热爱生活·树立理想
上师大四附中执教：孙光政
一、手段：多媒体。软件制作：powerpoint幻灯片背景：春(杏树、草原)—代表学生的青春活力。
二、形式：采用“实话实说”，自由交流、发言的构思形式。
三、目的：以学生畅谈生活、理想为主线，通过学生对教师提供的一些典型素材的分析、讨论，来阐述他们对生活的态度和对理想的追求，从而在探讨中提升对生活和理想的看法。通过本堂班会对学生进行一次人生观、价值观的教育。
四、构思创意：
(一)理论原则：
1、突出素质教育2、面向全体学生3、因材施教4、师生双边交流5、注重德育教育。
(二)思路：本节班会采用了中央电视台“实话实说”，自由、畅谈心声、加强交流的活动情景，以“生活、理想”为主线，突出主旋律。
班会由五部分组成：
1、第一部分——入题：引用生动活泼的句子，导入主题。
2、第二部分——结合素材与学生谈他们的理想和生活，以及父母的期待。
3、第三部分——观看电影剪辑和战地家书，用真实的画面，真实的历史，讲述不同时期人们对待生活的态度和对理想的不同追求。联系现在学生的一些想法和做法，给予他们正确的价值取向。
4、第四部分——用西部孩子对待生活和理想(读书)的真实故事，通过比较，展开如何实现理想、热爱生活的讨论。
5、第五部分——尾声：在师生讨论意犹未尽的时候，及时做出总结，发布我们的青春誓言，给同学留下一个想象的广阔空间。
运用这种手法，加大了班会的密度，使用各种资料展现给同学真实感人的一面，极易引人入境，便于激发学生激情，消除拘谨从而达到对人生观、价值观最佳的教育效果。
五、教育过程：
(一)前期准备——体现全员参与、认真团结的态度，其实就是对热爱生活的最好诠释。
内容
目的与要求
教育指导
班会准备会议
组成班会领导小组，确定主要参与同学(嘉宾)。
挑选班级中不同类型、不同表现的同学，参与组织班会活动，配合教师工作。
Teamwork(团队)精神的培养。
领导小组会议
明确任务、确定形式、鼓励动员。
各成员责任分配、班级宣传。
严谨教学，工作认真，舆论导向。
全体会议
全员动员，集思广益，总体策划。
全班分成八个小组，每组2人参与讨论，“落实到位、实话实说，提供金点子”
集体与个人关系的教育
嘉宾(同学)会议
具体布置任务，具体实施
要求作出：1、组织讲稿：内容真实，方向正确。2、讲稿的编写紧扣主题，注意全体同学的参与。
组织能力、协作精神培养;语文能力;正确的价值取向。
小组准备工作验收
1、讲稿的验收。2、课前的彩排。
1、在讨论中发现问题，提出改进的方法。2、集体合作排演。
严谨作风，团队精神的培养
动员大会
提出各项要求。
要求：1、精神饱满。2、认真准备、充满信心。3、团结协作。
良好的精神风貌和积极的人生态度。
提供
发给同学材料：《其实我是幸福的》、《我家的追星族》、《五十年前发自朝鲜前线的战地家书》
认真阅读、仔细分析归纳，并提出自己的看法。
发现问题、分析问题、提出问题的能力。
(二)实际操作：
内容
目的
理论与培养
备注
入题：
德国哲学家“你以怎样的态度活着，那么你将从生活中得到怎样的回报。”
俄国奥斯特洛夫斯基“人最宝贵的是生命……。”
陆幼青“没有恐惧，没有沮丧。”
通过至理名言直接导入本节课的主题，“热爱生活，树立理想。”
格言的引入，要直截了当，直接进入主题，避免在开始部分浪费过多的时间，分散了学生的注意力。
1、我们曾经的理想。
1、我们小时候的理想(梦想)。
2、我们今天的理想。
