主题班会《认识要从全面出发》

　　玩游戏——快乐传真

　　说明游戏规则：

　　1.6-7人(小组为单位)在空地上一字排开

　　2.第一人面向主持人，其他人背对主持人

　　3.第一人看主持人给的题目(四字成语或俗语，观众也可看到)，主持人收起题目。

　　4.第一人拍第二人肩膀示意其转身。第一个人通过肢体语言把刚刚看到的词语的含义表示出来，然后第二个人根据自己的理解同样把自己的理解通过肢体语言传递给第三个人。以此类推。

　　5.传到该组最后一个人时，这个人需要说出成语。

　　准备的题目：乐极生悲、呆若木鸡、心花怒放、亡羊补牢

　　“亡羊补牢”这个词很难猜，最终游戏不成功，主持人让第一人直接通过肢体语言把看到的词语的含义表示给最后一个人看，让最后一个人再猜，最后最后一人很快给出正确答案。

　　主持人：我们通过这个游戏可以感受到，当我们在向他人表达一些事情的时候，因为这样或那样的原因导致接受者不能理解或者错误理解前者要表达的意思，但当后者在向第三个人表达这件事的时候就更容易让表达与事实不符，然后3传6,6传12……所以，但我们在对某一间事情进行评价时一定要掌握第一手资料，要考据二手信息的真实性。

　　另外，当我们在表达自己意思时，多数是站在自己的角度，按自己的利益在述说。给大家介绍一个电影，《罗生门》。故事告诉我们，当事人各执一词，各自按自己的利益和逻辑来表达证明，同时又都无法拿出第三方的公证客观的证据，最终使得事实真相不为人知，陷入无休止的反复争论之中。还有，已经火过一阵的电视剧《小爸爸》，最后讲的是剧中一个叫夏天的小孩的舅舅与文章饰演的雨果也就是那天的爸爸在法庭上争夺夏天的抚养权。法庭上，为了让陪审团站在自己这一边，两个人都是站在自己的利益角度述说，而且都描述的是事实，这让从第一集看起的观众与不了解本电视剧前面剧情的观众是两种不同的感受。对一件事情片面取舍，通常会产生冲突。所以我们在生活中要注意认识要从全面从发，不能片面取舍。

　　再给大家推荐一个影片，《搜索》，由高圆圆主演。该片中讲了这样一个事，“高圆圆”在公交车上没有给一位老大爷让座，不仅不让座还拍着自己的腿说：“要让座是吧，来，坐着”。这一幕被同车的一位记者拍下来，最后被媒体曝光，再到被人肉搜索。网评说，长的人模人样还调戏老大爷。她身边的开始对她反感，讨厌她。但之所以当初在车上放生那一幕是因为“高圆圆”刚得知自己得了癌症。起初她觉得被曝光无所谓，但媒体的舆论对她产生的压力实在太大，最后她在媒体录了像来解释这件事。但媒体为了抄作，并不想让这件事情这么快就平息，就故意没有播放这段录像。最终，“高圆圆”抵不住压力选择了自杀。

　　所以，同学们，通过今天玩的这个游戏，和这几个电影中的故事，让我们明确了这一样一个道理：认识要从全面出发，不能片面取舍，在对某一间事情进行评价时一定要掌握第一手资料，要考据二手信息的真实性。

　　今天，我之所以说这些事因为有同学和我聊关于现在的生物老师。我把他们向我反应的问题归纳成两点：1.不满意现在生物老师。2.埋怨我，周老师为何不选择另外一位生物老师，因为是我向年级要求希望一位年轻的老师来带我们班。我在这里做点说明或者解释。关于第一点，大家所认为的不满意实际上是不适应，毕竟胡老师和现在的生物老师教学风格完全不一样。其实，每个老师在课堂上要完成的任务和目的都是一样的，只是呈现的方式不一样，不可能说有那个老师有些内容不讲。而且生物组都是有集体备课的，讲什么，怎么讲都是全年级的生物老师坐在一起交流过的。现在班上的负面情绪实际上是针对我的，埋怨我没有选择**老师。我承认我在年级主任面前说过这话，但当事我说这是为了留胡老师。在换生物老师之前我就得知胡老师因为希望工程成功不得不减少工作量，为了让胡老师能继续带我们班，我找过年级主任，并说了留胡老师继续带我们班的三点理由：1.胡老师教的很好;2.班上的孩子很喜欢胡老师;3.班上的科任老师除胡老师和我年龄相近以外，其他老师长我许多，班上有什么事我也不好意思找他们帮忙。

