和销售额,我们需要***。

  回答为什么需要这笔钱。

  u建立开发/生产设备,并努力提高生产和研究能力以便满足日益提高的客户需求。通过大规模的促销攻势提高我公司产品/服务的销售量。

  u增加分销渠道/零售网点/区域销售/销售公司/采用电气化/直邮式的分类等。

  u录用新的员工以便支持在新的市场计划下可持续的发展。

  u提高研发能力,创造领导潮流的新型产品,提高竞争能力。

  三、产品与服务

  描述你的产品/服务;

  注意不需要透露你的核心技术,主要介绍你的技术、产品的功能、应用领域、市场前景等

  说明你如何处理专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等问题。

  说明你的产品是如何向消费者提供价值的,以及你所提供的服务的方式有哪些。你的产品填补了那些急需补充的市场空白。可以在这里加上你的产品或服务的照片。

  A、产品优势(特别着重介绍)

  B、技术描述

  1、独有技术简介

  2、技术发展环境

  C、研究与开发

  D、将来产品及服务

  说明你的下一代产品,并同时说明为将来的消费者提供的更多服务是什么。

  四、市场分析

  简要叙述你的公司处于什么样的行业、市场、专向补充区域。市场的特征是什么?你的分析与市场调查机构和投资分析有什么不同。分析是否有新生市场?你将如何发展这个新生市场。

  如果你在新序软件市场开发C++或NT的平台工具,不要只泛泛的讲一下是一个价值300亿的大市场。如果你正在制作在NT工作平台上的C++应用程序开发工具,你就应该在报告中详细描述去年共销售了多少C++开发程序软件,有多少成长型的客户群,你的目标市场是什么?你的竞争对手分到了多少份额?是否有其他的市场/零售商/OEC厂商在销售你的产品。

  A、市场描述

  我们计划或正在**行业竞争。这个市场的价值大约有***,我们相信,整个行业的主要发展趋势将向着(环境导向型,小型化、高质量,价值导向型)发展。市场研究表明(引用源)到20**年该市场将(发展/萎缩)到***。在这段时期里,预计我们力争的细分市场将(成长、萎缩、不发展)。改变这种情况的主要力量是(例如电脑降价,家电商业的蓬勃发展等原因)这个行业最大的发展将达到***。你的公司可能将你的独一无二的产品/服务和***公司/同级别的公司的现行业务合并。而当今的类似**公司正面临着逐步提高的劳动力或成本等困难。

  B、目标市场

  我们将目标市场定义为*,Y,Z。现在,这个市场由a个竞争者分享。我们的产品拥有以下优势:高附加值,出色的表现,高品味,为企业的量体裁衣突出个性。

  C、目标消费群

  是什么因素促使人们购买你的产品?你的技术、产品对于用户的吸引在何处?人们为什么选择你的产品/服务/公司?

  D、销售战略

  我们的市场营销部门计划能动用不同的渠道销售我们的产品。

  3Cs综合法

  Company公司

  市场营销、生产运营、财务管理、战略规划

  Competition竞

  行业竞争态波特五大作用力、竞争定位价格、质量

  Customers客户

  市场细分、容量、增长、变化趋势、价格敏感度

  我们之所以选择这些渠道因为:

  消费群特点

  地理优势

  季节变化引起的消费特点

  资金的有效运用

  提示:可以利用市场上现有的产品的销售渠道

  针对每一个分销渠道,确定一个五年期的目标销售量以及其他假设条件。为每一个渠道所做的假设可以是以下这些:

  五、竞争分析

  波特五大竞争作用力:

  供应商议价能力

  购买者议价能力

  潜在竞争者

  替代品竞争

  行业内原有竞争

  请告诉我们分别根据产品、价格、市场份额、地区、营销方式、管理手段、特征以及财务力量划分的重要竞争者。

  A、竞争描述

  B、竞争战略/市场进入障碍

  请在这里研究进入欠的细分市场的主要障碍

  及竞争对手模仿你的障碍。

  六、营销策略及销售

  营销策略的最终目标是提高并保持市场占有率。

  A、营销计划

  描述你所希望进行的业务是如何的。以及你所希望进入的细分市场。曾经使用的分销渠道,例如:零售、对商业机械的直接销售、OEM以及电子媒介等等。还要描述你所希望达到的市场份额。

