论我们走到哪里，在我们心中，父母都与我们血肉相连，而在父母心中，我们永远是最可爱、最需要保护的孩子。

　　陈昱宇：“慈母手中线，游子身上衣”、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”……

　　潘晓玲：停、停!同学们请看，一提起“父母”二字，我们的男主持就文思如涌了!下面我们将有一位同学把对父母之恩的深情通过诗歌朗诵的形式转送给每一位同学。

　　陈昱宇：好，有请缪超超同学和她带来的一诗作《站在你的白发里，阿妈》(缪超超同学朗诵诗《站在你的白发里，阿妈》)。

　　潘晓玲：非常感谢缪超超同学。

　　陈昱宇：超超同学用富有深情的诗句激发起我们对父母最深的感恩之心，唉，我是自叹不如了。

　　潘晓玲：我们有很多人，已经习惯了接受父母的关爱，并且认为这是理所当然的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。因此，今天，这节班会的意义在于，我们时刻不能忘记父母对我们付出的心血，我们要知恩图报，要常怀感恩之心。

　　陈昱宇：今天，我们有很多同学希望能通过这样一个机会畅谈心曲，表达对父母的感激之情。

　　潘晓玲：哪一位同学上台来，谈一谈呢?

　　(高沈辉等三位同学分别陈述父母对自己关爱的事迹)

　　高沈辉：在我10岁那年，得了场水痘，当时爸爸出差在外，只有妈妈一人照顾我，因为水痘出在脸上，妈妈担心我用手抓，晚上就睡在我身边，只要我一动就按住我的手。而当时是夏天，却不可吹电风扇，妈妈就用扇子驱逐热，一个星期后，我的病好了，妈妈却瘦了，眼睛红肿。

　　(撷取沈辉一人精彩发言)。

　　潘晓玲：听了这几位同学的发言，我确实觉得心潮激荡，似乎无法用言语来表达。

　　陈昱宇：那么，请让我们从一首好听的歌曲中去体会吧。

　　潘晓玲：有请章思洁、冯凌骏两位同学带来的歌曲《懂你》。

　　(章思洁、冯凌骏合唱《懂你》)。

　　陈昱宇：中国有句古话：“受人滴水之恩，当涌泉相报”，而生我养我的父母，我们又何止是只受他们的滴水之恩啊!父母对我们的爱，用大海来衡量也是不够的。

　　潘晓玲：那么，我们该怎样报答父母呢?是在精神上多一点呢，还是物质上多一点?

　　陈昱宇：好，下面请听一场精彩的辩论赛。

　　潘晓玲：有请辩论赛选手进场。

　　陈昱宇：今天，辩论赛的主题是“孝敬父母是物质大于精神，还是精神大于物质”。

　　潘晓玲：正方的观点是：“精神大于物质”，正方选手是陈艳丽、刘楚、林仙龙、刘巧玲。

　　陈昱宇：反方的观点是：“物质大于精神”，反方选手是唐颖潇、李小龙、吴琳兰、郑祎芬。

　　潘晓玲：辩论赛正式开始，请正方一辩陈述本方观点。

　　陈艳丽：我们正生活在这样一个时代，当物质生活极大丰富时，精神生活显得日益贫乏，当我们拥有了楼房、彩电，甚至汽车时，却失去了亲情，特别是当人进入老年的时候，他们拥有的不是物质上的缺乏，而是精神上的孤独与寂寞。亲情，是良心和爱心的体现。法律上有明文规定，赡养父母，不仅要提供一定的物质保障，而要有精神上的慰藉。

　　陈昱宇：请反方一辩陈述本方观点。

　　唐颖潇：我们每一个人都有一种义务，一份责任，那便是赡养父母，物质的付出是赡养父母的表现和基础，我们连割舍富余的物质的勇气都没有，又怎么去承担父母的爱呢?(摘录)所谓“慈母手中线，游子身上衣”“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”，在座的各位，你愿意你的父母风餐露宿，独自一人走在街头吗?

