第一单元圆纸筒

　　一、小鸟的家

　　教学要求：在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。

　　教学准备：“小鸟的家”示范作品。

　　剪刀、刻刀、胶水、01号制作材料。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、激发兴趣

　　小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

　　导入课题。

　　二、复习几种制作符号：

　　山线谷线剪切线粘贴面

　　三、制作过程

　　1、学生观察，理出操作顺序。

　　2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。

　　3、树叶的设计、选择及怎样摆放。

　　启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家?形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。

　　学生操作，师行间巡视，及时指导。

　　四、全班评比、展览

　　1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

　　2、全班范围内评比。

　　五、小结

　　二、圆筒人偶

　　教学要求：继续学习利用圆纸筒进行纸偶制作，进一步训练学生运用剪、刻、卷折到粘贴等纸工技能，制作出可爱的圆筒人偶。

　　教学准备：各种各样的木偶、泥偶。

　　剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　课前，教师布置同学们通过查阅资料、上网、请教家长等途径查找有关木偶的资料，现在老师想请同学们来介绍介绍。

　　提示课题。

　　二、制作人偶

　　1、学生观察，理出操作顺序。

　　2、引导学生自己通过试验发现、掌握卷的方法，如何才能卷得圆、卷得平整。

　　3、全班交流。

　　4、师小结：制作人偶，重点要掌握卷的方法，左手拿纸板，右手握圆杆笔，拉刮纸板呈弧形，用胶水粘牢。

　　5、学生操作，师行间巡视，及时指导。

　　四、全班评比、展览

　　1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

　　2、全班范围内评比。

　　五、小结

　　第二单元纸玩具动起来

　　一、学电脑

　　教学要求：通过本课制作，不仅让学生动手动脑、提高能力，同时，使他们在手工制作中贴近现代科技产品，感觉电脑在现代生活中的重要地位。

　　教学难点：制作拉杆、穿孔。

　　制作拉杆时，圆形垫片要粘贴在摇臂上;穿孔时，垫片要穿过圆孔。

　　教学准备：制作件“学电脑”成品数份。

　　剪刀、刻刀、胶水、03号制作材料。

　　教学过程：

　　一、演示激趣。

　　出示做好的作品，通过抽拉，使制作件“学电脑”动起来，激发学生对伤口的浓厚兴趣及动手制作的强烈欲望。

　　二、明确制作步骤。

　　给每一小组发一件成品。

　　引导学生仔细观察作品，认真分析作品，明确制作步骤。

　　1、剪切各部件、挖空。

　　2、制作拉杆，将圆形垫片粘贴在摇臂上。

　　3、将拉杆装在纸板上，注意将垫片穿过圆孔。

　　4、将手臂粘贴在垫片上。

　　5、完成。

　　三、解决难点，并解决。

　　1、找出制作步骤中最难的一步：小孩手臂是如何动起来的?

　　(是摇臂和后面拉杆的作用)

　　2、学生自由制作，师行间巡视，及时指导。

　　鼓励学生继续发现问题，并尽量自己想办法解决问题;小组内交流讨论，集中大家的智慧，解决制作过程中出现的问题。

　　就比较常购见的问题，集中全班同学一起动脑筋来解决。

　　四、全班评比、展览

　　1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

　　2、全班范围内评比。

　　五、小结

　　二、课程表

　　教学要求：在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。

　　教学难点：通过抽拉使人物活动起来。

　　教学准备：制作件“课程表”成品一份。

　　剪刀、刻刀、胶水、04号制作材料。

　　教学时间：1课时。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

　　二、制作“课程表”。

　　1、展示“课程表”作品。

　　2、明确制作步骤。

　　(1)剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

　　(2)将课程表粘贴在外壳里面。

　　(3)粘贴好外壳，完成。

　　3、学生小组内自行研究制作中的难点。

　　(1)怎样粘贴一下底板，让课程表动起来;

　　(2)怎样使课程表中的小男孩站起来?

