某中学“为人 为师 为学” 师德建设工作方案
一、指导思想
以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，进一步丰富新时期师德建设的内涵，教育、引导和激励广大教师以先进典型为楷模，带头实践社会主义荣辱观，不断提高师德修养和教书育人能力，成为受学生爱戴、让人们满意的好教师。
二、活动要求
1、活动要着力进一步引导广大教师积极建设在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。倡导教师忠诚于党和人们的教育事业，甘为人梯、乐于奉献的师德，以学生为本、以言传道、以行垂范的师德，创新发展、求真务实、精湛高超的师艺。
2、活动形式包括师德大讨论和师德风采展示活动两个部分。
（1）师德大讨论要通过座谈会、报告会、论坛、征文等多种形式，围绕“为人 为师 为学”的主题，广泛发动教师、家长、学生共同讨论当代教师的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平等。结合蔡路中学实际，以教研组、年级组为单位讨论整理日常教育教学禁忌语和教育教学陋习。通过大讨论，进一步形成共识，促进师德建设。
（2）师德风采展示活动以“为人 为师 为学”为主题，围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，以版面制作、教育教学案例撰写、演讲等形式予以表现。
3、活动要重在过程，坚持“真人 真事 真情”的原则，结合工作实际，与教师日常思想政治教育、教师节主题庆祝活动www.pmceo.com等工作相结合，重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
4、此次活动是学校贯彻党的十七大精神的重要举措，是创建新一轮文明单位（和谐校园）的重要抓手，是20**年师德建设的重要载体。
三、活动安排
1、宣传发动阶段（2月）
进一步组织全体教师学习*xxx“8.31”讲话精神和十七大精神；学习方永刚、贺宝根等师德标兵的先进事迹，进一步引导广大教师积极建设在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。
2、学习讨论阶段（3-6月）
举行师德建设专场报告会。
以教研组、年级组为单位讨论当代教师的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平等。
政教处和团队组织全体学生、发动家长，评选“我心目中的好老师”。
围绕“今天怎样做老师”、“新时期好老师的标准是什么”、“碰到学生顶撞你怎么办”等话题，开展征文活动并举办教师论坛。
工会牵头，结合评选文明班组，结合蔡路中学实际，以教研组、年级组为单位讨论整理日常教育教学禁忌语和教育教学陋习。
3、发扬先进阶段（9月）
制作宣传版面表彰“我心目中的好老师”并在教师节庆祝活动上颁发证书。
篇2：区高级中学师德建设实施方案
区高级中学师德建设实施方案（试行）
教师是学校教育的实施者、教育方针的贯彻者、知识文化的传授者和思想灵魂的塑造者，"学高为师，身正为范"。教师素质的高低，对教育质量的优劣起到决定性的作用。为进一步增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，调动广大教师实施素质教育的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教师队伍。依据《中小学教师职业道德规范》，特制定《**高级中学师德建设实施方案》。
一、指导思想
以"***"重要思想和党的"十八大"精神为指导，深入学习领会《中小学教师职业道德规范》，坚持以教学为中心，以教师为主体，以育人为根本，以学校"四星"创建为契机，紧密联系学校实际，教育引导广大教职工发扬"团结拼搏，吃苦耐劳，敢于争先"的**精神，增强忧患意识、率先意识、机遇意识、创新意识；推动广大教职工解放思想转观念，提升素质促发展，为实现我校的健康可持续发展而努力奋斗。
二、工作目标
通过师德建设活动，在全校广大教职工中形成"敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献"的师德风尚。进一步提高教师职业道德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，使我校成为风气正、形象好、文明程度高的学校，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、工作措施
（一） 学习师德建设政策法规
1.学习zz市中小学教师职业行为"三要八不准"
2.学习《中小学教师职业道德规范》
3.其他有关教育政策法规
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
通过学习政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等知识，加强爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平。使广大教师知法守法，自觉争做社会公德的楷模、职业道德的标兵、家庭美德的榜样。
