zz中心小学20**年教育工作计划

　　在过去的一年里，在上级主管部门、业务部门的大力支持下，在全校教师的共同努力下，我校的教育教学工作取得了可喜的成果，连续十五次获得全县义务教育先进学校的殊荣，并且通过了市教育督导团的学校标准化验收，在办学档次上又攀上了一个新的台阶。

　　为了更好地完成新一年的教育教学工作，zz中心学校根据县教育局和教师进修学校年度计划的精神，结合我校实际，特制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　以十一届五中全会为契机，以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，贯彻落实教育局、进修学校各项计划，树立***。抓稳定、促改革，建设和谐平安校园。进一步推进素质教育进程，加强人文管理，创新教育理念，坚持发挥20**版新课程理念在实践中的作用，促进科学管理，树立正确的教育观、人才观和质量观，在校园文化建设上搞突破，达到全方位育人、全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　（一)适龄儿童全部入学，有学习能力的残疾儿童全部入学。

　　（二)学额巩固率100%，15周岁儿童完成初等义务教育100%。

　　（三)各学科学困率控制在3%以内，学科及格率达95%以上。

　　（四)体育达标率98%以上，思想品德合格率100%。

　　（五)小学毕业生合格率100%。

　　（六)校园安全全年零事故，日常管理中校产无丢失和人为破损；在学校搬迁过程中，完善校产清点制度、校产报损制度、校产移交接交制度，做到搬迁过程校产零流失，最大限度地降低校产破损率。

　　（七)蒙古族学生的蒙语就读率98%以上，应就读率达100%。

　　（八)中心、前心村适龄儿童接受学前两年教育，其他村完成学前一年教育。在加强兴隆村幼儿园、好尔村幼儿园、翻身村幼儿园管理的同时，力争协调上级改造胜利、巴彦等村级幼儿园。

　　（九)培养乡级骨干教师20名，县级骨干教师20名。幼儿园教师参加“国培”及格率100%，中青年教师参加“微软助学”培训，及格率达到100%。

　　(十)、好尔、胜利、巴彦三校合一异址重建，完成1200平方米教学楼、1380平方米宿舍楼及1000平方米食堂的建设工程；规划、设计新校园区，完成新建校区的附属工程。

　　（十一)幼儿园搬迁到新校区；在zz蒙中搬迁至县第三中学后，拟将中心、好尔、巴彦、胜利、翻身、石人沟等学校合并搬迁至新校区；积极协调，，筹建教师安居周转房。

　　（十二)创建市级文明单位标兵；巩固提高学校标准化建设成果，以高标准通过省级标准化学校的验收。

　　三、具体措施

　　（一）加强五项管理

　　1、加强教育教学常规管理

　　第一、教学设计。

　　为保证教学任务的顺利完成，备课时要进行全方位的设计，对教学流程、知识间的联系、板面布局、学生的接受程度、生成性问题的处理、教学媒体的运用等方面的问题进行综合考虑，充分挖掘教材内涵，切忌不经深思熟虑而盲目地写教案，以致造成备课与授课形成“两层皮”现象。

　　书写教案要按实际授课节数书写，出现两课时教案合并书写的情况，视为节数不达标。

　　应按照教学进度备课，并有不少于半周的提前量。依据教学规律，备课提前量不允许超出1.5周。

　　第二、课堂教学。

　　以最大限度地激活学生思维为原则，注重师生之间、生生之间的互动与交流；注重过程，不轻授结果，特别是生成性问题，更要组织学生反复讨论，深入探究；激发学生与文本对话的兴趣，让学生多思善问，充分培养自学能力；拓宽求知渠道，开发教材资源，课内与课外、知识与生活紧密结合起来，使课堂回归生活。

　　第三、作业批改与辅导。

　　语文、蒙语和英语作业每2天批改一次，每次作业量不超0.5小时；数学作业每1天批改一次，每次作业量不超0.5小时；其它作业每周批改一次，每次作业量不超20分钟；作文每3周2篇，字、词、句方面做到详细批改，文脉梳理与文采评析方面可根据学生多少，或详批细改或轮批，不足20人的班级，每次都要详批细改，20人以上的班级可以轮批。1-6年级每名学生要有一本古诗文摘抄本，3-6年级每名学生要有一本读书笔记和一本日记（1-2年级不做要求），要求本面统一，小学阶段连续使用，教师要定期查阅。