3、如何理解父母对我们的期望。
1)通过亲切的交谈，拉近师生的距离，为班会的进行营造了良好的氛围。
2)了解今天学生的想法，家长的希望，为今后家校联系打下了良好的基础。
培养学生的思维能力、语言和协作能力。
教师引导学生注意陈述要紧扣主题，对时间把握得当，并能激发学生积极发言，使课堂气氛活跃。
2、不同时期的理想和生活态度的讨论
实际讨论：
1、过去人们的生活态度、理想：
⑴播放影片片段《黄河绝恋》。
⑵显示发自朝鲜战场的一封家书。
⑶展开讨论：
a、看后我们最大的感受。
b、用心去体会他们当时的心境。
2、现代社会中的一些生活、理想观：
a、播放《钱生钱》炒股片段。
b、显示文章《我家的追星族》。
c、中央电视台《麻将声声》片段。
d、展开讨论：
⑴现代人的生活态度变化。
⑵市场经济冲击下带给我们怎样的思考。
1、通过观看影视片段和发生的真人真事，让学生懂得生活、理想因人、因时、因地而不同，同时感人的故事又是对我们的一次很好的爱国主义教育。
2、让学生用心去体会美好生活的来之不易。
3、在讨论中给学生确定正确的价值取向，明白什么是真正的热爱生活，明白理想的树立对我们的重要作用。
阅读能力、语言表达能力，判断事物和想象能力。
同时又是对学生进行历史观教育、自强自信的人生观的教育。
1、让学生不断地在时空中自由转换角色，并融入特定的环境中，用心去感受昨天和今天;去感受他人和自身。
2、教师要不失时机将各种情景自由的联系在一起，而且要紧扣主题
3、我们该如何树立理想、热爱生活(途径)
1、明确对生活的态度、对理想的追求，环境并不是唯一的决定因素：
⑴显示材料《其实我是幸福的》，主题：西部恶劣的条件并没有遏止孩子们对美好生活的渴求。
⑵影视片段《一个也不能少》体验贫困。
2、理想的实现来自内心的自信，来自于我们的努力学习。
⑴讨论实现理想的途径
⑵达成共识。
⑶提出要求：中学生如何迎接知识经济时代的挑战。
1、通过前面的讨论使学生进一步明确热爱生活的途径。
2、明确理想的树立是我们努力追求的也是热爱生活的表现。
理想、生活教育。吃苦耐劳精神培养。
这一部分是我们本节课要讨论的重点内容，在探讨时要使学生懂得今天的努力是我们实现理想的根本途径。
深刻理解我们应该采取积极的生活态度。
4、总结：宣誓
内容：(略)
通过充满激情的诗歌，将主题班会推向高潮，给学生一个想象的空间，加深对本节课的印象
八、另附：
1、新闻、文学资料：《其实我是幸福的》、《我家的追星族》、《五十年前发自朝鲜前线的战地家书》(注：附详细材料)
2、影视资料：《黄河绝恋》、《一个也不能少》、《钱生钱》片段。
3、青春宣誓：
“因为年青，我们有骄傲的资本，错过了柳色青青，我们还有秋实殷殷;
因为年青，我们有沸腾的热血，我们不要堆满着的迷惘;
因为年青我们渴望阳光洗净的湛蓝;我们不会轻言放弃，正是因为我们年青。”
其实我是幸福的
白崖中学高二年级王晓勤
我出生在宁夏一个不算过分偏僻、充满民族风情的多山乡村。童年的我，没有过城里孩子春花烂漫的生活，没有像城里孩子那样受过丰富多彩的教育，唯一可贵的就是那世代与耕作相伴的家庭熏陶和那淳厚浓郁的乡风所赐予的温馨。冬去春来，寒暑易节，故乡曙色和暮霭里山峦所挥洒出的抛物线条，与天地间乡村相连炊烟袅袅的风景线，却勾起了我幼稚的心灵深处的怨恨，成为我终究难以忘怀的记忆。同生在一片蓝天下，同住在一块大地上，为什么人与人之间会有如此的差距，难道这就是命运所赐予我们的?
