篇2：畅想中国梦悦读越快乐:小学第八届七色花阅读节活动方案

　　畅想中国梦 悦读越快乐--小学第八届“七色花”阅读节活动方案

　　一、活动目的：

　　最是书香能致远。爱书、爱思考、爱阅读，是一个国家、一个民族、一个城市、一个学校宝贵的文化品质。积极致力“学习型校园”的建设，通过“书香校园”活动，让校园成为师生的精神家园，让读书成为师生基本的生活方式，养成师生良好的阅读习惯，形成富有特色的校园阅读文化。

　　二、活动时间：

　　20**年5——6月

　　三、活动对象：

　　一至六年级全体学生。

　　四、活动口号：

　　人人争做读书好少年

　　五、活动主题：

　　畅想中国梦 悦读越快乐

　　六、活动对象：

　　全校学生、全体教师。

　　七、活动内容：

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　1、阅读节启动仪式（教导处、德育处、大队部）

　　（1）各年级制定本学期的阅读计划，确定必读书目及选读书目。

　　（2）第十三周周一举行第八届阅读节启动仪式；

　　（3）公布阅读节活动方案，发阅读节倡议。

　　（4）教室布置：黑板报、板报中开辟类似 “好书推荐”“读书之星评比”这样的栏目。

　　（5）班级图书角的充实和利用。（班主任）

　　负责人：★**、各语文备课组长、各班主任

　　第二阶段：组织实施，开展活动阶段。

　　1、“中国梦 书写经典”比赛（教导处）

　　以“中国梦 书写经典”为主题，组织一、二年级学生进行默词比赛，意在激发学生热爱祖国文字，培养学生良好的认字写字的习惯。

　　负责人：**

　　2、优秀影片展播（德育处、大队部）

　　结合优秀影片进校园活动或自选时间，组织观看，使学生对经典影片有深入的了解。撰写观后感，进行评选。

　　时间：5月份，可用班会课或中午的时间

　　地点：体育馆

　　负责人：★**、各年级组长、班主任

　　3、“中国梦”红色经典整班诵读比赛（教导处）

　　通过比赛，进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对经典作品的理解，分享阅读成果，挖掘语言潜能，提高综合素质，让孩子们在读书中感受快乐，在朗诵中感悟成长，不断提升自我阅读品味；锻炼学生的口头表达能力、自我表现力，促进学生自主发展。

　　负责人：**

　　4、“美丽中国”征文比赛（教导处）

　　结合阅读《美丽中国》一书，组织“中华梦”红色经典征文比赛。

　　时间：5月下旬

　　参赛人员：三——六年级学生

　　负责人：**

　　5、阅读考级活动：（教导处 教科室）

　　学生一至十级考级活动。阅读考级内容：各年级的《新补充读本》为必读书，学生喜欢的课外书为补充。

　　考级时间：6月中旬

　　负责人：**

　　6、图书漂流活动：（教导处）

　　学校提供图书（每个年级50本），各班进行班际漂流。漂流形式为，从各个年级的（1）班起飘（每班阅读时间为一周），读完向同年级的其他班级漂流，各班语文教师利用阅读社团时间进行指导。

　　时间：5——6月

　　负责人：**

　　7、“悦读越快乐”班级读书会教研活动

　　蜂以采花，故能酿蜜；海纳百川，故能成大；人读百家书，故能养其气。老师教，学生学，都离不开阅读，就犹如鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。学校将邀请两位老师以班级读书会的方式进行教研活动展示。

　　时间：5——6月

　　负责人：**

　　8、书香少年、书香家庭、书香班级评比（德育处、大队部）

　　活动时间：5月发动，学期结束进行表彰。

　　活动内容：

　　1．评比“书香学生”： 填写申报表，上交阅读资料，作为评比依据。

　　2．评比“书香班级”： 填写申报表，上交本学期班级阅读资料，作为评比的依据。

　　3．评比“书香家庭”：上交家庭书橱、亲子共读场景的照片以及读书节期间所作的读书笔记、习作等资料，作为评比的依据。

　　负责人：**

　　八、阅读节活动要求：

　　1、各班级认真做好阅读节动员，明确阅读活动的重要意义。做好环境布置，营造读书氛围。

　　2、全体师生在思想上高度重视阅读节活动，要提高对本次阅读节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　3、各职能部门、相关人员都应该非常乐意地、积极主动地去筹备我们的阅读节活动，更应该以主人翁的态度，从学校大局出发，站在为生命奠基的高度去为阅读节出谋划策，为学校提出自己的意见，完成学校分配给自己的工作任务。