　　客观性作业尽量让学生利用在校时间在教师指导下完成，主观性很强的作业，而且在校时间很难完成的，可以让学生在家庭完成。

　　第四、测试与评价。

　　测试采取分项测试与综合测试相结合的方式，评价采取等级制与百分制相结合的方式。

　　分项测试题签要按课程进度提前准备，教师可以随时随地对学生进行测试，每个学生每学期按测试指标至少完成一轮测试；综合测试后要针对个性或共性问题进行详细讲评，以期通过测试促进学生发展。严禁测试后按成绩排榜公布。

　　综合测试要将单元测试与期中、期末测试有机结合起来。测试的目的要变甄别为反馈，测试的题目要针对本校学生实际，杜绝照搬、照抄外来试卷现象。中心学校将从基层校中抽取优秀试题建立题库。

　　凡是与学生及其家长见面的学业成绩评定，一律采取“等级加评语加特长”的方式，《家长通知书》、《小学生素质报告册》的相关栏目，作业、作文评改方面的评价，不使用百分界定。与学生交流时的评价用语，做到委婉、亲切，对不足的指正要先扬后抑，切忌“廉价”的表扬或不加修饰的批评。评价中要体现人本思想和师生的平等地位。

　　第五、音体美学科教学与卫生工作。

　　音体美学科紧紧围绕教材内容和课程标准，严格落实课程计划，按中心学校常规要求，组织好学生的实践活动，每学期末认真验收教学成果，对学科成绩进行全面汇总。要坚持经常地对学生进行卫生常识教育，班集体卫生每日检查一次，个人卫生每周至少检查一次；按要求开设《生命教育》课，坚持开展“阳光体育” 活动，大课间列入作息时间表，坚持每天锻炼时间不少于一小时；学生健康状况每学年检查一次，身高、体重等基础状况每学期测量一次，认真填写《学生身体状况检查表》，各项健康指标基层学校以班级、年龄分别汇总上墙。

　　音体美学科应成立相应的特长班， 有相应的组织、计划与记录，并定期开展活动；特长班应有特长展示活动或特长展示作品。

　　第六、实验与现代化教学。

　　针对实验室中的自然器材与现有《科学》教材不配套的实际，各校实验教师要充分利用现有器材、创新的开发替代器材，尽最大努力完成科学课程标准中要求的实验。实验教研员要根据课标和教材，制定出切实可行的、内容详细的实验目录，各校实验员要及时填写学期准备报告、实验周计划、实验登记表、实验报告单。

　　有条件的学校，要充分利用好多媒体教室、班级多媒体设备、计算机教室等现代化教学手段，做到各室利用率高、微机课开满课时。各校的远程教育管理员要定期维护设备，定时接收远程教育内容，并及时公布接收内容，以便更好的服务于教育教学。

　　2、加强学前教育管理

　　加强对新建村级幼儿园的管理，在幼儿入园、午餐、午睡、离园等关键环节形成制度，做到制度上墙、人员到岗、管理到位；幼儿接送记录、食品购入及出库记录等要详实。

　　未建立幼儿园的村校，要克服人员不足的困难，充分发掘自身潜力，调配业务能力强、有事业心责任感的教师充实到学前教育中，保证生源和教育质量，确保本村儿童能够接受学前一年教育。中心学校将积极协调上级主管部门，力争于今年暑期新建胜利村及巴彦村幼儿园。

　　中心幼儿园搬迁新址，全面改善教师办公、儿童就餐和就宿条件，完善现代化教学设备，完善各项管理制度，做到人员分工明确、责任清楚、管理到位、业务精益求精、材料归档及时规范，争取达到二类园的标准

。

　　3、加强民族教育管理

　　深入贯彻《黑龙江省民族教育条例》和《杜尔伯特蒙古族自治县关于<黑龙江省民族教育条例>的实施细则》，向学生及其家长广泛宣传民族教育政策。

　　要求蒙古族学生在蒙古族学校必须就读蒙语，新生入学和插班转入要查验学生户口，以从根本上保证蒙古族学生的蒙语就读率。从普通学校转入蒙古族学校的蒙古族学生，蒙语教师有义务对其进行课程辅导。第一学段在转入本学期、第二学段在转入一学期、第三学段在转入两学期后，其成绩记入班级总成绩。