　　潘晓玲：下面是自由辩论时间。

　　刘楚(正)：试问，同学你是否有哥哥姐姐在外工作呢?如果有，那么令父母时常牵挂的是他们寄些什么东西回来，还是让他们写封信报平安告诉一切都好呢!物质是短暂的，父母希望的只是《常回家看看》

　　吴琳兰(反)：正如对方辩友所说，6岁的陆清给母亲送橘子，母亲开心是由于看到了橘子尚有的那份爱，但陆母为什么可以看到呢?是由于陆清所送的橘子上看到的呀。

　　林仙龙(正)：中国1.3亿老人中，有4000多万是“空巢”老人。试问对方辩友，假如你是“空巢”老人中的一员，你是希望存物质的棉衣来温暖你的身体，还是希望精神的慰藉来温暖你的心灵?南京一位老人，独自一人在家，心脏病突发，只能趴在窗口呼救。不少老人突发疾病死在家中，这难道是因为家中贫穷吗?你愿意生活在物质丰富的精神孤岛上吗?

　　李小龙(反)：皮之不存，毛将焉附，若没有物质当基础，没有物质当保证，没有物质为前提，你有什么资格谈精神。父母是想天天将孩子留在身边，看着你一边一句我爱你呢，还是希望你有所建树?当你的父母饥饿的时候，你想到的是去找吃的，而不是谈精神;当你的父母生病时，你想到的是去找药吃，而不是谈精神。一句爸、妈我爱你，是不能当饭吃，也不能当药吃。当你的父母快饿死，快病死的时候，再竭尽全力的喊我爱你也是没有用的。

　　所谓兵马未动，良粮草先行。打个比方，如果父母是地球，精神充其量[NextPage]只是月亮，而物质则是太阳。没有太阳，地球怎么转?逢年过节，我们送给父母的都是衣服、营养品等，而不是一句“我爱你”!

篇2：某中学主题班会课规定

　　中学主题班会课规定

　　班会活动是根据素质教育方针和道德教育要求，集中对学生进行思想、品德、情况、行为培养教育的主要形式，它是师生智慧才能的体现，因而，为了调动学生的积极性、老师的创造性，利用有限的教育环境，发挥无限的教育作用，特制定本规定。

　　一、新时期的班会活动，要引导学生以健康的心态，正确地面对自己、面对现实、面对未来，在活动中创造良好的教育机制，促进学生各个方面的和谐发展，要把社会、学校、家庭的特色和主要因素，辩证地纳入活动之中，从社会公德、思想政治、行为习惯上为他们指点迷津，要选择学生喜闻乐见的形式，创造性形成自身的工作套路，把教师、班级、学生有机地结合起来，营造与人之“势”，要科学地分析班级存在的问题和学生思想行为产生的内外原因，针对学生心理、生理、思想的特点，选择学生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活泼内因，在学生心灵深处有所触动，引起学生内在的情感变化，使学生产生符合道德的认识和行为，达到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班会活动可以根据不同情况采用不同形式，包括教师讲授形式、讨论辩论、表演答辩等形式，获得形式要倾听学生的意见和建议，在实践中创新，获得过程要调动学生积极参与，踊跃发言，让学生成为班会活动的主角。

　　三、每一次班会活动，班主任要制定详细的指导方案，政教处定期检查班会课教案。

　　四、班会活动分为普通班会和主题班会，普通班会由班主任根据本班事迹情况针对性地开展，主题班会应当严格按照学校的统一布置开展，不得撇开、偏离制定的主题内容。

　　五、主题班会的题目拟定必须动员全班同学参与，可采用如下形式：

　　1、征题：结合每次教育活动的目的和内容，在同学中举办征题赛，要求每个同学拟题，并将请主题的意义和构思的过程;

　　2、选题：由班主任拟出几个题目，要求同学讨论，筛选和最后审定;

　　3、请人命题：为了锻炼班委成员的工作能力和交际能力，也为了争取各方面对教育活动的支持，可以要求班委们向学校、教师、家长和社会名人介绍教育活动的内容和目的，请他们为之命题;