　　4、语文教师和班主任要做好组织辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校阅读节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　5、各项竞赛活动的评委认真履行职责。

　　**小学教导处

　　20**年5月

篇3：ZZ幼儿园亲子阅读节庆祝活动方案

　　ZZ幼儿园亲子阅读节庆祝活动方案

　　一、时间：20**年1月25日上午地点：清江园区

　　二、活动准备

　　1．方案制定、学习：z

　　2．环境创设

　　（1）大环境布置（气球拱门、横幅、氛围营造等）：z

　　（2）阅读吧窗户布置：z

　　（3）区域环境：各班教师

　　3．打印荣誉证书，准备奖品、礼品：z

　　4．准备介绍课件：z

　　5．故事会准备：z

　　6．音响、音乐：z

　　7．各岗位环境清理：全体教职工

　　8．主持人训练：z

　　三、人员安排

　　1．主持：z老师、z小朋友（z负责）；

　　2．拍照、摄影：z园区老师（z负责）；

　　3．颁奖

　　（1）颁奖嘉宾（z负责）

　　（2）领奖家长（z负责）

　　（3）音乐：z

　　（4）奖品：z

　　（5）奖状：z

　　4．活动音乐控制：z

　　5.保育员配合，临时调配。

　　四、活动流程

　　（一）开场白

　　师：尊敬的各位领导、家长朋友们

　　幼：亲爱的老师，小朋友们

　　合：大家上午好！（鼓掌）

　　幼：阅读，让我们离生活更近；

　　师：阅读，让我们离世界更近；

　　合：阅读，让我们的心靠得更近！

　　幼：“我爱阅读，我爱生活”

　　师：清江园区首届亲子阅读节庆祝活动开始啦！（鼓掌）

　　二、颁奖

　　师：今天，许多领导也来到了我们清江园区，他们是：……

　　幼：用热烈的掌声欢迎他们！

　　师：在这次亲子阅读节评比活动中，我们收到了许多作品和申报表，充分感受到了家长们的热情。

　　幼：你们的积极参与，是我们小朋友最快乐、最自豪的事，谢谢你们！亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶们！

　　师：在这次评奖活动中，我们评出了十佳藏书之家、优秀藏书之家，十佳朗读爸爸、优秀朗读爸爸，十佳阅读促进奖、优秀阅读促进奖，还有亲子自制绘本中评出了最佳作品奖、最佳制作奖、最佳创意奖以及参与奖。

　　幼：现在我们进行颁奖！

　　……

　　师：让我们再次用热烈的掌声祝贺他们！

　　三、园长贺词

　　幼：现在欢迎园长妈妈讲话！

　　四、新安故事会

　　幼：我们的家乡是一个非常美丽的地方，

　　师：你们知道吗？我们的家乡有许多美丽的传说呢！

　　幼：今天让我们一起来分享吧！

　　合：新安故事会正式开演啦！

　　1．白沙女救黄巢

　　师：在白沙桥南岸的桥头，矗立着一个白沙女的雕像。你们知道为什么新安

　　江边要放一个白沙女雕像呢？

　　幼：这里面还藏着一个故事呢！我们一起来听听吧！欢迎×××小朋友！

　　2． 致中和五加皮

　　师：大家都知道致中和五加皮是我们建德产的一种药酒，对养生特别有好处，

　　关于五加皮还有一个传说呢！欢迎傅紫萱小朋友来为我们讲讲五加皮和致中和的故事！

　　3．秋梅倒笃菜

　　师：我们都知道秋梅倒笃菜好吃，可是你们知道秋梅倒笃菜的制作流程吗？

　　我们大班的小朋友都知道呢！欢迎×××来介绍秋梅倒笃菜的制作流程。

　　4．九姓渔民

　　师：九姓渔民是旧社会一个非常特殊的群体，他们的故事就像一个谜。今天

　　让我们来听听××小朋友是如何演绎的。

　　五、介绍“新安故事”生活阅读

　　幼：有趣的故事听完了。这些故事我们每一个大班的小朋友都知道。

　　师：你们真是太棒了！对了，你们怎么知道得这么多啊？

　　幼：这个嘛……是个秘密！听完吴老师的介绍，你们就会明白了。

　　师：现在请副园长吴奕芳作关于“新安故事”生活阅读主题的相关介绍。

　　六、演绎“新安故事”