　　年级主任和班上同学说的也没错，他也是出于照顾我这个年轻班主任，出于好意才安排现在的生物老师到我们班。事实上我觉得任何老师都可以带我们班，我从来没有比较过一中的哪位老师教的好，因为我相信最关键的是在课堂上，老师和学生的互动。我们不在乎是谁在教，在乎的是我们该怎么学。以前在班上说过，在课堂上，不论我们是否听懂都应该给一个正面的回馈，听懂了回答“是”，没听懂的直接指出哪没听懂，大家都积极参与积极配合，最终的效果是，如果大家的作业没做好或者考试没考好，老师是会主动找自己的问题的“诶!班上的学生课堂上表现的那么好，怎么作业做的这么差啊?或者考的这么差啊?是不是我哪里没讲到位啊!?”老师是在反思自己的教学。但如果平时课堂上表现一般，时候出现了问题老师最先不是检讨自己的教学，他会找学生的问题，这也是一种正常的心理，我们每个人碰到问题找原因时很少会先找自己的原因。当我们课堂上积极配合老师，形成良性循环，就是在逼着老师如果出现问题先找老师自己的原因。

　　好，希望这件事情到此为止，也希望大家对待事情要有全面的认识，有自己的独立认识。

篇2：我的中国梦主题班会教案

“我的中国梦”主题班会教案

教学目标：

知识与能力：联系四个认同认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

情感态度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

教学重难点：

1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。

课时安排：1课时

教学过程：

一、倾听梦想——“他人的梦”

1、莱特兄弟的飞翔之梦

2、茅以升立志造桥故事

3、交流感受:

好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水；他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

二、何为中国梦？

xxx在参观国家体育馆的大型展览《复兴之路》时指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中华人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

三、中国梦

1、刘洋的航天梦

2、姚明的体育梦

3、人大代表的中国梦

4、袁隆平“禾下乘凉梦”

四、名人名言

1、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。

2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗

3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

4、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

5、理想的实现只靠干，不靠空谈

。

五、讨论交流

我的梦想是

．．．．．．

今后我会：．．．．．．

六、庄严宣誓

宣誓誓词

我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！

七、欣赏歌曲《中国梦》

八、小结

梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。

教学反思：

xxx的“中国梦”的提出在很大程度上激发了人们对于渐渐遗忘的梦想一词的讨论，这股春风也不例外的应吹进学生的心里。通过本节班会课，学生更清晰的了解、明白了何为中国梦，中国梦与自身的关系，人生因为有梦想而显得愈发的美好，青少年的梦想尤其是这样，它会激励青少年在今后的学习生活中努力奋进，为梦想努力的过程是痛并快乐着的，是化茧成蝶的必经阶段，正是每一个中国人的梦想汇聚而成的我们中华民族的伟大复兴之梦想。

班会课的设计上分几块细化了中国梦与我们每个人的关系，最后的名人名言又更是让学生知道梦想一直以来就应该是我们为之努力奋斗的目标，在实现它的过程中也是自身蜕变的过程，而最终的目的都是为了让自己和家人生活的更好。班会课激发了学生对于梦想的热情，也希望能由学生把这“中国梦”，带给每一个家庭的成员，让更多的人为之努力。