农忙时节，从播种到秋收，播了一样又一样，收了一样接一样，整整七个月，没有多少闲暇时间。方圆几十里，全是小地，登了东山爬西山，鞋子跳破一双连一双。但换来的又是什么。有时连温饱问题都难以解决。就是几年而言连年闹旱，只有播下去的，却没有收回来的，我们拿什么吃?拿什么穿?拿什么交学费?一想起这些，真让我感到心酸而又害怕，怕这一生也爬不完的山，怕这没有头尾的农村生活，我不敢再想下去了。难道我也要像父母一样，一辈子将自己寄托在这块没有生活保障的土地上，所以我怕。这种害怕继而撕扯着我这颗已经颤抖的心，我努力挣扎着寻求我最后的希望，上学!哦，我唯一的希望，我渴望着你的到来，只有你才难能使我摆脱这种可怕的困境。但是，穷困依然如影随形，甚至要夺走我最后的希望。记得小学毕业时，由于要上县城考试，所以要交一份考试费，我因交不上考试而哭鼻子，跟爸爸，妈妈闹。可又能怎样?妈妈说：“我们家穷，你就不要去考试了，你就是考到县城，我们也上不了啊!”但我无法接受妈妈的话，我非要去考试，我不能六年毕业连一次考试都不能参加。我哭泣着，“妈妈，你就让我去吧，那怕考上不去，我也心满意足。”后来姑姑伸出了援助之手，代我交了考费，我也考上县城中学，可真的是没有去上学，但我依然很高兴，因为我还有一丝希望，那就是乡里的白崖中学。
我不再为难父母了，不再哭鼻子了，因为我还有上学的机会，但那些因失学而流落他乡的孩子们，向谁去哭，向谁去说。我生于宁夏，长于宁夏，我是这块土地的儿女，我还有什么不满足的?爸爸妈妈省吃俭用，为的又是什么?我那时还小，不知父母的酸甜与苦辣，直到现在，我才有所领悟，我领悟到，我还是幸福的。年华如水，匆匆而去，转眼间几年过去了，我作为这片土地的儿女，内心的怨恨始终难以消去。我一直都以为自己很不幸，继而把这种不幸推到生我养我的父母身上，怨到生我哺育我的这块土地上，这是何等的幼稚。日本一位作家池田大作曾这样说：“在青年时期有个性的烦恼，生活的烦恼，对异性的烦恼，对众多的烦恼，如果把这些说成是由于别人的环境好，自己的环境不好，怨天尤人，你的人生就很痛苦。只有奋起自我革命，改造环境，才能开出一条新路。”的确如此，人生如一次旅行，但没有回程票，我清醒了。
几十年，父母只在默默地劳作着，为了这个家庭像个样子，能成为儿女们的避风港，父母用他们特有的方式经营着这个家，缝补着家的疮口。想起父母额头上越来越深的岁月的犁铧的痕迹，想起父母为筹学费东奔西走，想起父母一点点驼下去的背，一天天瘦下去的身子，我不怨恨了。熄灭如火的嫉妒，冲尽灰烟般的虚荣，燥动的心泉，真实的审视这一切。蓦然，回忆起记忆河流中雀跃的浪花，点点滴滴，零零碎碎，自自然然，真真切切，无一不泛着幸福的色彩……
篇2：畅想主题班会活动方案
畅想20**主题班会活动方案
一、活动目的：
通过此次活动，使队员学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申办奥运会的艰难历程和伟大意义，共同体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。激发队员热爱祖国的情感，引导队员积极参加各项实践活动，全面提高自己的综合素质和能力，为北京举办20**年第二十九届奥运会做贡献。
二、活动准备：
1、发动队员从图书报刊、广播电视和网络上搜集、查询有关奥运会的各种资料。
2、排练主题班会中的各个内容：绘画作品展示、写给奥申委的信、小品《全家一起来环报》、诗朗诵《美丽的城市我的家》、歌曲《明天会更好》。
3、训练主题班会的两位主持人。
4、队员精心制作各种道具：奥运福娃、写给中国奥申委的一封信等等。
三、活动过程：
甲：一段梦想萦绕已久，
乙：一个愿望痴心不改。
甲：一片心愿你我共有，
乙：一份期待正在走来。
甲：奥林匹克呀，我的梦想，
乙：奥林匹克呀，我的期待！
甲：CHINA------奥运
乙：奥运--------CHINA
甲：新北京，新奥运，
乙：百年的奥运，百年的深情。
合：《畅想20**》主题班会现在开始!
甲：难忘7月13日，那个不眠之夜。
乙：7月13日那个不眠之夜令人永生难忘！
甲：全世界的目光注视着莫斯科，
乙：所有的炎黄子孙都在等待。
甲： 20**年的7月13日，在国际奥委会第112次全体会议上，即将决定20**年第29届奥运会的申办国家。会是谁呢？国际奥委会主席萨马兰奇爷爷手持一个信封，缓缓走来。
乙：我们的心绷紧了，奥委会委员的投票结果会怎样呢？我们拭目以待。
甲：虽然，我们听不懂萨马兰奇爷爷讲的是什么，
乙：但我们可以清晰地听到"Beijing"。
甲：中国人的"奥运之梦"实现了。
乙：我们赢了。
全班齐：我们赢了！我们赢了！
甲：焰火冲天，
乙：激情似火。
甲：申奥成功，这是北京的胜利，
乙：是13亿中华儿女的胜利，
甲：是全世界炎黄子孙的胜利，
乙：更是奥林匹克精神的胜利！
甲：在这举国欢庆的时刻，我们心潮澎湃，
乙：在这万民同乐的时刻，我们激情满怀。
甲：我们怎能不赞美我们伟大的祖国，
乙：我们怎能不歌唱我们可爱的祖国。
让我们歌唱<我的祖国>，来共同庆贺申奥成功。
甲：申奥成功不但激起了全民锻炼的热潮，还掀起了大家了解奥运知识的热潮。
乙：请欣赏奥运吉祥物：请四位同学出示.