　　创设蒙古语会话环境，深入开展民族文化活动。中心小学继续举办蒙古棋艺培训班，巩固和深化后心小学、巴彦小学甲类蒙语课，突出中心小学把安代舞做为校操的成果，各校要成立蒙语竹笔特长班，以此弘扬民族文化，激发学生的民族自豪感。

　　4、加强安全管理

　　深入学习和贯彻中心学校《校园责任事故处理意见》，签订中心学校校长与基层学校负责人，基层学校负责人与班主任、科任教师、更夫、爱心专线司机、餐点厨师等各项安全管理责任状。

　　制定各项预案并组织好相应演练。各校每学期至少开展两次专题安全教育活动，基层负责人的专题安全讲座不少于2次，预设火情或车祸方面的集体逃生演练不少于2次。教室、通勤车和食堂保持经常通风和定期消毒，餐点从业人员要持证上岗，并做好防霉变、防腐蚀、防病菌工作，学校严格把关，杜绝中毒事件发生。“爱心专线”在县交警部门确认现有司机的基础上，各校要做好日常管理和“软件”完善工作。

　　实行责任区划管理制度，相关责任人于上班和静校之前至少各进行一次巡视，对学生活动、水、火、电、门窗等情况详细检查并记录，发现隐患及时处理。对于危险性较大的课程，事先应进行安全常识教育，课堂上谨防事故发生。在整个安全管理工作中，中心学校每月对各基层校进行一次安全大检查，并做到细心谨慎，防微杜渐，努力创建零事故校园。

　　三月份和九月份为安全教育活动月。

　　5、加强各分校及村级幼儿园的管理。

　　突出抓好中心小学和中心幼儿园的典型引领与示范带动作用。中心小学、中心幼儿园在做好自身建设的同时，在业务上要辐射全乡的分校及村级幼儿园，为其他各分校、村级幼儿园及学前班做好业务指导。

　　各分校、村级幼儿园的管理，仍然实行领导包校制。各包校领导除帮助落实好工作计划外，重点突出安全、管理、协调、督促等阶段性工作。包校领导应作为基层学校与中心学校沟通的桥梁，第一时间掌握基层学校急需解决的问题和困难，并把中心学校的管理要求及时传达、贯彻到村校，保证各村与中心小学、中心幼儿园之间协调发展，努力缩小教育差距。

　　（二)抓好五方面的工作

　　1、抓好校本教材的利用工作

　　进一步开发、修订、完善两个套系的校本教材（一是“三、百、千”及神话、寓言系列，二是中华古典诗文系列），并把校本课程做为全乡各校必修课，全部纳入课表管理，并由专人任课。任课教师在教授校本课程时，应该仔细研读教材，并在教材的空白处做出必要的标注，可以不单独书写教案（中心小学除外）。

　　在全乡使用上述两大系列校本教材的同时，各校可依据各校实际情况，编订有本地特色的校本教材，如乡土知识、民族史、乡村史、校史等。同时，中心小学的蒙古棋、安代舞、竹笔书法及音乐、体育、美术、微机、英语等特长班都要编写自己的校本教材。

　　2、抓好校本研修工作

　　抓好校本教研、竞赛、科研工作 ：

　　(1)、组织课堂教学竞赛、职业技能竞赛。从课堂学习方式的选择、兴趣的激发、活动的组织、资源的挖掘、学生潜能的开发、师生关系的构建、目标的达成、行为习惯的培养等方面考虑，全面评价教师的课堂教学成果，评选优质课。各基层学校通过组织教师献好课、上公开课、阶段性常态课检查等活动进行成绩积累，中心学校将在6月份统一验收；各基层学校要广泛组织教师进行抽签朗读、即兴演讲、教育教学案例评析、板书（板画）设计等方面的竞赛，中心学校于10月份集中组织竞赛。竞赛优胜者将优先推荐代表我校参加全县大赛，参加全县大赛人选将优先推荐为各种先优模的评选人选。

　　(2)、组织骨干教师和学科带头人评选。中心学校将组织相关人员，根据思想行为表现、政绩与业绩、课堂教学成果、年度教学成绩等指标，评选校级骨干教师20名并推荐县级骨干教师20名；11月份，中心学校将参照县级学科带头人评选方案，通过教科研能力考核与专业知识测试的途径，推荐县级学科带头人，评选校级学科带头人。

