讨论雷锋精神的本质和普遍意义和主题班会开始了。第二位发言者小G就把讨论推向了极端。他认为雷锋做好事主要是对失去母爱的一种补偿;毫不利己、专门利人的精神不符合商品经济规律，不可取;他还谈到他的父辈，许多人向雷锋学习，最终“理想破灭，受到愚弄”，雷锋也被“当做了枪使”。他的结论是：振兴中华不必唯党的意志为转移，应该努力实现个人价值，通过自身价值来实现人的社会价值。小G的话刚说完，十几只手同时举了起来，众说纷纭。有人说雷锋精神就是高尚的品德和修养，各种形态的社会可以共有，美国西点军校开展学雷锋就是明证;有人说某些人虽然以权谋私，只要创造好的经济效益，就和雷锋一样，是一定阶段物质和精神文明的产物，因此目前西方发达国家比我国更具备它产生的土壤和条件;有人甚至认为现在人际关系冷漠，还不如旧社会，这是学雷锋活动的失败。
在一边倒的气氛中，不同意见几乎无法立足。我抓住每一个机会，力图以我的观点影响大家，有意不让小G等人发言。但一切都无济于事，在两种不同观点大碰撞中，我第一次感到力不从心。
讨论是在戏剧性的高潮中结束的。小G见我老不许他发言，一跺脚，提起书包愤愤地出了门。沸腾的教室顿时静了下来。我的第一个冲动是：好机会，镇住他就可以扭转局面。可是当我看到50多双担心、期待又流露出挑战神气的眼睛时，我冷静下来。压服是缺乏自信的表现，由此激起的逆反心理会把小G造成“英雄”，使他的观点深入人心。我马上宣布散会，下周继续讨论，大家都松了一口气。
一连好几天，我苦苦的思索着，这些稚气未消的中学生，对雷锋了解不多，对国情和历史知之甚少，怎么会如此偏执呢?他们的观点与其说是理智的思考，不如说是不了解事实又被“时髦理论”误导而产生的狂热。他们尊重事实却不了解事实，他们一定欢迎事实。对，这是解决问题的最佳突破口，就从这儿着手。
我和许多学生分别交换了意见，指导一些学生阅读《雷锋日记》和宙锋事迹指导，要求一些学生向父母和老人了解解放后中国社会状况，了解60年代学雷锋运动。我又对自己的生活经历作了回顾，拟定了发言提纲。3月2日班会时间，教室里鸦雀无声。当我宣布我第一个发言时，看到小G露出不耐烦的表情，也看到一些人不爱听却无可奈何的神色。
我从自己的经历谈起。作为他们父辈中人，我在雷锋精神熏陶下长大，“***’期间下乡受过苦，是“左”倾严重错误的受害者，但我却不能同意小G的观点，因为他不了解事实。
说到这里，我停了一下，发现大家都在静静地听，小G也支起了耳朵，不耐烦的表情消失了。
我谈了一些童年时期学雷锋的珍贵记忆，话锋一转，又谈到了*同志的功过。他对人民无限热爱，一辈子为国为民，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他虽然在“***”中犯了错误，但不能简单地认为他愚弄了人民。在建设社会主义方面，有经验，人民也没有经验，没有掌握好社会本义现代化建设的客观规律，受了惩罚。现在的正确路线、方针、政策，是总结过去的经验教训的基础上形成的，对那段时间的探索，要作具体的分析。
我又环顾了一下教室，大家都在静静地思考，没有人讲话，没有人做作业。我谈的全是大道理，却没有人表现出那种常见的反感。中学生并不排斥正面教育，关键是教育应该有理有据，真诚而出自内心。
我又谈了父母亲告诉我的一件事。上海解放前夕，国民党败军闯到他们居住的大院，又打人又抢东西闹得天翻地覆。可是到了半夜，四周变得出奇的安静。清晨打开大门，才发现街上睡满了解放军。我让大家想想解放军这样做和雷锋精神有什么联系。
大家畅所欲言地谈开了，气氛跟上次一样活跃，结果却大不一样，由于大家都作了一些事实调查，讨论很快达成了一个共识：雷锋精神就是当年解放军的精神，就是*提倡的精神，即全心全意为人民。有的同学在发言中指出，雷锋精神是一代人的时代精神，是新中国建立后人民群众中迸发出来的社会主义理想和热情的体现。有位同学指出现在有人任意对雷锋精神作出实用主义的解释，认为资本主义国家也开始移植雷锋精神，可是离开了党的领导，离开了社会主义方向，就失去了雷锋精神的本质。好几个人谈到把学雷锋精神仅仅理解为做好事是不够的。一位学生干部认为，雷锋精神是我国的精神支柱，是抵御“和平演变”的思想武器。更多的人开始讨论gg开放形势下雷锋精神应有新的特点，现在已不可能出现和当年一模一样的雷锋，每个人应在自己的岗位上发扬雷锋精神，使它蔚然成风。
我们炎了很多，从雷锋精神和两个文明建设谈到宙锋精神与商品经济，也谈到“左”倾错误给学雷锋活动带来的消极影响。我自己也深受教育。讨论会在热烈的掌声中结束时，我看到小G也在起劲地鼓掌，我俩都笑了。3月5日，我们来到解放军某部帮助打扫卫生，以饱满的热情为这次活动打上了一个句号。这次劳动和以往最大的不同之处是：全班没有人借故请假，没人迟到，整个过程没听到一句怪话，没见到一人偷懒。
篇2：传承雷锋精神主题班会方案
传承雷锋精神主题班会方案
主题班会时间：20**年3月15日下午，班会时间约一小时左右。