（二）打造学习型教师队伍
倡导教师撰写读书心得、修养札记，形成良好的学习习惯和师德意识。组织教师在读书学习的同时，结合自己教育改革、课程改革、教育方法研讨、教学工作等实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、札记，并进行评选。开展教师读书征文和师德演讲比赛活动。用身边人、身边事教育广大教职员工，于平凡中见伟大，在细微处显精神，明确时代、社会、家长、学生对教师寄予的厚望，不辱使命，真正担负起培养一代接班人、科教兴国的重任。
（三）开展师德实践活动
1.开展"六查"，不断提高师技师能。"六查"即查教案撰写、查作业批改、查课堂秩序、查课改参与、查继续教育完成学时、查计算机运用能力。组织开展教学竞赛、教师基本功竞赛、计算机培训等活动，选派优秀教师参加省、市、区进行的课件制作、教案、说课、歌咏等技能竞赛。以此进一步强化教师运用现代教育手段的能力，提高教师施教水平，以教师广博的知识、良好的师能向社会展示学校办学水平，反映师德教育成效。
2.围绕活动主题，完善评教评学机制。一是以"有爱才有教育"为主题，形成尊师爱生良好氛围。杜绝体罚学生，或变相体罚学生现象的出现，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，并将自查自纠情况书面报告年级组，年级组汇总后报学校。二是以"珍爱岗位"为主题，增强教职工爱岗敬业的意识。全面开展"三热爱、三提倡、三增强"活动：即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育建功立业的事业心。努力塑造教师的五种精神，即不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。积极开展评教评学活动。在中青年教师中开展创新课、研究性学习展示课大比武，要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功；完善教师评价机制，不定期经常性开展评教评学活动，适时召开师德建设经验交流会，评选出家长、学生最满意的教师和师德标兵。
3.继续实施"名师工程"。一是筑牢名师培养之路。结合**高中教师发展规划，要求教师制定年度发展计划和五年发展目标，鼓励教师积极参加各级各类名特优教师评选活动，让更多的教师成为名师；二是创建名师成长平台。发挥**高中"硕士工作站"的作用，利用名师的有效资源，开展"寻名师成长、扬名师风范、学名师才智"活动，展示名师风采与成果。三是开展"与名师同成长"活动。利用座谈会、交流会等方式，建立起"学名师、争名师、超名师"教师培养新机制，培养选拔一批校、区、市骨干教师、学科带头人，树立一批名优特教师，实现教师个人价值和学校可持续发展。
4.在全校学生中组织开展"我心目中的好老师"等征文评比活动，旨在体现以学生为本的教育思想，构建新型师生关系，推进师德建设工作。挖掘教师优秀事迹，推出先进教师典型，组织评比"感动校园十佳教师"和"功勋班主任"等活动。
5.以人为本，关注教师心理健康，开展形式多样的文体健身活动，愉悦身心，增强教师体魄，构建和谐校园。
（四）形成师德建设评价体系
学校组织评价师德活动，要改进评议办法，拓宽评议渠道，增加师德评议内容，采取部门领导评议、学生评议、
家长评议、自评等多种方式进行。活动中设计好各类评价表，并建立师德评价档案。
1．自评：要求教职工加强师德表现的过程记录（填写师德档案），不断总结、反思自己在师德建设过程中的思想及做法，按优秀、良好、合格、不合格为自己定格。
2.部门评价：学校各年级组、处室主任评议本部门教职工师德情况（过程综合考核评价，具体见考核细则）。
3.学生评价：师德教育的实效性最终在学生身上得到体现，基于这点认识，学生对教师评议最有说服力，因此，利用评教评学方式评价师德。
4.家长评价：结合教育行风建设评议工作，请广大家长参与师德评价。
（五）建立师德建设监督机制
1.加强领导。建立健全教师职业道德建设的工作机制。学校成立"师德建设领导小组"和建立"师德举报电话"。
组长： z
副组长：z
组员：Z
2.加强检查。采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育工作，要不断开拓创新，努力提高针对性和实效性，克服形式主义。加大对教师师德建设的督促力度，并及时反馈给每一位老师，发扬成绩，弥补不足。
3.加强考核。建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位。
附:最新修订的《中小学教师职业道德规范》
1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。新《规范》首次提出了教师要保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；自觉抵制有偿家教；树立终身学习理念等内容。