　　(3)、推进3类学习。政治学习在学习《中小学教师职业道德规范》、《大庆市关于中小学教师的七条禁令》等文件的基础上，以十一届五中全会精神、《教育规划纲要学习辅导百问》为主要内容，每双周组织一次集中学习，做到学校有进度计划，个人有笔记，平时有检查；业务学习在学习课堂教学理论的基础上，以《基础教育课程改革纲要》和各学科《全日制义务教育课程标准（20**年版）》为主要内容，每双周组织一次集中学习。以校为单位制定学习进度计划，学习过程中，领导要有讲义；专业知识学习方面要求教师通读九年义务教育语文、数学课本和一至六年所有课本，以自学为主，至少每周作一次笔记，年内中心学校将结合业务知识进行一次综合测试。

　　(4)、组织好校本教研工作。为继续推动新课程的实施，加强对新课程的研究，均衡村校教学的发展，充分发挥优秀教师教学资源的优势引导作用，同时也为新课程的研究营造空间和氛围，我们将采取网上沙龙、校际交流、集中交流等教研方式，为教师们搭建相互学习、相互交流的平台，吸引更多的学校和教师参与活动和教学研究。

　　要求每学年乡级教研不少于四次，中心小学学校教研不少于八次，各村校不少于两次。

　　3月下旬、4月中旬、9月下旬、10月下旬分别组织一次乡级教研。村校教研可以观摩录像课的形式进行。

　　(5)、组织好科研工作。以我校申报的全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》实验研究子课题《合作学习方式中教学技艺运用的实验研究》为主，以县级德育课题“农村留守儿童教育对策与研究”为辅，组织校内骨干教师成立科研小组，开展各级科研立项的研究工作。

　　在三月份全县科研开题会议之后，中心学校将对课题组成员进行第一轮的培训，并确定实验班级和实验教师，制定切实可行的工作制度，围绕中心工作开展各项活动，探究切实可行的教育方法与策略。

　　科研管理工作由学术秘书负责，每学期应组织不少于两次的科研培训会或研究过程中的讨论会。在日常课题管理过程中出现需要研究的问题或需要申报阶段性研究成果时，应随时召开课题组会议。

　　抓好校本培训工作

　　(1)、幼儿教师培训。于2月份全面启动幼儿园教师“国培计划”培训，以网络培训为主要形式，并辅以短期集中培训的形式进行。要求全体学员认真学习，保证能够保质保量地完成培训任务。

　　(2)、班主任培训。5月份通过讲座、交流、参观等形式，举办一次班主任培训班，争取通过培训使班集体建设有新起色。

　　（3）科研课题组人员培训。于3月份和9月份分别组织一次科研培训会，旨在提高课题组成员对科研课题的认识，提高科研水平。

　　（4）中青年教师参加“微软助学计划”培训。根据县教育局、进修学校的统一部署，我校中青年骨干教师将通过网络培训的形式参加“微软助学计划”培训。届时他们将通过系统的学习，掌握先进的教育教学理论，为全面推进素质教育服务。

　　（5）基本技能培训。各学校将以学校为单位，组织中青年教师进行基本技能培训。教师平时的训练材料，要以周为单位存档，并把有保存价值的材料存放在教师业务档案中。在阶段性检查和期末检查工作中，把此作为重要的检查内容，并把竞赛成绩作为最终评选学科带头人和乡域、县域优秀人才的有效依据。

　　3、抓好德育工作

　　德育工作要抓住“四主”方针，即以课堂教学为主阵地、以感恩教育为主旋律、以节日系列教育为主线、以文明创建为主要形式。

　　一是以课堂教学为主阵地。通过课堂教学中的思想品德教育、学科渗透及校本课程中的古诗文诵读，以教学指导人、以典型事例感染人、以精典美文熏陶人，为学生树立正确的世界观、人生观，培养学生良好的品质和高尚的情操。

　　二是以“感恩”教育为主旋律。通过开展“寻恩-知恩-感恩-报恩”系列活动，促进学生形成孝敬长辈、知恩图报、讲求诚信的良好品质，引领学生弘扬中华民族的传统美德和传统文化；通过建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，教育学生遵纪守法，激发学生热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的美好情操。