甲：盼奥运，北京人心里浪涛涌，
乙：盼奥运，中国人心里真激动。
甲：盼奥运，神州大地处处春，
乙：盼奥运，全球华夏子孙美梦成真。
甲：如今，我们的愿望终于实现了。
乙：我们将把激动、喜悦、感激、自豪告诉中国奥申委。
甲：去年一二九我班合唱获得了全校第一名,同学们你们高兴吗?让我们重温我们的获奖歌曲吧。
乙：是啊，时光飞逝，我们应该珍惜每一天。
甲：为把20**年北京奥运会办成奥运史上最精彩的一次盛会，我们准备作些什么呢？
乙：开动我们的大脑，发挥我们的才智，为奥运会添彩。
甲：请欣赏小品《全家一起来环保》
主持人甲：是的，世界给了北京一个机会，给了中国人一个机会，我们要用自己的努力，还世界一个惊喜。
主持人乙：当前，同学们课下常常会谈到2年后的自己，如何为北京奥运会出力。可以感受到同学们心中对20**年充满了期待与憧憬，同时，也在为实现自己的理想做着充分的准备。两年后的北京，将会变成一个美丽的城市。
主持人乙：请听诗朗诵《美丽的城市我的家》请配乐.
甲：当20**年北京奥运会开幕的时候，
乙：当我们目睹奥林匹克圣火在神州大地迸发光芒的时候，
甲：当五环旗高高飘扬在长城脚下的时候，
乙：当世界各国好手云集在中国同场竞技的时候。
甲：我们可以自豪地大声说：
合：奥运，有我一份。
甲：我们带着期待，带着憧憬，奔向20**，奔向我们的梦想。
乙：我们应该www.pmceo.com努力学习，为奥运尽一份心，添一份力。
甲：下面我们进行奥运知识抢答.
甲：北京，一座历史悠久的古城，
一座兴盛繁荣的城市，
一座富有现代化气息的新城！
乙：北京，是你翻开了一页新的历史，
是你写了奥运的精神与光辉！
20**，一个值得纪念的时候，
一个激动人心的时刻，
一个群振奋的时刻。
甲：奥运会，一次宏大的体育盛世，
一次展示才华的机会，
一次生气勃勃的商机。
乙：我们为你自豪，为你骄傲！相信北京的明天会更好？
请听合唱《明天会更好》
甲：下面，请班主任老师讲话。
班主任：20**，是我们衷心期待的日子；20**，是我们畅想以久的时刻；我们今天的班会是《畅想20**》那么，20**年到来的时候，你们已经进入初中，送给你们两句话:"少年智则国智，少年强则国强！" 我们有梦想，有行动，为北京20**年奥运会做出我们的贡献。
甲：二零零八，二十九届奥运会在北京安家。
乙：二零零八，世界流行黄皮肤、黑头发。
甲：二零零八，东方的笑容点燃天边的彩霞。
乙：二零零八，愿世纪体坛奇迹在中国描画。
合：《畅
想20**》主题班会到此结束。谢谢大家！（鼓掌）
篇3：畅想主题班会活动方案
畅想20**主题班会活动方案
一、活动目的：
通过此次活动，使队员学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申办奥运会的艰难历程和伟大意义，共同体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。激发队员热爱祖国的情感，引导队员积极参加各项实践活动，全面提高自己的综合素质和能力，为北京举办20**年第二十九届奥运会做贡献。
二、活动准备：
1、发动队员从图书报刊、广播电视和网络上搜集、查询有关奥运会的各种资料。
2、排练主题班会中的各个内容：绘画作品展示、写给奥申委的信、小品《全家一起来环报》、诗朗诵《美丽的城市我的家》、歌曲《明天会更好》。
3、训练主题班会的两位主持人。
4、队员精心制作各种道具：奥运福娃、写给中国奥申委的一封信等等。
三、活动过程：
甲：一段梦想萦绕已久，
乙：一个愿望痴心不改。
甲：一片心愿你我共有，
乙：一份期待正在走来。
甲：奥林匹克呀，我的梦想，
乙：奥林匹克呀，我的期待！
甲：CHINA------奥运
乙：奥运--------CHINA
甲：新北京，新奥运，
乙：百年的奥运，百年的深情。
合：《畅想20**》主题班会现在开始!