　　全班交流反馈。

　　三、作品展示。

　　比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。

　　请做得好的同学说说自己制作中的体会。

　　四、延伸

　　相信同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。

　　介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。

　　想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。

篇2：爱学习-爱劳动-爱祖国主题班会教案

五（4）班爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

一、

班会目的

通过本次活动，使学生爱学习、爱劳动、爱祖国，打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为***主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、班会地点：五年级

(4)班教室

三、班会准备

1、准备活动中涉及《国歌》、《劳动最光荣》音乐。

2、指导学生收集有关爱学习、爱劳动、爱祖国的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

四、班会活动过程

师：今天，我们召开

“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，

现在开始。

“三爱”是谁提出的呢?

20**年5月29日下午主席参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”xxx的讲话着眼于国家和民族的未来，着眼于***主义事业的永续发展，着眼于中华民族伟大复兴的宏伟大业，为当代青少年的健康成长指明了方向。特别是xxx要求青少年爱学习、爱劳动、爱祖国，体现党和国家对青少年的关心爱护和殷切期望，对当代青少年打好知识根基，提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为***主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

一、爱学习

1、学生讲述古代名人读书的故事、名言、警句，并完成练习题。

悬梁读书

车胤

刺股读书

孙敬

映雪读书

苏秦

囊萤照读

孙康

凿壁偷光

司马光

警枕励志

匡衡

悬梁刺股：晋朝时的孙敬怕自己念书时打瞌睡，便把头发吊在屋梁上。战国时的苏秦，困倦时用锥子刺大腿让自己清醒。他们不用督促就能勤奋学习。

囊萤照读、映雪读书：晋朝的车胤，夏夜借萤火虫的光读书;晋朝的孙康，冬夜借雪光学习。他们虽然家里贫困，但却从不中断学习。

凿壁偷光：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受老师的批评和伙伴的嘲笑，在老师的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

2、学生讲述现代名人读书的故事

(1)

闻一多醉书。(2)

华罗庚猜书。(3)

侯宝林抄书。(4)

张广厚吃书。(5)

高尔基救书。

【闻一多醉书】闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到近亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。他这种痴心读书的精神，是值得我们每一个人学习的。

【华罗庚猜书】著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对著书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

【侯宝林抄书】

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

【张广厚吃书】

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

【高尔基救书】

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

3、勤奋学习的名言、警句

(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈(2)将勤补拙。

——黄庭

(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。

——王守仁

4、那么怎样才能成为学习的主人呢?

首先要有明确的学习目的，做自己的主人。其次要有积极的学习态度，变被动学习为主动学习，克服畏难情绪，做情绪的主人。再次要有明确的学习计划，做时间的主人。

大家结合上面的几点要求有没有做到呢?半学期来我们班的总体学习气氛、学习态度、表现还不是很好，有的同学偷懒不做家庭作业，有的学校作业也总是喜欢拖欠，希望大家立下誓言在今后的学习中不断努力，争取有所进步。

二、爱劳动

劳动创造了幸福的生活，劳动让世界变得缤纷多彩。是劳动创造了一个美丽的人生，是劳动创造了古往今来一个又一个美丽的神话。劳动最光荣!五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐，但是要建设我们的祖国，光靠一双手劳动还不行，得靠我们聪明的大脑。《人有两件宝》人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

想一想：平时参加过哪些劳动?

三、爱祖国

1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，*主席在*城楼上亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。中华人民共和国从此站起来了。

1、学生讲述爱祖国的故事、名言、警句。

周恩来-----《为中华崛起而读书》

徐悲鸿-----《为祖国而学习》

贾谊的“国而忘家，公而忘私”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟得国家生死矣，岂因祸福避趋之”。

中山第一个喊出“振兴中华”到***的肺腑之言“我是中华人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。

2、我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做?

生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

生3：我们要努力学习，锻炼体魄。

生4：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好!

五、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的!