主题班会地点：制冷0802班
主题班会题目：传承雷锋精神
班会目标：了解雷锋的生平、事迹，体会雷锋的伟大精神。让学生学习雷锋的优秀品质，对学习要有钉子精神，对同学要有互帮互爱的精神。再让学生知道，学习雷锋不是一句口号，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
主题班会主持人：z
对于我们90后出生的人来说，雷锋这个名字刚开始时对我们来说是陌生的，后来在老师、媒体等的教导与宣传下，我们才慢慢了解了雷锋的伟大事迹,今天我们用这个主题班会的机会，来全面的学习雷锋叔叔的生平和动人事迹。下面请班长匡敬杰同学为我们介绍雷锋叔叔的生平：
雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。一九五六年夏天,从荷叶坝小学毕业,在毕业典礼上,他上台发言,毅然要求留在农村,为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,新兵训练结束后,雷锋被分到运输连当汽车兵,一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功，一九六零年十一月八日,雷锋光荣地加入了中国共产党。
一九六二年八月十五日上午八点多钟,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,因公和我们永别了!
主持人：接下来请大家听几位团员干部同学为我们讲讲雷锋叔叔的动人事迹。
学习委员：z《好事做了一火车》
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”。。。。。。
副班长：z 《积蓄的捐献》
有关雷锋做好事的故事，自从我们懂事后，多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。
宣传委员：z《一心为他人》
在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。www.pmceo.com孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同事不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。”
下面请陈老师为我们讲学习雷锋精神：
同学们，在这温馨而又富有激情的三月里，雷锋精神随着暖暖的春风，洒在科技管理学校的每一个角落，吹拂着同学们的心灵。我班今天下午组织开展了“传承雷锋精神”的主题班会，目的是弘扬校园文明新风，使广大学生更加清楚地认识到自己所肩负的责任和义务，自觉实践雷锋精神，为创建和谐校园做出自己应有的努力。
作为中专生，我们如何在日常生活中践行雷锋精神？
1，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
2，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
3，人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
4，对待同志（同学）要像春天般的温暖，对待工作（学习）要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待不良邪气要像严冬一样残酷无情。
5，青春永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我学习、劳动的人，永远谦虚的人
6，力量从团结来，行动从思想来，荣誉从集体来。
7，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。同学们，我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
同学们，我们要懂得雷锋精神的内涵，爱国主义精神；集体主义精神；一心向党的忠贞精神；为人民服务的无私奉献精神；艰苦奋斗精神；助人为乐的团结友爱精神等等。
开展本次班会不仅仅是为了响应学校的号召，主要目的是在精神上弘扬雷锋精神，作为当代中职学生，我们应该在学习上像雷锋一样刻苦学习，同时，提高自己思想政治素质，营造良好的和谐校园文化。“赠人玫瑰，手留余香”，在新时期学习雷锋精神，我们要不忘先辈的优秀品德；发扬当代中职学生的模范带头作用，我们要沿着雷锋的足迹继续前进,将雷锋精神继续发扬光大！
篇3：传承雷锋精神主题班会活动方案
传承雷锋精神主题班会活动方案
课题项目：“传承雷锋精神”主题班会
主题班会课时：2
班级：理科1001
班主任：
班会目的：
目的一：让学生学习雷锋精神，即让学生懂得为什么帮助他人。