甲：难忘7月13日，那个不眠之夜。
乙：7月13日那个不眠之夜令人永生难忘！
甲：全世界的目光注视着莫斯科，
乙：所有的炎黄子孙都在等待。
甲： 20**年的7月13日，在国际奥委会第112次全体会议上，即将决定20**年第29届奥运会的申办国家。会是谁呢？国际奥委会主席萨马兰奇爷爷手持一个信封，缓缓走来。
乙：我们的心绷紧了，奥委会委员的投票结果会怎样呢？我们拭目以待。
甲：虽然，我们听不懂萨马兰奇爷爷讲的是什么，
乙：但我们可以清晰地听到"Beijing"。
甲：中国人的"奥运之梦"实现了。
乙：我们赢了。
全班齐：我们赢了！我们赢了！
甲：焰火冲天，
乙：激情似火。
甲：申奥成功，这是北京的胜利，
乙：是13亿中华儿女的胜利，
甲：是全世界炎黄子孙的胜利，
乙：更是奥林匹克精神的胜利！
甲：在这举国欢庆的时刻，我们心潮澎湃，
乙：在这万民同乐的时刻，我们激情满怀。
甲：我们怎能不赞美我们伟大的祖国，
乙：我们怎能不歌唱我们可爱的祖国。
让我们歌唱<我的祖国>，来共同庆贺申奥成功。
甲：申奥成功不但激起了全民锻炼的热潮，还掀起了大家了解奥运知识的热潮。
乙：请欣赏奥运吉祥物：请四位同学出示.
甲：盼奥运，北京人心里浪涛涌，
乙：盼奥运，中国人心里真激动。
甲：盼奥运，神州大地处处春，
乙：盼奥运，全球华夏子孙美梦成真。
甲：如今，我们的愿望终于实现了。
乙：我们将把激动、喜悦、感激、自豪告诉中国奥申委。
甲：去年一二九我班合唱获得了全校第一名,同学们你们高兴吗?让我们重温我们的获奖歌曲吧。
乙：是啊，时光飞逝，我们应该珍惜每一天。
甲：为把20**年北京奥运会办成奥运史上最精彩的一次盛会，我们准备作些什么呢？
乙：开动我们的大脑，发挥我们的才智，为奥运会添彩。
甲：请欣赏小品《全家一起来环保》
主持人甲：是的，世界给了北京一个机会，给了中国人一个机会，我们要用自己的努力，还世界一个惊喜。
主持人乙：当前，同学们课下常常会谈到2年后的自己，如何为北京奥运会出力。可以感受到同学们心中对20**年充满了期待与憧憬，同时，也在为实现自己的理想做着充分的准备。两年后的北京，将会变成一个美丽的城市。
主持人乙：请听诗朗诵《美丽的城市我的家》请配乐.
甲：当20**年北京奥运会开幕的时候，
乙：当我们目睹奥林匹克圣火在神州大地迸发光芒的时候，
甲：当五环旗高高飘扬在长城脚下的时候，
乙：当世界各国好手云集在中国同场竞技的时候。
甲：我们可以自豪地大声说：
合：奥运，有我一份。
甲：我们带着期待，带着憧憬，奔向20**，奔向我们的梦想。
乙：我们应该www.pmceo.com努力学习，为奥运尽一份心，添一份力。
甲：下面我们进行奥运知识抢答.
甲：北京，一座历史悠久的古城，
一座兴盛繁荣的城市，
一座富有现代化气息的新城！
乙：北京，是你翻开了一页新的历史，
是你写了奥运的精神与光辉！
20**，一个值得纪念的时候，
一个激动人心的时刻，
一个群振奋的时刻。
甲：奥运会，一次宏大的体育盛世，
一次展示才华的机会，
一次生气勃勃的商机。
乙：我们为你自豪，为你骄傲！相信北京的明天会更好？
请听合唱《明天会更好》
甲：下面，请班主任老师讲话。
班主任：20**，是我们衷心期待的日子；20**，是我们畅想以久的时刻；我们今天的班会是《畅想20**》那么，20**年到来的时候，你们已经进入初中，送给你们两句话:"少年智则国智，少年强则国强！" 我们有梦想，有行动，为北京20**年奥运会做出我们的贡献。
甲：二零零八，二十九届奥运会在北京安家。
乙：二零零八，世界流行黄皮肤、黑头发。
甲：二零零八，东方的笑容点燃天边的彩霞。
乙：二零零八，愿世纪体坛奇迹在中国描画。
合：《畅
想20**》主题班会到此结束。谢谢大家！（鼓掌）