　　幼：谢谢吴老师！在“新安故事”主题中，我们收获了很多很多。

　　师：是啊！接下去就请大家和孩子们一起去玩“新安故事”的游戏。请家长们先回自己班，班主任老师会统一安排分工。

　　幼：我爱阅读，我爱生活！

　　师：欢迎家长朋友们加入到我们的亲子阅读活动中！希望在阅读的道路上我们一直都能携手同行！

　　合：谢谢你们！

篇4：阅读快乐走进县建小学活动方案

　　阅读快乐走进县建小学活动方案

　　为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,经过大家的努力，z太阳花公益群今年的最后一次活动“阅读快乐——太阳花图书室第二站走进z县建兴乡帽盒小学”活动正在如火如荼的进行中。各位群友，截止目前，阅读快乐——太阳花图书室第二站走进z县建兴乡帽盒小学”活动收到群友捐款为6110.00元；目前，正在活动的前期协调、筹备中。现将活动内容通知如下：

　　一、时间：20**年12月22日一天，当天往返。

　　集结时间：20**年12月22日上午8：00出发，7：40集合（早点自理）

　　二、集结地点：z市红塔区好吃街 路口

　　三、活动内容：组织部分群友，代表z太阳花公益群到z县建兴乡帽盒小学进行助学捐赠图书、联谊活动。

　　时间安排：7：40 集合，8：00出发，10：00到达z县城，12：30抵达z县建兴乡，中饭，饭毕。13：30出发到建兴乡帽盒小学，14：00座谈、交接图书等物资，然后返程。

　　（一）活动内容介绍；

　　（二）进行爱心物品捐赠仪式

　　1、太阳花公益图书室爱心书籍，价值4200元；

　　2、爱心小毛毯，共100件，价值6000元；

　　3、校园广播www.pmceo.com系统一套，价值3000元。

　　共计：13200元。

　　爱心小毛毯数量为100件，请学校安排20名家庭条件较差的同学作为学生代表领取，其余部分由学校按照贫困程度过后发放，并做好发放登记；

　　四、活动报名：有车辆提供活动出行的群友请带车，需要搭车的群友请跟帖注明。

　　报名跟贴格式：网名+人数+联系方式+带车或搭车

　　活动联系人：zzz

　　五、有关事项：

　　1、活动当天产生的费用由参加活动的群友AA。

　　2、参加活动的群友，请自带群服；如需购买群服请与群管理员“南柯”联系（13708779727），每套费用30￥。

　　3、带孩子的群友请自行照顾好，请各位安排好时间、行程，到点准时出发。请各位参加活动的群友有时间观念、集体荣誉感，守时、服从带队人员安排；未尽事宜，再行商定。

篇5：小学三(1)班小雏鹰力争阅读章启动课活动方案

　　小学三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课活动方案

　　一、活动目的：

　　1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

　　2、指导学生如何选择合适的课外读物。

　　3、点燃读书热情，共建书香班级。

　　二、活动过程：

　　主持人上场

　　甲：老师们好，队员们好。

　　乙：大家好。

　　甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！

　　乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！

　　甲：根据我们班级海莲花雏鹰争章活动计划，从今天开始，我们将与好书为伴，力争阅读章。乙：三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课现在开始！

　　甲：我要告诉你们一个好消息：“知识爷爷”今天也来参加我们的活动，大家以热烈的掌声来欢迎他。（响起热烈的掌声，一个白胡子老爷爷戴着眼镜边走进教室，边示意大家停下来）

　　知识爷爷：今天我很高兴受到大家的热烈的欢迎。由于我博览群书又通晓古今的学识，所以大家都叫我“知识爷爷”。我最喜欢和小朋友在一起学习，交流知识。今天我将和小朋友一起参加这个阅读章的启动课。

