XX中学礼仪教育活动方案

　　一、指导思想

　　配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“****”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。

　　二、主要内容

　　我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

　　1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

　　结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　　2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

　　教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

　　3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

　　通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

　　4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。

　　首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

　　三、分层目标

　　各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

　　七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

　　八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

　　九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。

　　四、活动安排

　　本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：

　　1、开展学习礼仪知识活动

　　学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过举行知识讲座、“文明礼仪知多少”知识竞赛等活动，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。

　　2、开展礼仪大讨论活动

　　通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展的“啄木鸟行动”调查出的学生最反感的陋习，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、*、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。

　　3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动

　　(1)学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。同时，结合雏鹰假日小队、德育基地等活动，认真践行公共道德活动，使学生的文明礼仪融入到整个社会生活中。

　　(2)在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生”评选活动。

　　(3)通过以故事的形式写下来，然后通过向往广播站、年级组活动、升旗仪式等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

　　5、发挥家委会作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

　　6、开展“学礼仪，讲美德，做文明学生”网络论坛活动。组织学生参加上海市中小学德育网(心域网)“百万学生学礼仪”论坛活动。

篇2：中小学开展尚礼崇德文明礼仪教育实践活动实施方案

　　中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动实施方案

　　为进一步深化全市文明城市创建工作，切实提高我市师生文明礼仪道德水平和综合素质，提升青少年学生文明素质和城市整体文明程度，增强城市软实力，营造良好的生态、人文环境，经研究，决定在全市中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想为指导，全面贯彻落实***和构建社会主义和谐社会的战略思想，以《*中央国务院关于一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，在全市教育系统营造人人学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，进一步提升师生文明素质，形成良好文明行为习惯，为我市创建文明城市营造良好的人文环境。

　　二、工作内容和目标

　　以"尚礼崇德"为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，以遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的文明礼仪养成教育为突破口，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，在全市各级各类学校中进一步开展文明礼仪教育。通过树立先进典型和解决突出问题，使广大师生在提高文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、尊重文明礼仪规范等方面有明显变化，在广大教职工和学生中形成以讲文明、懂礼仪为荣的良好风尚和崇尚道德礼仪、学习道德礼仪模范、争当道德礼仪模范的浓厚氛围，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

　　三、组织领导

　　为确保全市中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动取得实效，经市教育局研究决定，成立“新余市教育局开展全市中小学‘尚礼崇德’文明礼仪教育实践活动领导小组”，名单如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　领导小组下设办公室，设在市教育局基教科，z同志兼任办公室主任。县、区教育行政部门和各学校也要成立相应领导机构，加强组织领导。同时，聘请社会监督员，对学校及公共场所的文明礼仪行为进行监督检查。

　　四、方法步骤

　　一宣传动员阶段(20**年12月)

　　通过会议动员、文件学习、工作布置和新闻宣传等，在全市各中小学广泛宣传、深入发动，切实提高活动认识。发动各中小学师生广泛参与，在全市中小学掀起学文明礼仪知识，践行文明礼仪规范，展示文明礼仪创建成果的热潮。具体工作：

　　1.召开全市文明礼仪教育实践活动动员大会，下发活动方案。

　　2.县、区教育部门和各学校结合实际,成立工作领导小组,明确分工,制定具体的实施细则(于20**年1月10日之前上交市教育局文明礼仪教育实践活动领导小组办公室)。

　　3.各学校充分利用晨会、班会、校园电视、校园网、广播站、宣传橱窗等宣传渠道，做好对文明礼仪活动的宣传。

　　4.各学校出一期以文明礼仪教育为主题的校报、校刊，各年级、教研组、班级出一期以文明礼仪教育活动为主题的板报，各班级举行一次讲文明礼仪宣誓仪式。

　　二组织实施阶段(20**年1-11月)

　　主要是围绕主题、突出重点、运用载体，积极开展丰富多彩的教育实践活动，引导广大师生和市民从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。具体工作：

　　1.各学校组织编印校本教材《文明礼仪知识读本》，开展“文明礼仪教育”进课堂活动，学校组织上好文明礼仪校本课。(1-3月)

　　2.开展争当“五小”之星活动(即孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；文明礼貌、诚信守纪的“小标兵”；团结友爱、善于合作的“小伙伴”；爱护公物、保护环境的“小卫士”；心身健康、勤奋自立的“小主人”)。 (1-11月)

　　3.开展“小手拉大手”践行文明礼仪社会实践和公益活动。组织学生走向街头、深入社区、敬老院等场所宣传文明礼仪、践行文明礼仪、展示文明礼仪。(1-11月)

　　4.开展“文明礼仪伴我行”优质主题班会课竞赛活动和摄影比赛活动。(9月)

　　5.开展以《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动和演讲竞赛活动。(10月)

　　6.开展“学礼仪知识，做文明学生”知识竞赛活动。(11月)