　　三是以节日系列教育为主线。学期初各校要按照节日确立德育校历，每月确立一个

教育主题，每个节日组织一次活动。紧紧围绕主题和节日开展与之相应的活动，把民族精神和民族传统文化、安全、法制、诚信、心理健康教育有机结合起来，形成科学的德育体系。

　　四是以文明创建为主要形式。各校要坚持开展“五星级”文明少年评选、文明集体创建、文明团队创建等活动，培养学生良好的坐、立、行、走、读、写习惯，帮助学生树立团队精神，形成良好的个人品德、家庭美德和社会公德，以“文明创建活动”“创建文明学生”，把学生培养成重德守信的高素质公民。

　　在进行文明创建活动的同时，要经常化的开展家校共建、警校共建、班队活动等，并做到制度化和规范化。

　　4、抓好文明单位建设工作

　　中心学校在市级文明单位的基础上，争创市级文明单位标兵；各村校在县级文明单位的基础上，争创县级文明单位标兵。

　　在廊厅文化建设和古诗文诵读的基础上，认真落实《黑龙江省文明单位建设条例》和《公民道德建设刚要》的精神，加强文明学校、文明班集体和文明个人的评选工作。文明学校在阶段检查和年终检查后产生2名；文明班集体在流动红旗获得次数多的班级中产生5名；文明教师在群众测评中产生10名，文明家长在参与活动和对子女教育效果比对中产生15名，“五星级”文明少年在年终总评中产生20名。

　　充分发挥教职工的群团作用，以教育工会为龙头，引领广大教师发挥主人翁精神，群策群力，为zz小学教育发展贡献力量。

　　8月份召开zz小学第三届教职工代表大会第一次会议。

　　5、抓好学校搬迁及新校区建设的准备工作。

　　学校搬迁工作是我校今年面临的一项重要工作。按县教育局的长远规划，我校在暑期将有多所学校（幼儿园）迁至新校区，搬迁工作及新校区建设工作是重中之重。为此，我们要做到以下几点：

　　（1）成立搬迁领导小组。为更好地完成此项工作，5月初将成立搬迁领导小组，专门负责此项工作。小组成员具体负责抽调搬迁人员、制定搬迁日程、确定搬迁的细节，制定搬迁相关制度。

　　（2）制定搬迁相关制度。搬迁前，要组织人员对所有校产进行一次彻底的清理，并制定相关的报损制度；校产搬迁过程中，出库校产和入库校产要有相关的接交制度，保证校产在搬迁过程做到零流失，并最大限度降低校产的破损率。

　　（3）做好新校区的建设工作。一是对新校区的内外设施进行系统、科学的规划，努力把我校建设成人文气息与现代化气息兼备的现代化校园；二是加强新校区制度建设，建立健全各岗位责任制、各项工作管理制度，做到以岗定责、以人定职。各项职责、制度应从学校的实际出发、从各个岗位的需要出发，明确规定各个岗位、各岗位人员的工作常规、操作规程、所担负的责任，并编订汇编，人手一册。

　　（三)完善三个建设

　　1、完善制度建设

　　通过职代会、基层校长会、全体教师会等形式，征集基层意见，建立健全校园安全管理制度、教师管理制度、学生管理制度、档案管理制度、财务管理制度等，并装订成册，下发到每一位教师手中，做到“行有依，教有法”。

　　整章建制的过程，是一个繁杂的系统工程。要充分学习已有的先进经验，又要充分地考虑到我校的实际情况；要便于管理，又要有人性化的一面；要有硬性的指标，又要有一定的灵活性。

　　（1）安全管理。实行区域管理责任制，制度中要明确责任、划清界限，做到事无巨细。

　　（2）教师管理。引入竞争机制，中心学校考核基层学校，基层学校考核教师，平时检查与期末考核相结合；思想品德考核与工作业绩考核相结合；工作实践能力考核与期末教学成绩考核相结合；年终考核、考勤、政绩、业绩与教师竞岗相结合。考核结果做为教师评优选先、评职晋级的依据。在乡级（含）以上各类赛事和公开课中取得优异成绩的教师，给予乡级优秀人才待遇。