　　乙：我们先进入启动课的第一环节出示：

　　（一）好读书

　　甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

　　乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚

　　甲：如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

　　同学们，你们说：是———书。

　　甲：好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！

　　知识爷爷：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

　　乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！

　　知识爷爷：好书，能使你明辨是非，分清美丑！

　　甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！请听请欣赏诗朗诵《书》。（第3小队）

　　书，我们永远的朋友 ，书，我们永远的朋友，书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的春夏秋冬，是我们的精神之树，在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂，书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养，书是人类发展的录像机，我们可以在其中看到前辈的足迹，书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。书， 你如同我的老师， 把我带进知识的宝库。 书，你是我最好的朋友！因为有你，我们的生活变得丰富多彩。因为有你，我们的脑袋变得更加聪明、智慧。感谢你，书籍，感谢你，我的朋友，你是人类永恒的朋友。

　　知识爷爷：是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去赞美它，称赞它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说……

　　甲：等等,这些关于读书的名言,我们班同学也能说上几句,你听——

　　（学生说关于读书的名言）（第2小队）

　　1、书是人类进步的阶梯 。2、书是人类知识的源泉。3、书是人类通向世界的大道。4、书是人类最知心的朋友，现在如此，将来也将如此。5、读书使人心明眼亮。6、读书可启发心灵，就像运动有助于身体健康。7、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。9、凡读书----须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，永久不忘。

　　乙：让我们把这些名言记在心里吧！（出示五句话）（齐读）

　　听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！

　　知识爷爷：其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！

　　甲：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；

　　乙：上至伟人*，博览群书，雄才伟略！

　　知识爷爷：不错，XX不仅是个伟大的革命家，军事家和政治家，他更是一位伟大的诗人！

　　甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！

　　知识爷爷：就是啊，XX曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！

　　乙：那就让我们来听听XX是怎样认真读书的吧！（讲XX认真读书的故事）（张晓东）出示名人读书故事

　　生：XX一生特别喜爱读书。

　　几十年来，XX日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，XX总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。

　　有一年夏天，XX出差到武汉。在大“火炉”里，XX每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”

　　XX的床上、办公桌上、饭桌上，都放著书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手接著书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”

　　XX一生读了多少书，没法估计。

　　XX有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，XX总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

　　甲：听了XX读书的故事，你有什么感想吗？

　　乙：唉，听到XX读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！

　　甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！

　　知识爷爷：不动笔墨不读书，这是XX说的。几十年来，XX每阅读一本书、一篇文章都在重要的地方画上图、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有时，还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。XX所藏的书中，许多是朱墨纷呈，各种符号比比皆是。这表明XX读书读得很细致，边读边思考，这是尤其值得我们学习的地方。

　　乙：好读书，和书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都好读书，都从好书中得到教益，获取知识，为人类作出贡献，请同学们介绍一下这样的小故事。

　　生1：战国时有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。小时候发奋读书，常常读书到深夜，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用

锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

　　生2：伟大的革命导师马克思每天准时到大英图书馆查阅各种资料，十五年风雨无阻，留下了“马克思的脚印”。

　　生3：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学， 博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

　　乙：这样的故事真是举不胜举！

　　甲：我们的同学在这次力争阅读章活动中也有我们的目标、心愿和做法。快请你们来说说吧。

　　生1：我想与同学交换看书，有一本书就可以看很多本，让我们在读书中获得知识，获得快乐！

　　生2：我想充分利用学校图书馆、教室读书角的资源，多读书，读好书，在读中学，在学中乐！

　　生3：由于我们学习任务重，有时没有整块的时间进行阅读，我打算化整为零，抓住分分秒秒的时间阅读。

　　乙：是啊，古人说得好：书是人类的精神食粮！让我们在书的海洋中自由的翱翔。想读就读，想看就看，同学们，赶快行动，让我们积极投入到力争读书章活动中去吧！

　　知识爷爷：读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天！

　　乙：在前人的影响下，在知识的召唤下，我们三（1）班的同学深深地懂得了好读书是充实自己，完善自己的一个良好的途径！请欣赏快板《读书乐》。

　　读书乐

　　手捧好书报，个个心里欢，

　　又逢空闲时，认真读一读。

　　读读清的山，读读绿的水。

　　读读古今中外天文地理，

　　真是乐呀乐陶陶。

　　增长了知识，明白了道理。

　　开阔了眼界，丰富了生活。

　　读出了新呀新希望。

　　认真读，仔细想，读醉了心窝。

　　仔细想，认真读，读圆了笑脸。

　　读呀读遍了好书报。

　　（二）读好书

　　甲：说得真好！那么，世界上有那么多的书，哪些书是真正值得我们小学生去读的呢？

　　乙：最近，我经常看到我们许多同学在看《机器猫》、《柯南》等日本的一些漫画书。这又该如何看待呢？

　　甲：是啊，这的确是一个值得我们探讨的问题！下面，我们进入启动课的第二环节：读好书

　　知识爷爷：同学们，你们认为哪些好书是我们小学生应该读的呢？出示好书推荐。

　　（同学发言并介绍好书）

　　生1：：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界， 那里有猫和老鼠、有海的女儿、 有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。它带领我们走进了一个神奇的世界。那儿有小如拇指的怪人，有会唱歌的夜莺，还有……

