外国语中学20**秋季学期教务处工作计划
一、指导思想：
以*理论、***重要思想和党的十七大精神为指导，围绕学校20**—20**学年度工作目标，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的发展战略，立足课堂、突出实效，抓过程促质量，抓教研促效益，抓活动促活力，抓特色树品牌。坚持以人为本，进一步强化教务处的统筹职能和服务意识，从而推动学校健康快速发展。
二、目标要求与具体措施：
1、进一步强化过程管理，向管理要质量。
（1）加强教学常规的管理。一是继续坚持一天一次的查堂活动，及时发现问题及时处理；二是加强对教师的备、教、批、辅、考、评等教学环节的检查；三是加强对各教研组一周一次的教研活动的检查，加强学校领导联系制，确保各教研组一周一次的教研活动落到实处。
（2）加强对外出学习交流活动的管理。为使外出学习交流活动发挥作用，外出人员回校后在全校或组内交流，并参与活动的情况及体会形成文字交教务处存档。
（3）进一步强化质量意识。随着学校财力的不断好转，从今年秋季学期起，学校将恢复教学过程质量奖，教务处将组织各年级组长修订《宜昌外校教学过程质量奖发放方案》，做到基础年级与毕业年级并重、过程与结果并重。实现高校长在新学期开始的教师大会上提出的一届更比一届强的目标。
（4）五是加强对高中减免生的跟踪管理。
2、深化教学研究，向科研要效益。
（1）制定《宜昌外校教研组考核细则》及《宜昌外校教科研奖励方案》，认真开展一学期一度的优秀备课组、优秀教研组的评选工作，充分调动广大教师参与教科研的积极性，确保学科竞赛、教科研成果达到学校目标。
（2）制定《宜昌外校初高中连读实验班实验方案》。以初高中教学衔接为核心，以初高中教学内容、教学方法、学习方法、学习习惯等方面的教学衔接为主要内容，结合我校实际，充分发挥我校作为一所完全中学的师资优势，积极探索我校初高中连读实验班的管理与教学模式，确保初高中六年教学的整体性和一贯性，从而为我校首届初高中连读实验班探索一条成功之路。
（3）进一步推动教学手段现代化，提高全体教师的多媒体技术应用能力。本学期举行一次全校性的“多媒体教学竞赛”。
（4）为进一步提高高三第一轮复习备考效率，探讨优化复习备考策略，认真开展“高三第一轮复习研究课”活动。
（5）加强对青年教师的培养。一是扎实开展“师徒结对”活动；二是各教研组要加强对新教师的跟踪听课评课活动，认真组织新教师达标课。
3、创新工作思路，以活动促活力。
（1）学习新课标,推进新课改。
一是进一步推动初中新课改向深层次发展；
二是认真进行高中课改准备工作，通过走出去、请进来、创办《课改简报》等方式对全体高中教师进行课改通识培训，作到理念先行。
（2）办好第七届科技节及第五届英语文化节，进一步彰显学校特色。
篇2：E中学春教务处工作计划
E中学20**年春教务处工作计划
一、指导思想
本学期继续规范教师的教学行为，构建起民主、和谐、平等的课堂教学环境，加强师资队伍建设、实施素质教育，保持学校特色的建设，全面提升我校的教学质量。
毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的重点。
二、工作目标和任务
1、努力做好初三毕业班各项工作，力争中考成绩在上一届的基础上稳中有升。
2、狠抓初二年级教学工作，力争完成教育局、学校的质量目标。
3、进一步健全教学制度和教学过程管理，优化课堂教学。
三、重点工作思路及主要举措
（一）牢固树立质量意识，促进教师素质提高。
本学期我们要统一思想，加大提高课堂教学效益的力度，进一步强化 “向课堂要质量”的意识，要树立正确的教学观念，功夫用在课前，苦练内功，向课堂45分钟要效率。要夯实学生的知识基础，激发学生创新的兴趣，培养学生创造性思维。要积极推广启发式、讨论式的教学方法，大力提倡自主合作探究的教学方式，努力体现以教师为主导，学生为主体的现代教学理念，营造民主、和谐的师生关系，使学生成为了课堂教学的主人，使我校的教育教学质量再上新台阶。
通过业务学习，全体教师必须牢固树立质量决定生存的意识。进一步确立功夫决定质量、管理保证质量、研究提升质量的理念。
（二）注重常规，求真务实，切实提高各年级教与学的效益。
1．要进一步加强课堂教学的实效
要确保教学质量的提高，必须牢牢抓住课堂教学这一主阵地不放松。要把课堂的教学作为 “重中之重”，即每位任课教师要精心备课和上课、精心设计课堂练习和课后作业、精心批改作业、精心辅导学生。其中强调备课不仅仅是简单的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一节课前要理清本节课教学的一个思路，要明确这一节课教学的目标和重点，用“心”去调控课堂。练习要精心设计和选择，每堂课后要有作业，及时反馈学生的掌握情况。教务处的检查，今后要更注重教案的实效性，不仅仅停留在表面上的教案抄写和泛泛的教学反思。