　　教师要按要求备课、批改作业，政治学习笔记每次不少于200字，业务学习笔记每次不少于400字，听课每学期不少于15节（于学期前12周完成）；积极参加学校的各项活动，大型活动做好学生的安全防范工作。外出培训教师要珍惜培训机会，全身心投入培训。返校后要上交学习笔记和心得，并对学习情况对相关教师进行传达。男教师年龄在53周岁以上（含)女教师年龄在48周岁以上（含），每次政治、业务学习不少于150字，每学期听课不少于5节。

　　建立教师业务成长档案。每个学校要为每名教师准备一个档案袋，并由专人管理。教师的基本情况、工作和生活简历、年度考核情况、奖惩情况、教育教学中的大事记、各种证书复印件、各种过程性材料要一并立卷存档。档案管理要规范，索引简明，档内目录详细，能够真实反映教师的工作情况。

　　领导要积极学习，不断提高自身素质，并担任教学任务，深入教学、指导、研究教学，积极参加教研、科研活动。副校长每学期听课40节以上，主任每学期听课60节以上，基层校长每学期听每位老师的课不少于两节；每学期每人业务讲座不少于2次，业务学习每周一次，撰写心得体会两篇，全面检查业务不少于4次。

　　（3)学生管理。学校对学生出勤实行日汇总月上报制度。班主任和科任教师要与学生家长保持经常性联系，通过电话、信函或家访的形式，及时与学生家长交流学生在家或在校情况，以便灵活调整教育方案。学校要经常检查和督促，同时每学期至少组织一次学生家长会，努力争取广大家长对学校教育的配合。

　　建立学生成长档案。将学生的基本情况、奖惩情况、成绩评定情况、学籍卡以及在校活动情况鉴定、自我评价、作秀作业（作品），装入“学生成长记录袋”。记录袋要每人一袋，填写好封皮和目录，作为学生个人的成长档案。

　　完善学籍管理制度。基层学校和中心学校备有学籍册。学籍卡和学籍册从新生入学就开始建立，由班主任统一填写，学生的基本情况应与户口本一致，学籍卡上的内容按年度栏目填写。学籍册与普及九年义务教育的表、册、卡相辅。学生转出转入时带学籍卡到中心学校登记备案。

　　（4)档案管理。各校的档案要细化归类，归档立卷，文本档案与电子档案同步管理。教师个人档案中的各类证书，中心学校只收复印件，原件由个人自行保存。新获取的证书，应及时上交中心学校，并经上级验证后，由中心学校复印存档。在中心学校各项评比之前，各有效证书必须交到档案员手中，否则视为无效证件。借还档案要履行相关的手续，经档案员允许，借还人签字，案本才可以出入和阅读。

　　充实“普九”档案，摸清底数，使各项表、册、卡齐全。

　　（5)财务与后勤管理。

　　凡属学校财务支出的各项用品，均由总务处统一购置，在未经中心学校批准后，基层学校不得擅自采购。相关人员要及时清理账目，收入和开支情况定期公开，做到开支合理、物账相符、手续完备、票据正规，并及时到乡核算中心做好审批和报账工作。

　　后勤人员要本着为基层学校服务的思想，积极做好后勤保障工作。各校所需备品、教材等要在放假前进行详细统计，并在开学前准备好，于教师上班前发送到位。各校在日常中提出的疑难问题，后勤人员要深入调研，并在规定时限内办结。

　　2、完善校园文化建设

　　充分发挥宣传板、广播、校报、教室和办公室走廊等活动阵地的作用，建文化长廊。组建校园广播站、书画班、音乐班、舞蹈班、手工制作班、竹笔书法、蒙古棋艺、体育运动队、小文学社等不同的团体，发展学生个性，培养学生的专长。各个社团都应该成立自己的组织，办出自己的特色，展示自己的作品，做到班班有特色，人人有专长。

　　各校的图书室要定期开放，班主任和图书管理员要密切配合，为学生准备健康有益的图书。中心学校将不断加大投入，充实各校图书。

　　教育工会要充分发挥自身的团体功能，通过开展球类赛、才艺展示、节日慰问、教职工代表大会等活动，充分发挥民主管理与民主决策的功能，丰富教职工的文化生活。

　　将定期开展师生书画比赛、演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛、球类比赛等，基本做到每学期不少于两次大型活动。

