小学数学青年教师教学基本功比赛选拔方案

　　一、指导思想：

　　为了配合市、区教师数学素养大赛活动，促进数学教师的自我学习，提升数学教学专业素养，提高教学的有效性。此次活动，旨在为老师们搭建锻炼的平台，提供展示的舞台，也让青年教师发现自己的不足之处，及时认清自己，摆正自己的位置。在以后的教育教学中下功夫精心备课，常反思改进教学。为提高我校数学教师的教学综合素养，加速骨干教师的选拔与培养，努力造就一批既有较高业务素养，又有一定教科研能力的新型教师队伍。经研究决定，第6周在我校举行“小学数学青年教师教学基本功大赛”选拔活动，最终确立三名教师参加高新区的“小学数学教学基本功初赛”活动。

　　二、活动人员：

　　数学组青年教师

　　三、活动地点：

　　东五楼多媒体教室

　　四、活动内容：

　　1、专业知识。占分30%

　　采用书面试卷形式，主要是内容包括课标（20**版）、教育学心理学、小学数学的相关知识。

　　2、专业技能。占分70%

　　（1）粉笔字10%

　　（2）演讲20%

　　（3）教学设计20%（内容为匹配课堂教学）

　　（4）课件制作20%（内容为匹配课堂教学）

　　五、具体安排：

　　3月12日：专业知识答卷。

　　3月13日：粉笔字、演讲

　　3月14日：教学设计

　　3月15日：课件制作

篇2：中心小学数学青年教师基本功比赛方案

　　中心小学数学青年教师基本功比赛方案

　　为进一步强化师资队伍建设，促进我校数学青年教师快速成长，学校决定举行数学青年教师基本功竞赛。现将具体事项通知如下：

　　一、参赛对象：所有35周岁以下的数学教师

　　（z）

　　二、比赛地点：多功能教室、学生机房

　　三、比赛时间：3月14日—3月17日

　　四、比赛内容及时间安排

　　（一）、教学设计与课件制作

　　（时间：3月14日下午13:00—16:00，地点：三楼学生机房）

　　在同一时间，选手按指定的课题进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计，并制作好课件，完成教学设计文稿和教学课件电子稿。

　　（二）、课堂教学

　　（时间：3月15日上午7:30，地点：多功能教室）

　　抽签决定上课顺序。课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课形式为借班上课，时间为20分钟，根据选手自己的教学设计和教学课件电子稿上片段课。

　　（三）通用技能及专业技能

　　1、粉笔字

　　（时间：3月17日上午8:00—8:10，地点：多功能教室）

　　在同一时段，选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写相同的规定内容（包含数学用语），字体不限。

　　2、即兴演讲

　　（时间：3月17日上午8:15—9:00，地点：多功能教室）

　　在同一时段，选手抽签决定演讲题目。准备3分钟，演讲时间3～5分钟。

　　3、教育教www.pmceo.com学知识测试、数学学科知识测试、案例分析

　　（时间：3月17日上午9:00—11:00，地点：多功能教室）

　　采取闭卷、笔试方式进行。测试内容包括教育学、心理学、《义务教育数学课程标准》（20**年版）的新理念新要求，小学数学的基础理论，测试内容注重教学理论与教学实践的结合。题型有选择题、非选择题（填空题、判断题、材料题、简答题、论述题）等。案例分析要在规定时间内写出500字以上的点评材料。

　　五、评价标准与评分规则

　　通用技能项目权重为70%，专业技能项目权重为30%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重35%（20%+15%）；课堂教学权重25%；教育教学知识权重10%；数学学科知识权重10%；评课权重10%。

　　小学数学学科的7个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

　　六、奖项设置：

　　设一等奖一名（参加华港区竞赛）、二等奖数名。

　　七、比赛评委及分工：

　　粉笔字组：z（负责书写内容及评价）

　　即兴演讲：z（负责演讲题目及评价）

　　课件制作、教学设计及课堂教学：z（负责选教材）、z（学生机房的使用及课件和教学设计的整理）、z及外聘评委2人

　　教育教学知识测试、数学学科知识测试、案例分析：z（负责试题的准备及阅卷工作）

　　姜堰市淤溪中心小学

篇3：青年教师基本功比赛方案

　　青年教师基本功比赛方案

　　一、活动目的

　　通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水平上一个新台阶。

　　二、活动内容

　　专业技能（自弹自唱、绘画）；

　　教科研能力（论文）；

　　教学能力（组织教学活动）。

　　三、活动程序

　　共分城区和农村两个比赛场所。活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。

　　四、比赛具体要求

　　（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。乐器限于钢琴。

　　（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。作画时间一个小时。

　　（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。

　　（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。