目的二：让学生懂得怎样去帮助他人。
目的三：增强学生的乐于助人精神，培养乐于助人的言行。这是本次班会的重点。
班会进行方式：个人演讲，学生总结，教师总结。
主题班会重点：
重点1：激发学生的乐于助人热情，增强学生的乐于助人精神，培养乐于助人的言行
重点2：学生总结自己对乐于助人的认识，个人演讲“雷锋精神”班会主题。
主题班会进行过程：
主持人：帮助父母，帮助老师，帮助朋友。对这些主题进行演讲。
学生1：讲述自己身边好人好事。
学生2：对乐于助人的优良美德的个人演讲。
主持人：对学生的个人演讲进行总结。
班会主题教师总结：
雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和劳动人民高贵品质的生动反映，也是我党我军优良传统的具体体现。它的实质是：忠于共产主义和社会主义事业，毫不利己专门利人，全心全意为人民服务，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，做一个平凡而伟大的共产主义战士。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括，即“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”
一．班会主题背景：
雷锋精神，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品质的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的理想人格。因此我们对乐于助人这一主题设计了“传承雷锋精神”主题班会。
二．班会目的：
目的一：让学生学习雷锋精神，即让学生懂得为什么帮助他人。
目的二：让学生懂得怎样去帮助他人。
目的三：增强学生的乐于助人精神，培养乐于助人的言行。这是本次班会的重点。。
三．参与此次主题班会人数：50人。
四．主题班会进行过程：
主持人：帮助父母，帮助老师，帮助朋友。对这些主题进行演讲。
学生一：讲述自己发现的乐于助人的事迹。
从前有一个小伙子，姓忠名诚。非常乐于助人。他走到哪儿，好运就会带到那里的人民，大家都很喜欢他。
有一天，忠诚上山打柴，回来时看见一条河，便毫不犹疑地把柴横放在河中心，这样人民过河就容易多了。忠诚打算去集市买些东西，走着走着，遇见蚂蚁他赶紧让路；看见了从树上掉下来的小麻雀，便拾起来放回鸟巢里；到了集市，看见了就要被杀的鲤鱼，便狠下心来用钱买下了这条鲤鱼，并放生了。
后来，有一天，忠诚不小心把米撒在地上，蚂蚁就过来把米一粒粒的抬进米缸里；去集市时，风把他的帽子吹到了树上，麻雀过www.pmceo.com来把帽子弄了下来；再一次观海时，一样最珍贵的东西掉入了河里，鲤鱼到海里寻找了一下，把那只最珍贵的东西里送上了海滩。
学生二：演讲了各个国家对帮助他人的看法。
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯【美】
每个人应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负；人所不能负的责任,我亦能负。
——林肯【美】
每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克【英】
如果做某事,那就把它做好。如果不会或不愿做它,那最好不要去做。
——列夫·托尔斯泰【俄】
主持人：对学生的个人演讲进行总结。
帮助别人，能使自己心灵得到升华，使自己身心愉悦。另外，每个人的一生中都不免面临困境，现在你帮助别人，这样别人以后再你遇到困难的时候也会帮助你。
五．老师对主题班会进行总结：
徐老师给我们讲了很多的故事，有古时候的、现在的，都是为了叮嘱我们要努力、要上进、要回报那些关心呵护我们的人们、要记住人活在这个世上就要永远拥有一颗“乐于助人的心”无论的是对人还是对事。
六．主题班会的圆满结束：
此次主题班会让我们深深的感受到了我们班对集体活动的积极与热情，回顾整个主题班会，从前期的节目策划，到后期的节目编排，都凝聚了工作人员的汗水，得到了全班人员及老师的大力支持，这次的班会成功举办，使我们更好的传承中华民族的传统美德，开展“学雷锋”主题班会，是加强学生凝聚力，努力构建和谐班集体，全面提升学生综合素质的重要途径；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
只有培养学生成为具有帮助他人的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩，从而更好的回馈社会。同时，对以后进行类似的主题班会积累了宝贵的经验，更加提高了我们理科1001班同学的凝聚力，让我们每个人都怀着一颗乐于助人的心去帮助我们的父母，亲人，老师，朋友和社会！