　　六、班主任应当在班会活动中总结指导性发言，充分肯定正确的思想，纠正错误的认识，为学生指点正确的方向，使主题班会活动的教育目的最终落实到实处。

　　班会活动的准备过程和进行过程应当充分发挥班干部的核心作用，班会活动的组织实施应当由班干部带领全班同学完成，班主任要及时指导，但不宜参与具体的班会活动。

篇3：学校预防踩踏安全事故主题班会记录

　　学校预防踩踏安全事故主题班会记录

　　班会目的：

　　1了解踩踏事件产生的原因。

　　2懂得怎样预防踩踏事件的产生。

　　3遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

　　4认真面对学校踩踏事件。

　　议程：

　　一 踩踏事件悲剧回放

　　20**年10月25日 四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。

　　20**年11月26日 江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。

　　20**年8月28日 云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤

　　因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

　　讨论：

　　1、踩踏事件产生的原因。

　　2、怎样预防踩踏事件的产生？

　　3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？

　　4、怎样面对学校踩踏事件？

　　学生发言，同学指正补充。

　　二．预防对策大家谈

　　主持人：同学们踊跃发言，反映大家有较强的安全意识和丰富的安全知识，这是我们预防拥挤踩踏事故的必备因素，希望大家不但要牢记心中，更要应用在实际行动中。同学们，与其为逝者叹息，不如未生者祈祷；与其在事故发生后吸取教训，不如在事故发生前做好预防。有道是：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”下面进入我们主题班会的第二阶段：

　　预防对策大家谈

　　校长是学校安全工作的第一责任人，在这次主题班会的准备过程中，我们班的班长专门采访了校长，了解了我校在这方面的做法，下面我们请班长把他的采访结果向大家做以汇报。

　　班长发言：

　　我校从内部管理角度做到了以下几点：

　　（1） 制定预案：要制定《校园拥挤踩踏事故应急预案》，预案要有针对性和可操作性，并根据学校发展不断完善。

　　（2） 明确责任：学校要健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解，落实到人。

　　（3） 落实措施：

　　第一：加强值班，建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度。在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。

　　第二：强化学校对晚自习的管理。学生晚间自习，必须有教师值班、干部带班；当停电或照明灯设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时带班干部和值班教师要立即到现场疏导。

　　第三：合理安排班级教室。学校要极可能将班额达、年龄小的学生班级安排在底楼或较低层教室。

　　主持人：在学校的各项工作中，安全工作是重中之重，而安全工作归属政教处管理，下面我们有请采访政教主任的副班长回报他的采访结果。

　　副班长发言：

　　为配合学校安全管理工作，政教处做到以下几点：

　　（1）安全意识的教育：学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故的案例，采用所中形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的严重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行为的培养：培养学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。发现学生行为具有危险形时，应当及时告诫、制止，与学生的监护人沟通。同时，学校要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范能力。

　　主持人：校园拥挤踩踏事件的发生，往往与设施设备因素有关，而学校设施设备的建设是总务处的职责。下面我们有请采访总务主任的财产管理委员回报他的采访结果。

　　财产管理委员发言：

　　为了有效预防校园拥挤踩踏事件的发生，我校总务处做到以下几点：

　　（1）定期检查：学校要对楼梯通道、照明设施等，定期进行检查，及时修理更换，消除安全隐患，对不符合国家有关规定的校舍、设施设备，及时报告当地政府和教育行政部门给予解决。

　　（2）保持通畅：学校应在通道里安装应急灯，及时清理楼道、楼梯间等通道的堆积物，确保楼道、楼梯通畅。

　　（3）标志明显：学校要在楼梯台阶上画中间标识线及行进方向指示标志，在楼梯迎面墙壁上悬挂提醒学生上下楼梯注意安全的标志牌，楼道和楼梯的墙壁要有标明逃生方向的灯箱。

　　最后教师明确如下内容：

　　可能导致踩踏事故的原因

　　人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

　　人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

　　预防踩踏发生

　　要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

　　要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

　　当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。

　　志愿者有权利和义务组织安排在场人员有序疏散。

　　志愿者在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助。

　　安全脱险

　　在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　　遇到伤者怎么办？

　　1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

　　3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。