　　生：我觉得有助于我们学习的书很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。

　　生3：我向大家推荐一本对我们有益的书——《少儿百科全书》。希望大家能学习科学、热爱科学。

　　生4：我向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言， 使我们不怕看不懂了。 《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

　　生5：随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是获冰心儿童文学奖的作品，比如《班长上台》、《蓝星传奇》等，这些作品因为贴近我们的生活，值得大家一读。

　　甲：你看，这么多的好书值得我们去看，经班委会讨论，我们这个月争阅读章推荐的书目是

　　出示：力争阅读章推荐书目：必读书目：《爱的教育》 选读书目：《少儿百科全书》《蓝星传奇》《三国演义》《绿山墙的安妮》（至少选择一本）

　　乙：看来要读好书啊！这么多好书，我一定要赶快地把它们都读完！

　　知识爷爷：这你就错了！读书这事可急不来，不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽。

　　甲、乙：为什么？

　　知识老人：书卷无语，要读懂它，也是要花一定的时间，下一定的功夫，如果不求甚解，囫囵吞枣,那是会闹笑话的。

　　甲：知识老人说得对。不信……请看小品《财主的三个儿子》。

　　（学生表演小品《财主的三个儿子》）

　　（一）

　　【旁白】俗话说：“富不庶三代，贫不出五户。”尽管潘旺的智商并不低，但他生了三个儿子，个个都不争气。大儿子长到10岁了，连一句正儿八经的话也说不清楚；二儿子8岁了，也是一个糊涂虫；三儿子还小只有6岁半，更加“不懂事”。可他毕竟是财主，又不能叫别人笑话，于是就请私塾先生到家里来教他们识字。

　　【场景】：书房。先生在白纸上用毛笔划了一笔，告诉他们这念“一”，三个小孩坐在桌认真地看着老师的一举一动。

　　【旁白】没过多久，财主的儿子们又都齐声对父亲说，自己都学会了不少本领，不用先生教了。财主不信，认为儿子们又在夸海口，可儿子们齐声答道：孩儿若答不上来，任凭爹爹处罚。财主见儿子们既然敢和自己打赌，便来了精神。于是给他们出了一道题，让他们各自做文章。

