高三学生心理健康标语

　　嘴角上扬，让一路的鲜花为你绽放。

　　让拂拂微风吹散心中的乌云，让微笑伴随你我身边，成长中的我们需要快乐陪伴。

　　用放大镜认真观察别人的优点，用平面镜客观反映别人的缺点。将自己的内心化成凹面镜，学会汇聚天下的光芒。

　　小时候，快乐很简单;长大后，简单很快乐。

　　得失一念之间，快乐才是永恒。

　　得意时不忘形，失意时不悲伤。

　　生命不会有第二次，活着的每一天都有奇迹。

　　心态好，学习棒，妈妈再也不用担心我的学习了。

　　笑对人生，你会发现世界很美好。

　　健康的人生源于快乐的内心。

　　健康心理，健康人生。

　　所谓的绊脚石，只不过是成功之路的铺路石的另一种形式。

　　不求结果，享受过程勇敢向前冲。

　　未来，路一直都在。

　　就算风再大，雨再大，也阻挡不了我们前进的步伐。

　　如果你不勇敢地向前迈一步，你永远不会知道原来成功离你只有一步之遥。

　　回忆很美，尽管过程艰辛，结果总有遗憾，但我们无愧于心。

　　爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀!

　　困忧之源，不在问题的本质，而在面对问题的态度!

　　太阳每天都是新的，你是否每天都在成长!

　　没有天生的自信，只有不断培养的自信。

　　没有我的同意，谁都无法让我自卑!

　　人一切的痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。

　　不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!

　　我爱我，给心灵一片晴空!

　　挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!

　　自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。

　　自卑的人，总是在自卑里埋没自己，记住，你是这个世界上唯一的。

　　多一点宽容，多一份理解，多一些感动!

　　我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。

　　快乐每一天、自信每一天、充实每一天。

　　父母给我生命，我以健康回报!

　　深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。

　　用"心"呵护心的健康!

　　我悦纳我自己，包括优点、缺点、梦想、秘密与过去。

篇2：心理健康安全管理制度

　　心理健康安全管理制度

　　为认真贯彻落实党的教育方针，保障我校学生心理健康，预防学生因心理不平衡而出现的打架暴力事件，逃学、离家出走等安全事故的发生。结合实际，特制定外纳小学心理健康安全管理制度：

　　一、学校成立心理咨询领导小组和心理咨询室，要本着为学生的健康发展为目的，科学的给学生以教育、指导和心理支持。

　　二、利用晨会、校会、班会等方式对学生渗透心理健康教育。

　　三、心理健康教育面向全体学生，各班主任及科任教师要及时洞察本班学生心理，对有不良和暴力倾向的特殊学生进行个别辅导。

　　四、心理健康教育要根据学生的年龄特点和心理需求结合我校学生实际情况长期开展下去，将其渗透于学校的各种教育活动之中。

篇3：科大心理健康教育中心岗位工作职责

　　科大心理健康教育中心岗位工作职责

　　心理健康教育中心主任工作职责:

　　1. 负责心理育人工作计划制定及总结撰写;

　　2. 负责心理育人工作网络体系建设;

　　3. 负责心理育人教师队伍建设;

　　4. 指导二级学院开展心理育人工作;

　　5. 负责心理危机预防与干预工作;

　　6. 开展大学生个体心理咨询;

　　7. 负责心理行为训练、“5•25”心理健康教育活动月等活动建设;

　　8. 开展心理健康教育调查与研究工作;

　　9. 开展心理健康教育课程授课及讲座;

　　10.完成领导交办的其他工作。

　　心理健康教育中心科员一工作职责:

　　1. 负责心理健康教育课程管理;

　　2. 开展大学生个体心理咨询;

　　3. 协助开展心理危机预防与干预工作;

　　4. 负责大学生心理普测建档排查工作;

　　5. 负责心理案例研讨与督导工作;

　　6. 负责心理育人主题沙龙活动;

　　7. 开展心理健康教育调查与研究工作;

　　8. 开展心理健康教育课程授课及讲座;

　　9. 完成领导交办的其他工作。

　　心理健康教育中心科员二工作职责:

　　1. 负责心理咨询预约管理;

　　2. 开展大学生个体心理咨询;

　　3. 指导大学生心理科学协会、微风心理工作室开展工作;

　　4. 负责心理健康教育服务进网络、进公寓工作;

　　5. 负责心理咨询建档及定期研判工作;

　　6. 负责中心场地运维及日常事务管理等工作;

　　7. 开展心理健康教育调查与研究工作;

　　8. 开展心理健康教育课程授课及讲座;

　　9. 完成领导交办的其他工作。