　　7. 开展文明礼仪实践活动全程督导检查工作。聘请社会监督员，对学校及公共场所的文明礼仪行为进行监督检查，及时曝光、纠正不文明行为。(1-12月)

　　三总结评比阶段(20**年12月)

　　主要是检查评比，展示成果，总结典型经验，宣传、树立先进典型，表彰先进集体和个人。

　　1.市教育局组织人员深入各学校校园及校园周边进行明查暗访。

　　2.举办全市“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动成果展。

　　3.开展全市“十佳文明礼仪示范学校”和“百佳文明礼仪标兵”评选活动。

　　4.召开全市“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动总结表彰大会。

　　5.市教育局将把各学校组织开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动情况列入年度目标考评重要内容。

　　五、工作要求

　　组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项系统工程，必须动员社会各方面的力量齐抓共管、形成合力，方能使教育活动相互配合、协调发展、整体推进。

　　1.统一思想，加强领导。各地各学校要充分认识开展文明礼仪教育实践活动的重要意义，把它作为创建文明城市的重要内容，作为20**年全市教育系统德育工作的“重中之重”，作为引导广大师生树立社会主义荣辱观，促进和谐社会建设，推动精神文明建设的一件大事，切实加强领导。各地各校要根据市教育局的统一布置，结合实际，www.pmceo.com制定实施方案，做到领导到位，宣传到位，措施到位，实践到位。

　　2.广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象

、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。各县、区教育行政部门和各级各类学校要广泛动员教师、学生及家长积极参与此项活动，引导师生增强文明礼仪意识，自觉参与文明礼仪教育实践活动，进一步提高青少年学生和教育系统的文明程度。

　　3.加大宣传，营造氛围。各地、各校要围绕文明礼仪教育中的热点、难点问题，搞好宣传策划，有针对性地进行舆论引导。要充分利用城域网、校园网、校园电视、广播等媒体，要开辟专题专栏，注重典型宣传，及时报道文明礼仪活动进展情况和取得的成效。各校园及校园周边要悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。要加强舆论监督，及时曝光不文明行为。

　　4.突出重点，注重实效。要根据不同对象有重点地选择教育内容，小学生把着力点放在懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学和睦相处，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境上。中学生把着力点放在自觉遵守社会公共秩序，自觉遵纪守法，爱护公共设施，尊敬他人，诚实守信，热爱祖国上。既要搞好文明礼仪教育，又要搞好实践活动，通过扎扎实实的工作，抓住突出问题，把握关键，吸引师生学习文明礼仪、崇尚文明礼仪、实践文明礼仪。要建立健全工作机制和社会监督机制，加强督促检查，综合运用集中检查、随机抽查、明查暗访等方法，促进工作不断落实。

篇3：实验学校文明礼仪教育月活动方案

　　实验学校“文明礼仪教育月”活动方案

　　一、活动背景

　　“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。文明是学校之魂，美德是修身之本。学生的文明素质往往体现在言行之中，我们要让文明成为一种习惯，成为一种意识。学校将举办“文明礼仪教育月”活动，特制定活动方案。

　　二、活动的目的和意义

　　通过开展以文明礼仪为主题的系列知识普及和教育实践活动，对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，让学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成社会主义道德。

　　三、活动名称：

　　加强文明礼仪教育，争做锦绣美的使者

　　四、活动主题：

　　言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。

　　五、参加对象：

　　学校全体同学

　　六、活动主要途径：

　　课堂、家庭、学校、校园网、校园广播等。

　　七、活动内容：

　　1、全体学生学习《中小学生日常行为规范》和《锦绣十二知》。

　　一知——文明用语不离口；二知——见面行礼修养好；三知——维护整洁环境美；四知——饭前便后要洗手；五知——安静用餐不说话；六知——课间活动不追逐；七知——上下楼梯靠右行；八知——排队出操静齐快；九知——离开座位放好凳；十知——物品摆放一个样；十一知——爱护公物都有责；十二知——坐立行走好榜样。

　　2、在校园广播站增设“文明礼仪小喇叭”栏目，每周三进行广播。

　　a、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

　　b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

　　c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”

　　d、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”

　　e、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”

　　3、开展一次“文明礼仪伴我行”的黑板报评比活动和“文明礼仪在我心中”的主题班会。

　　4、各年级举行一次 “文明从我做起”的演讲比赛活动。

　　4、校报上开辟专版“ 从小事做起，养成文明习惯”、 “校园文明从我做起”。

　　5、由少先队和学生会干部组织开展“我身边的不文明行为”调查活动，拍摄不文明的照片，并挂在校园网上。

　　6、学校将在各班评选的基础上评选出“锦绣美的使者”两名，需上交评比材料和照片，学校将统一张榜宣传。

　　八、措施保障

　　1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；

　　2、学校德育处、团委、各班主任及时总结工作班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体；

　　3、积极宣传，利用校园电视台、校刊、校报、宣传窗、校园网等阵地，及时宣传文明礼仪的典型事迹和典型人物，树立榜样作用，为全体推进文明礼仪推波助澜。