　　【场景】财主家书房。（财主在房内转了几圈，还不见儿子们交卷。（旁白）：你们都还蛮用功哩！说罢，走时了老大的房间。

　　【场景】财主推门一看，只见老大在床上蒙头大睡。

　　【潘旺】你不做文章怎么睡起觉来了？

　　【老大】先生说过，“李白梦中成诗”，我的梦还没有开始做，你怎么跑进来了？（气得财主转身向老二房里走）

　　【场景】 老二的房间。只见房内满地都是破书，而且他还在不停地撕。

　　【潘旺】（急忙拉住老二的手）：你不做文章，怎的撕起书来？

　　【老二】先生说，“读书破万卷，下笔如有神”，我现在还没有撕破百把本书，你怎么就跑进来，快出去。（气得财主径直往老三房间里跑）

　　【场景】 老三的的房间，只见老三口含一块墨条在闭目养神。

　　【潘旺】（奇怪地问儿子）：你不写文章，含块墨做什么？

　　【老三】（从口中取出墨回答）：先生说了，“肚中有墨水，文章自然来”，待我把这条墨吃进去后，文章马上就能写出来了。

　　【潘旺】财主气得差点吐血，但又无可奈何。

　　【幕落】

　　乙：看来读书不能靠死记硬背

，要能理解，会应用，那究竟该怎么读书呢？

　　甲：只有用正确的方法才能够得到收获！知识爷爷，你说是吗？

　　知识爷爷：讲《读书三到》

　　读书有三到，谓心到、眼到、口到。其中，心到最重要。

　　乙：现在我知道了，读书不仅读好书，而且要有计划、有方法，不能急功近利！

　　甲：就是啊！我们在学习的时候一定要脚踏实地！

　　知识爷爷：鲁迅先生曾经说过，学习必须像蜜蜂采蜜一样，不能盯在一处，否则所得就非常有限。

　　（三）读书好

　　甲：只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

　　乙：下面我们进入启动课的第三环节——读书好

　　甲：请听诗朗诵《我的小书橱》。（第2小队）

　　我的小书橱

　　我面对──

　　广阔的世界，浩瀚的海洋──啊，我只是坐在

　　我的小书橱旁

　　我漫游历史的长河

　　穿越“上下五千年”

　　我遨翔在知识的空间

　　叩问“十万个为什么”

　　我结识了多少朋友

　　海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师

　　鲁迅、冰心、爱迪生……我沐浴在知识的海洋

　　坐在书橱旁

　　也是我最愉悦的时光

　　我一天一天地长大

　　一本又一本新书

　　充实了我的书橱

　　我在书林中却挖掘到无穷的宝藏

　　甲：在学校开展的前几届读书活动中，我们班的同学在读书方面还有不少收获呢！

　　乙：说来听听！

　　甲：还是请**和**来说吧！

　　乙：书中的知识可真不少啊！

　　甲：同学们的收获还有很多呢！

　　乙：那有谁愿意来介绍一下吗？（同学们介绍读书的收获）

　　生1：通过读书，我首先学会了许多好词好句，那些优美的词句就象一杯浓浓的咖啡，值得你细细地品味，慢慢地感受，欣赏，每当遇到好的诗句，我都会摘抄到采蜜本上，让自己学会积累，学会运用。

　　生2：读书破万卷，下笔如有神。通过读书，我学会了吸取别人的精华，来弥补总结的不足，在写作文时，把积累的好词好句好段落，经过加工整理，运用到自己的文章里来，显得文章丰富多彩。

　　生3：最重要的是，通过读书我学会了许多做人的道理，这些道理我都会仔细折磨，，领悟它的真正含义，做一个真真正正的求实人。

　　知识爷爷：有人说，一位名师好比一棵大树，能改善一方的教育环境；一位名师好比一盏明灯，能照亮我们的道路。所以，惟有书籍，才能时时刻刻能够伴随我们的左右。

　　甲：为了形成多读书、读好书的浓厚氛围，我们班拟定了一份倡议书。下面请中队长宣读倡议书。（班干部读倡议书）

　　力争阅读章倡议书

　　亲爱的同学们：

　　一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文理史经，品诗词歌赋……

　　12月份， 我班按照班级雏鹰争章的计划，以提高同学们自身素质为目标，在班级内扎实开展小雏鹰力争阅读章活动，努力营造书香班级，让好书伴随我们健康快乐地成长。我诚挚地向同学们发出倡议：（出示：阅读章争章要求：）

　　1、认真阅读老师推荐的书籍，每天坚持阅读25分钟以上，由家长在阅读记录卡上记录阅读时间。

　　2、一学年累计阅读不少于40万字。（每天至少1100字）

　　3、能有意识地进行一定的读书笔记。

　　同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的家园，让读书生活伴随着我们，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

　　甲：同学们，书让我们的生活绚烂多姿！

　　乙：同学们，书让我们的心灵丰富聪慧！

　　甲：让我们在好书的海洋里，尽情遨游

　　乙：让我们在好书的陪伴下，快快成长！

　　甲：同学们，让我们行动起来！

　　乙：让我们以书为伴！去采撷书籍的芬芳！

　　甲：让我们以书为友！去酿造智慧的甜浆！

　　乙：相信只要我们怀着美好的希望，并且付出脚踏实地的努力！

　　甲：那么我们的生活一定会充满欢乐！充满阳光！

　　甲：（出示）“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

　　乙：用知识武装头脑，用智慧丰富心田，让好书伴我们成长，去建设祖国，创造美好的明天！

　　知识爷爷：最后,我希望你们珍惜大好年华,努力奋进,自强不息,记住前人的告诫:：盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.现在我要走了,下次再见的时候能听到你们的好消息.

　　甲乙：知识爷爷,再见,我们一定会让这枚阅读章出现在我们的争章手册中。

　　三、活动总结

　　甲：下面请班主任讲话。

　　（甲、乙）合：三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课到此结束！