一、活动目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　二、重难点：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法

　　三、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明书。

　　四、课时安排：一课时

　　五、活动过程：

　　(一)认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?

　　(二)小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项?

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。

　　(三)辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗?为什么?

　　2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

　　3、评一评，自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?

　　(四)课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

篇2：小学安全教育教案安全使用家电与燃气

　　教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明书。

　　活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项?

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗?为什么?

　　2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

　　3、评一评，自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。