　　3、完善校园标准化建设

　　以《黑龙江省中小学校标准化建设标准》为依据，以新校区建设为契机，巩固提高学校标准化建设成果，高标准通过省级验收。

　　中心幼儿园搬迁至1200平米教学楼；原中学搬迁后，几处村校搬迁至原中学3600平方米教学楼，1380平米宿舍楼及1000平米食堂于9月1日全面投入使用。

　　对新校区进行全面规划，做到教学区、生活区、体育运动区合理布局、分区明确，校园文化建设传统气息与现代化气息结合，达到校园

绿化、香化、美化的效果。

　　按照黑龙江省教育技术装备的配备要求，配齐校舍内的现代化教育设施，达到《黑龙江省中小学校标准化建设标准》。

　　筹建教师安居周转房，为流动教师做好后勤保障，免除这部分教师的后顾之忧。

　　协调改造胜利村、巴彦村两处幼儿园，为我乡全面普及学前一年教育奠定基础。

　　20**年，对于我校是关键的一年，我们面临着机遇，更面临着诸多挑战，全乡小学教育工作任重而道远。为了顺利完成工作任务，首先要建立一个坚强有力的学校领导班子，班子成员要务实求效、廉洁自律，紧密配合，增强对基层学校的服务意识，敢于迎接新形势下的各种挑战，使班子集体真正成为一个战斗堡垒；其次要建立一个学习型、研究型、创新型的教师队伍，使广大教师们团结向上，勇于创新，不断进取，推动学校各项工作向前发展。

　　zz中心学校

　　20**年2月26日

篇2：教育培训年终工作总结及新年工作计划

　　教育培训20**年工作总结及20**年工作计划

　　律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的20**，迎来了充满希望的20**。过去的一年，我们有付出也有收获;我们有欢笑也有泪水。20**年,在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责,较好的完成工作任务，总结起来收获颇多!

　　作为教育行业，品牌是公司的关键之一。回顾即将过去的这一年，昨天工作的情景还历历在目，不仅仅要能做的到工作时埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约答疑时间，如何提高答疑效率，如何提高答案的抓取率，尽量使工作程序化、系统化、条理化。从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，开创新篇章。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，必将有利于自己的前行。

　　回首过去，是为了更好地面向未来。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将20**年的工作做如下简要回顾和总结：

　　一、回首20**

　　1、答疑平台上z教育品牌的维护。在各个地方答疑平台，回答问题是否及时，回答问题中是否含有z内容，是否带了z图片，答案是否精准，全面，最权威的答案。中央电视台有一句名言：相信品牌的力量。的确，品牌是一种力量，正如中央电视台对这句话的诠释：品牌的力量，让我们前行，让我们起飞，让我们辉煌，成就我们的梦想。品牌的打造不是喊出来的，任何一个品牌的最终形成，都要经过千锤百炼的洗礼。创造品牌，特别是创造一个新品牌，是一个艰苦的过程，建立在每位成员日积月累的努力和打拼之上。创立品牌难，守住品牌更难。守住创立起来的品牌，需要每位成员像保护一件易碎品那样悉心呵护，需要每位成员付出更多的努力和打拼。此外，在全力打造品牌的路上，我们不仅要守住品牌，而且要让品牌的知名度越来越高。只有这样，品牌的力量才会越来越大。

　　不足之处：没有专业人士的指导和没有发动各部门。

　　二、展望20**

　　在恪守以往取得的成绩和好的工作方法外，争取在20**年能改善去年的不足，使工作再上一个新的台阶，特在此列出如下的20**年答疑工作计划和工作目标：

　　1、全面武装SEO优化技术。

　　科技是第一生产力。互联网已经成为了现代社会不可或缺的重要组成部分。互联网在世界范围内迅速普及，随着上网人数的迅速增加，互联网正在深刻地改变着生活，影响着世界。网络推广目的就是产品的推广和品牌的维护、宣传。推广是想让更多的人了解、知道我们的产品，我们的品牌。掌握SEO优化技术，能够提高我们推广内容被搜索引擎抓取的概率，进而提高了我们的工作效率，降低了我们的工作量，减少了我们的工作成本。如何提高我们推广内容被搜索引擎抓取的概率迫在眉睫。