  B、销售战略

  市场营销4Ps

  Product:产品

  Price:价格

  Promotion:促销

  Placement:分销策略

  描述你进行销售所采取的策略。包括如何促销产品:通过广告、邮件推销,电台广播或是电视广告等方式。

  C、分销渠道及合作为伴

  D、定价战略

  E、市场沟通

  提示:你的目的是加强、促进并支持你的产品能更好的满足消费者需求的热点。唯一的原则就是寻找一切可能的有利的途径进行沟通。

  促销展出Trade Shows

  广告Advertising

  新闻发布Press Releases

  大型会议或研讨会Conferences/Seminars

  网络促销Internet Promotion

  经营问题分析

  外部因素:市场(细分市场、替代品)

  客户(需求、品牌忠诚度、价格敏感度)

  竞争对手(数量、市场份额、优势)

  内部因素:营运(生产效率、成本)

  财务(利润率、资金利用效率、现金管理)

  产品(竞争优势、差异性)

  捆绑促销Promotional Bundles

  媒体刊登Trade Journal Articles

  邮件广告Direct Mail

  七、财务分析

  专业的财务分析

  营业收入和费用、现金流量、月报、年报等

  八、附录

  主要是支持以上信息的材料。

  A、市场调查和定性分析(复赛要求)

  B、团队人员简历

  C、(人名请用“甲、乙、丙、丁”或“A、B、C、D”等符号代替)以每个人的经验、能力和专长说明你们是一只会成功的团队

  说明:本商业计划模板仅供参赛团队参考,各个团队可以根据自己的实际情况自由发挥。

  参考网站与网络资源

  推荐网站

篇3:诗歌创作朗诵比赛方案

龙游县职校第一届诗歌创作朗诵比赛策划方案

花样年华,是诗的年华。在最适合写诗的年龄,诗歌就在你的心里,在你的生活里,在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以气吞山河、可以婉转旖旎、可以壮阔雄伟,可以玲珑剔透的妙笔吧。生活本就如一首诗,有如大漠孤烟一般静寂,倏忽间却又如车如流水马如龙般嘈杂。让我们怀抱憧憬,爱就会永恒;让我们相信可能,心灵就不会徘徊;在春花夏虫秋蝉冬雪中感受生活的美丽;在纤细粗犷静,默激扬中感受心灵的交替,提起笔,在键盘的敲打中让心找到归宿,品味自已的诗样年华。

一、活动目的

为了营造书香校园,繁荣校园文学创作,激发学生发现生活的美,热爱生活的热情,以诗歌提倡一种积极健康、诗意美丽的生活方式和追求,为广大文学(诗歌)写作者提供一个良好的交流平台,使更多的人关注校园文学阅读与写作对校园文化建设的意义,特举办诗歌创作及朗诵比赛。

二、比赛主旨

1.弘扬中华传统诗文化,丰富诗歌写作

2.挖掘文学及诗歌写作人才、校园诗人,为写作爱好者提供交流平台

3.为校刊推荐高质量的作品

4.活跃校园文学创作氛围,为校园文化建设助力

5.激发学生发现美,热爱生活的热情。

三、活动说明

1.活动形式:诗歌创作征稿

诗歌朗诵

2.活动具体安排,分下列几个阶段

⑴宣传写作阶段,3月1日至4月10日。设计海报张贴,制定活动方案,发通知。(语文组、泽芝文学社)

⑵征稿评比阶段,4月10日至4月15日。截稿日期为4月15日。

⑶稿件要求:思想健康,感情真挚,题材不限;体裁限定为诗歌(现代诗、散文诗、古典诗词均可)每班数量不超过5首,行数不限,其中须有一首字数不少于400字的长诗;来稿必须做到标题下注明班级、姓名、指导老师,标题一律四号字加黑,正文小四,纸质一律采用16K纸打印,电子稿邮[email protected]

⑷诗歌朗比赛阶段为5月初,具体时间另行通知。每班一至两个节目。朗诵形式编排各班创意设计。所朗诵诗歌必须是学生原创之作。

⑸评奖颁奖阶段。组建评委小组,诗歌作品按10%、20%、30%评出一二三等奖,诗歌朗诵当场亮分按平均得分按10%、20%、30%评出一二三等奖。诗歌创作与朗诵颁奖一起进行。⑹评委:雷国有

徐滔红、蔡菊仙、江媚、余宝平、李美、李尔、余小萍、吴旻子、邓小英、姜黎黎

语文组

泽芝文学社

教科室

团委

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