篇3：家务劳动我能行少先队活动教案

四二中队“家务劳动我能行”主题队会教案

一

、活动目标

1.认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。

2.情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。

3.体验目标：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

二、活动准备

1.向家长调查队员们在家的劳动情况。

2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。

3.学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。

4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。

5.针线包、纽扣、男士衬衣。

6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。

三、活动过程

(一)、中队长：全体立正、各小队整队，报告人数。

(二)、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

(三)、出旗、奏乐、敬礼。

（四）、唱队歌。

（五）、主题活动开始：

中队长宣布四二中队“家务劳动我能行”主题队会现在开始，现在请小主持人上场。

主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好，我是主持人张继敏！

1、

谈话导入

主持人：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗？

学生甲：妈妈要在家洗衣服，做饭。

学生乙：妈妈要在家拖地，洗碗。

学生丙：妈妈要在家缝衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，请各队员汇报一下父母做家务的情况。

（指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受）

2.谈谈自己能做哪些家务。

主持人：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢？

主持人：那我们可以做哪些家务呢？请队员们说一说。

（队员汇报）

3.了解做家务的好处。

主持人：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，还有更多好处呢？

4、欣赏小品《我长大了》

请看小品：《我长大了》（故事概要:两个孩子都考上了大学，终于和父母分开，一个从小会做家务，到了大学自理能力很强，另一个什么都不会做，哭着要回家了。）

主持人：怎么样？大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实，做家务不仅能锻炼我们的自理能力，还有别的好处呢？让我们各队的队长说一说吧？

（队长总结做家务的好处：磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。）

5、家务劳动大比拼

主持人：接下来让我们炫一下自己的本领，进行家务劳动大比评！

⑴.钉纽扣比赛

主持人：首先进行钉纽扣比赛，请各小队派出一名队员参加。在两分钟内，看谁钉的纽扣又结实又漂亮，最后请在座的家长做裁定。

（钉纽扣比赛开始，家长评选出冠军，并作出解释。）

⑵.厨艺大比评：制作凉拌黄瓜

主持人：下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事，据了解，我们中队还是有厨艺高手的，谁敢挑战这次的厨艺比赛：凉拌黄瓜？

有请厨艺高手上台，制作好的菜，将由队员代表品尝后投票，得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。

（参赛队员上台，黄瓜事先洗干净的，队员从切黄瓜开始制作。）

主持人：现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了，不知道哪一位能胜出，请各中队派两名队员来品尝，给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。开始吧。（队员投票）

主持人：现在结果已经展现在大家的眼前了，让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字……不过，大家在家里烧菜时一定要注意安全，特别是开水、煤气等。

⑶叠衣服比赛

主持人：家务劳动实在是太多啦，其中叠衣服也好像是每天必做的事情，谁会叠爸爸的衬衫？那我们来进行一个叠衬衫的比赛，好吗？

比赛规则:同时开始，看谁叠得又快又好，由家长和辅导员一起来裁定。（指4名队员参加，赛后请家长点评。）

主持人：我宣布，闫志坤是我们中队的叠衣服高手。我们让他说说这个本领是怎么学会的吧？（冠军介绍自己做家务的经历。）

主持人：衣柜里整整齐齐的，房间也是干干静静的，那给人的感觉多舒服呀！

6、夸夸我的好儿女

主持人：今天我们有幸请到了几位家长，他们呀要在今天特别表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平时主动做很多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。

（事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。）

主持人:这几位队员真了不起，大家说，要不要向他们学习？

学生答：要

主持人：同学们，学习成绩好固然是好的，但是如果不会做家务，那么即使他成绩再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也锻炼了自己。所以，队员们，让我们都行动起来，一起学做家务吧！

7、下面我们齐唱歌曲《我有一双万能的手》。

8、辅导员总结：

同学们，今天看到我们中队有那么多能做家务的队员，真是让我感到高兴。同学们，劳动是光荣的，人类也是通过劳动才有了今天的进步。让我们从小学做家务，从中锻炼自己的动手能力，从中获得生活经验，将来做一个全能的人。

9、呼号：

中队长：全体起立，呼号

中队辅导员：（举右拳呼号）准备着：为共产主义事业而奋斗

队员（同时举右拳）“时刻准备着！”

中队长：退旗

中队辅导员：我宣布四二中队《家务劳动我能行》主题队会到此结束！

附：

给家长的调查表：

1、您的孩子在家里做家务吗？

A、一点都不会（

）

B、偶尔（

）

C、经常（

）

2、您的孩子会做哪些家务？

3、孩子最擅长的是什么家务？

给队员的调查表：

1、父母每天要做哪些家务？

2、每天的家务要花多少时间？

3、父母做完家务后的感受