　　三、答疑提出的建议和希望

　　1、针对百度知道答疑平台的一点建议：

　　Google离开了中国，百度就是最大的搜索引擎。百度搜索引擎不是“任人为贤”而是“认亲为贤”，百度的产品，权重很高。百度知道又是重中之重。希望大家认真回答，态度要诚恳，自问自答，最好结合百度搜索的关键词。我们都知道，百度知道不好添加外链。但是，百度的产品链接屏蔽就很少。我们在自问自答是，可以添加一些百度百科，百度空间 ，百度收藏，百度知道的链接，还可以在答案的评价里添加链接。

　　四、工作感想和看法

　　z教育，名为教育行业，实为服务行业。我们推广的是“李永新师资团队”品牌，这需要培养大量的优秀讲师作为生产资本，同时，我们又要做到考生第一，服务至上。******(省略了)

　　总之，答疑工作能在现实情况中不断的改善是离不开各位领导的悉心关怀和指导及各位同仁的大力支持和配合。在挥手昨天的时刻，我们将迎来新的一年，对过去取得的成绩，将不骄不躁，脚踏实地一步一个脚印走下去，对过去的不足，将不懈的努力争取做到最好。我们将会用行动来证明我们的努力，我们更加清楚获取不是靠辉煌的方式,而是靠不断的努力。20**年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我们将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，为z教育发展得更加壮大，并跻身于国内先进企业行列，让我们携手合作，创造出辉煌的明天!

　　在此祝各位领导和各位同仁身体健康!万事如意!新年快乐!

　　**部：***

　　20**-11-23

篇3：镇教育分工会工作计划

　　镇教育分工会工作计划

　　一、指导思想

　　20**年是我国全面建设小康社会、共创和谐社会的重要之年。我校分工会在区教育工会、镇教育工会和学校党支部的直接领导下，以十七大精神和“***”重要思想为指导，以学校的教育教学工作为中心，以工会的有关法规为开展工作的理论依据，认真落实镇教育工会和学校各项工作的目标任务，牢固树立***，坚持以人为本，全面履行工会职能，不断提升工会工作的能力和水平，为推进学校教育、教学工作的新业绩而不断努力。

　　二、工作要点

　　1.抓住一个支点：教职工代表大会是实行民主管理的基本载体和重要途径。工会工作要紧紧抓住这个支点，进一步深化和完善教职工代表大会制度建设。深入贯彻依靠教职工办好学校的指导方针，提高教职工代表大会质量，使各项职权真正得到落实，尤其要推动民主评议监督权和审议通过权的落实。开好“第五届”第三次教代会。

　　2.实施三个工程：以民主管理工作为主要内容的维权工程;以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程;以全民健身为主要内容的健康工程。学校工会要加大力度，逐步落实这“三个工程”。

　　3.营造四个环境：营造一个宽松、和谐的民主环境;一个有利于调动教职工积极性的工作、学习环境;一个健康向上、富有情趣的业余文化生活环境;一个充满关爱的、温馨的人文环境。

　　三、月份工作

　　一月份

　　1.庆祝20**年元旦。

　　2.参加教育工会20**年工作总结会议。

　　二月份

　　1.慰问退离休教师。

　　2.确定学校工会新学年工作目标。

　　3、筹备召开学校第五届第三次教职工代表大会。

　　三月份www.pmceo.com

　　1.组织女职工参加镇庆“三八”活动。

　　2.庆祝“三八”国际妇女节。

　　3.开展校园绿化和植树活动。

　　4、召开学校第五届第三次教职工代表大会。

　　四月份

　　1.积极备战区教工迎奥运健身运动会。

　　2.开展青年教师基本功竞赛。

　　五月份

　　1.庆祝“五一”国际劳动节。

　　2.篮球邀请赛。

　　六月份

　　1.协助学校庆“六一”系列活动。

　　2.做好学校中层干部民主评议工作。

　　3.参加教育工会半年工作总结会议。

　　七、八月份

　　1.组织教职工暑期师德培训。

　　2.组织教职工外出参观、考察。

　　九月份

　　1.庆祝第二十四个教师节活动。

　　2、组织师徒结对活动。

　　十月份

　　1.庆祝国庆。

　　2.组织教职工重阳节登高活动。

　　十一月份

　　1.组织评选“事业家庭兼顾型”个人先进。

　　2、完善“教工小家”工作。

　　十二月份

　　1.配合学校行政做好教职工的年终考核评优工作。

　　2.开展“送温暖”活动。

　　3.工会工作总结评比。

　　新街镇中教育分工会