学校小学青年教师说课比赛方案5
一、指导思想:
随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。为了提高我校教师的教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高青年教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于5月11日开展青年教师说课比赛活动。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。
二、参赛人员
数学学科青年老师
三、比赛内容
由参赛教师按现行教学内容自选一节课。
四、比赛方式
每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行15分钟说课。
五、比赛时间
5月11日下午
六、比赛地点
学校多媒体教室。
七、评比办法
1、原则：公正、公平、公开；
2、评比打分：比赛采用评委评分的方法进行。
八、评委组成：
***
九、评分标准：(见附表)
十、有关要求:
1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2、分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
3、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4、详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，显示特色。
5、体现参赛者的基本功：教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
6、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。
7、说课限时15分钟以内。
8、说课结束之后，上交说课稿
说课评分标准
参赛者姓名 说课内容 评委 项目 分值 评分要点 分值 得分 主要优缺点 说教材 20 讲清教材的地位、特点和作用 5 教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据 5 教学重点、难点把握准确 5 教材处理恰当，符合教学实际 5 说教法、学法 25 本课时的教法选择及理论依据 5 面向全体，因材施教，主体突出 5 注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性 5 重视学习兴趣和道德情感培养 5 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高 5 教学程序 45 整体设计新颖、合理，有理论性 10 教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求 10 重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 10 教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动 10 注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 5 语言仪表 10 普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强 5 教态自然大方 3 仪表端庄 2 总分 100
篇2：学校小学青年教师说课比赛方案5
学校小学青年教师说课比赛方案5
一、指导思想:
随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。为了提高我校教师的教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高青年教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于5月11日开展青年教师说课比赛活动。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。
二、参赛人员
数学学科青年老师
三、比赛内容
由参赛教师按现行教学内容自选一节课。
四、比赛方式
每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行15分钟说课。
五、比赛时间
5月11日下午
六、比赛地点
学校多媒体教室。
七、评比办法
1、原则：公正、公平、公开；
2、评比打分：比赛采用评委评分的方法进行。
八、评委组成：
***
九、评分标准：(见附表)
十、有关要求:
1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2、分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
3、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4、详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，显示特色。
5、体现参赛者的基本功：教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
6、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。
7、说课限时15分钟以内。
8、说课结束之后，上交说课稿
说课评分标准
参赛者姓名 说课内容 评委 项目 分值 评分要点 分值 得分 主要优缺点 说教材 20 讲清教材的地位、特点和作用 5 教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据 5 教学重点、难点把握准确 5 教材处理恰当，符合教学实际 5 说教法、学法 25 本课时的教法选择及理论依据 5 面向全体，因材施教，主体突出 5 注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性 5 重视学习兴趣和道德情感培养 5 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高 5 教学程序 45 整体设计新颖、合理，有理论性 10 教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求 10 重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 10 教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动 10 注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 5 语言仪表 10 普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强 5 教态自然大方 3 仪表端庄 2 总分 100
篇3：青年教师邀请听课活动规定
青年教师“邀请听课”活动规定
一、活动目的
为了加强学校教师队伍建设，努力造就一支适应我校发展需要的“学习型”、“研究型”教师群体，在学校中积极推动教师间的交流与合作，促进青年教师不断对课堂教学进行反思，向每堂课要质量，为学校青年教师的交流与合作搭建平台，引导教师走专业化发展的道路.
二、活动领导小组：
组长：校长
副组长：分管教学副校长
组员：教导处各主任，校学术委员会成员.
三、活动对象
邀请人: 学校40岁及以下教师(高级及以上的任课教师除外).
受邀请人: 本校及校外教师,学科及职称不限.
四、具体要求
1.每学期邀请人邀请听课必须达到5节，并相互交流.
2.时间、地点、内容由邀请人确定.
3.受邀请听课人作好听课记录，及时与邀请教师交换意见。
五、学校考核办法
1、“邀请听课”由学校教导处统一考核，每周实行公布(受邀请人姓名、学科、内容、时间、地点)。
2、邀请听课教师，在实施邀请听课必须提前至少一天将被邀请人姓名、听课时间、班级、内容以纸质上报教导处z处或电子文档按上传学校FTP---教导处-----学校教师邀请听课上报文件夹内即可，备教导处检查。
3、邀请听课教师，在每期末统计中邀请听课未达到学校规定节数，每节扣常规分10分;
4、半期和期末学校将对邀请听课教师的节数进行全面的统计和公示。
六、本规定解释权归活动领导小组，请遵照执行。
z铁路中学