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篇3：防台风安全教育主题班会

【活动目标】

1、回顾“彩虹”台风对我市造成的损害，认识到台风的危害。

2、学习防台风的安全校常识，学会保护自己。

3、通过台风造成的损害，认识到水电资源的珍贵，时刻要珍惜水电资源。

【活动过程】

一、让同学们说说台风“彩虹”来的时候是什么感受，台风过后有什么变化。

二、观看众志成城战“彩虹”专题片

三、认识台风。

1、了解台风的特点。

台风结构主要分为台风外围、台风本体和台风中心三部分。每年的七、八、九这三个月是台风的高发期。

2、了解台风的等级划分。

世界气象组织把台风划分为6个等级，专业上台风指中心附近平均风力达到12-13级的热带气旋，平时所说的台风包括了热带低压、热带风暴、强热带风暴等。台风预警信号根据逼近时间和强度分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。

3、了解台风的危害。

台风的危害。台风主要有三大危害：强风、暴雨和风暴潮。

1强风：吹毁房屋、建筑及高空设施，压死压伤人员。刮断电力和通讯线路。吹翻车辆、船只、行人,吹毁农作物，吹倒甚至拔起大树。

2暴雨：造成平原洪涝，使城镇、村庄、农田受淹，城市内涝积水。引发山洪、地质灾害，冲毁房屋、建筑、道路、桥梁，甚至吞噬整个村庄。导致水库垮坝，防堤决口或漫顶。

3风暴潮：掀翻海上船只，冲垮码头、养殖场以及各类设施，冲走海边人员。造成海堤溃决，海水倒灌，冲毁房屋、建筑，淹没村镇、农田等。

四、如何防范台风

①台风来临前，气象台会发布台风消息或台风警报，同学们一定要提早做好自我防范和保护，避免人身伤害，做到安全第一，主要做好以下几个方面：

1.准备食品物品。准备必要的食物、饮用水、药品和日用品，以及蜡烛、应急灯、手电筒等应急用具。

2.家里、教室的门窗都要关好，关掉不用的电器，可以的话切断电源。搬移易坠物品。

3.加固易倒设施。加固室外悬空、高空设施以及简易、临时建筑物，必要时拆除；

4.物品防淹防浸。

5.取消出行计划。不要到台风可能影响的区域游玩，正在台风可能影响区域旅游的应提前返回。

②台风来临时：当气象台发布台风紧急警报时，表示台风已经逐渐影响我们。应全力以赴、积极防避，以“避”为主，避免人员伤亡，碰到危险时可以打紧急求助电话。我们要注意以下几个方面：

1.密切关注台风，随时掌握最新台风预警信息。

2.仔细检查室内的电路、电话、煤气等是否安全可靠，切断危险的室外电源。

3.人员避免外出。

4.停工停课停会。同学们最好待在家里躲避台风，千万不能外出。

5.台风来临时，如果你正出门在外，千万要小心谨慎，远离危险，确保人身安全。

（1）远离易倒建筑和高空设施。

（2）小心空中易坠落物品。

（3）江边、河边、湖边、海边及桥上风力更大。

（4）小心积水、谨防触电。

③台风过后：当气象台解除台风警报或解除台风预警时，表示台风的影响基本解除。台风过后，应继续加强安全防范和卫生防疫。我们要注意的有：

1.不要立即返回。应确认危险区域已经安全，或政府已经宣布安全后，才可以返回。

2.回家注意检查。遭遇台风侵袭后，家里可能已产生潜在的危险。先用手电筒等照明，在确认煤气是否安全前，不用火柴、打火机等明火。检查电路是否安全，不要乱接断落电线。检查房屋、门窗等是否牢固可靠。

3.出行注意安全。台风经过后，外面充满了危险，出行千万要注意安全。

五、认识到水电资源的珍贵，学会节约水电。

彩虹过后，我市大片地区出现停水停电现象，还持续了几天，这告诉我们，平时的水电资源是多么的珍贵，没有水电，我们的生活离不开他们，我们要学会节约水电。

1、水龙头要拧紧

2、洗菜洗米的水可以冲厕所

3、出外要关灯关风扇

4、尽量拔掉不必要的插

5、出远门要断电源

六、总结

台风很可怕，是世界上最严重的自然灾害之一，但是只要我们能从心理上重视它，认真了解它，运用科学技术研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。