要提高课堂教学的实效，教师教学水平的提高刻不容缓，本学期在总结上学期工作的基础上，深入开展“同一堂课”课堂教学研讨活动，过程、内容、形式上可以多样化，活动过程主要有“选定同一课题、集体研讨或个人备课、授课、听课、对比评价、教师反思”六步进行。同一节内容以不同的面貌出现，要使新、老教师们在比较中研究，在研究中学习，在学习中进步。形式上可以是不同年级的教师交叉上同一课题的内容，要为教师们提供了一个相互学习的支点，为广大青年教师的业务成长提供学习的机会。本学期，教研组长要带头上好同一堂课，相关备课组要相互监督同一堂课的开展情况，备课组组长要及时上交同一堂课的教案、评议和反思，并将同一堂课的开展情况列入教研组长和备课组长的考核范围。
2、抓薄弱，促平衡。各年级要重视对薄弱班级、薄弱学科的督促、指导，认真开展“培优补差”工作，特别是学困生帮扶工作，加大各年级质量监控和教情、学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，促进各班级、各学科协调、均衡发展，这样有利于提高整体实力。
3、开展学习竞赛活动。www.pmceo.com为了最大限度地调动学生的学习积极性和趣味性，激励学生产生班班之间、组组之间、人人之间的竞争性，本学期要开展数学、作文、英语对话等各类学习竞赛活动，让学生在活动中找到差距，在活动中产生学习的原动力。
4、认真组织考试和质量监控。加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。教务处认真组织中考和期中、期末考试及质量分析，年级组、备课组认真组织好平时教学质量评价。
（三）科学谋划，加强研究，再创中考佳绩。
定期召开初三任课老师教师会议，分析和研究本届初三的教学现状，共同研讨初三复习的新思路、新方法。有条件的话，可以采用走出去，请进来的办法，邀请教研中心的专家来为本届初三“把脉”，促进和提高本届初三的教学质量。
开学初，召开了毕业年级教师会议。会议重点是要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，重点研究试题，发挥班主任的管理效能和协调功能。
首先，通过对《考试说明》、近几年我省中考试卷、有关中考信息的研究，掌握学科教学的大方向。从而强化教学的针对性、实效性。
其次，开展“专题课”研讨活动，优化教法和学法。充分发挥骨
干教师、学科带头人的作用。深入探讨初三年级“新授课”“复习课”“试卷评讲课”的教学模式。为中考再铸辉煌奠定坚实的基础。最后，精心组织初三模拟考试(月考)及质量分析，准确诊断，及时调整方针策略，并做好查漏补缺、“提优补差促中间”工作。
篇3：中学-秋季学期教务处工作计划
中学20**-20**秋季学期教务处工作计划
一、指导思想
以***为指导，以提高课堂效率为中心，以研究性、指导性、服务性、导向性、协调性为工作原则，以“和谐、高效”为总体工作目标，整合教学力量，高质量完成工作计划，努力提升教师专业水平，为我校教育发展的科学和谐发展提供有效的保证。
二、工作目标：
1、推进精细化的教学管理，强化教学质量监测和教学评估。
2、改变思维和观念，与时俱进，适应新课改的潮流。
3、协助分管教学工作校长，统筹各年级教学工作。
三、主要工作思路
1、启动新课程——深入教研、互动引领、搭建平台、积极推进
（1）深入教研：深入课堂、了解新课程教材学习过程中涌现出来的新设计、新方案、新观念、新做法，了解新课程背景下的新问题。
（2）互动引领：加强与上级行政、教育研究机构的教学联系，通过考察培训、教学探讨、网络交流、教学设计评比等多种形式，努力形成浓郁的新课程研究氛围，引领全校教师学习、领会并实践新课程理念。
（3）搭建平台：在常规工作中，如教学比武、教学设计评比、公开课中渗透课程因素，充分运用现代媒介有效开展教师网络教研、同伴互助，努力让有志于新课程实验研究的教师有一方学习、交流和表达的天地，为教师的成长搭建平台。
（4）积极推进：在重构中摸索，在探索中前进。努力在新课程实践中积累经验和素材，收获喜悦与成功，积极创建有益于新课程实验整体进程的学校教学体系。
2、常规工作
（1）加强规范：规范教务工作人员、实验工作人员、图书、阅览室工作人员工作程序、工作纪律。
（2）、优化服务：切实加强教学指导为年级服务、为教师服务的意识，全面细致地落实各个教学环节，努力使各项教学指导工作更科学化、更人性化，与此同时，要激发全体教师加强专业发展的积极性与紧迫感。形成教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研氛围。
（3）全面落实：在全校继续贯彻以课堂效率为中心的规范与创新两个工作抓手，切实加强相关工作的时效性以及工作质量的要求，努力创设既清新、简约又和谐、高效的教学风气。
（4）提高效率：教学工作重在实效。无论是教学活动、考试检测，都要充分追求工作效率的最优化和工作效益的最大化。
3、积极探索学校高考成绩新的增长点
（1）引导、激发全体教师探索天门中学新形势下，高考成绩再创佳绩的新的增长点的热情。
（2）认真总结鳞选天门中学传统教学的优势与经验，广泛推行并且严格规范。
（3）深刻反思存在的的误区与不足，积极弥补，推陈出新。
（4）积极推行全员育人战略，构建和谐激情的校园文化。
20**年8月26日