E中学20**-20**学年上学期政教处工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，突出以学生健康成长为中心，树立人人都是德育工作者的工作理念,创建文明校园、和谐校园、平安校园为目标的工作思路。
二、工作目标
1、创建特色德育模式和学生管理模式，加强“校风、学风”建设，开展“校风、学风”全校大讨论，增强学生的纪律观念和纪律意识，促使校风、学风建设上新台阶。
2、加强未成年人思想道德建设，强化爱国主义教育，爱校教育，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，增强学生荣辱观念，培养时代“新三好”，促进学生健康成长。
3、维护学校教育稳定，加强学校安全文明工作，规范安全管理，加大社会治安综合治理和校园周边治安整治力度，创建安全文明校园。
三、主要工作措施
（一）创建特色德育模式和学生管理模式
始终坚持把德育教育放在首位，坚持人人都是德育工作者的观念，加强学生管理，使学生学会求知、学会生活、学会关心、学会合作、学会创新，从细微处着手，落实德育教育。
1、加强德育队伍建设，营造良好育人氛围
定期召开班主任理论学习，加强班主任培训工作，召开德育工作研讨会，引导班主任学习交流班级管理先进经验与方法，对存在的问题进行分析研究，共同探讨解决的措施；加大班主任的奖惩力度，将优秀班主任的评选、表彰与班主任工作警示制度结合，以保证班主任队伍的战斗力。提高政教处、班主任整体素质、增强责任心，杜绝在教育学生过程中体罚和变相体罚学生等违反师德现象的发生。
2、继续实施班级目标管理，实施周、月、学期评比，通过“流动红旗”考核，增强班集体的凝聚力和集体荣誉感，形成良好的校风和学风。
3、进一步强化班主任、年级、部、政教德育工作体系。
根据学校以年级组为单位的管理重心“下移”的管理模式，鼓励班主任形成独具风格的管理方式，形成竞争有序、充满活力、昂扬进取的班级管理格局，创造别具特色、健康向上的班级文化。进一步完善《班级管理量化考核办法》，进一步规范学校班级日志工作。有效统一管理过程和管理结果，使之在促进班级管理的科学化、精细化、实效性上发挥更为积极的作用；积极创造条件，向标准化班额过渡，切实减轻班主任的工作负荷，增进班主任和科任教师关照每个学生的现实可能性。
4、开展“校风、学风、班风”建设全校大讨论。
（1）做到“宣传发动到位”，使全校师生人人皆知，深入人心。充分利用板报、宣传栏、广播、校园网等宣传媒体进行宣传。
（2）开展有关“校风、学风、班风”建设的主题班会，开展全班大讨论，各班将讨论结果以书面材料上交到学校，学校汇总后制定出符合学校特色的奋斗目标及具体措施。
（3）开展“我为‘校风、学风、班风’建设献一计”的征文比赛，征集好的建议及意见。
（二）促进道德建设，加强养成教育，培养爱护公物意识。
1、开展迎建党90周年系列庆祝活动，诸如征文、书法、演讲、歌咏比赛等有益于学生身心健康的活动。继续抓好每周的升旗仪式。
2、加强学生的养成教育，培养学生勤奋、刻苦、扎实的良好学风。进一步完善学生管理制度，使之从起床到晚睡，从学习到休息，从纪律到卫生，从家庭、公寓到教室，都有具体、明确的要求。
（1）、检查评比，加大监督检查力度，发现问题及时解决。杜绝学生乱扔垃圾现象，坚持正面教育为主、多鼓励、少批评，在学生中多树典型、多树榜样。
（2）、进一步规范学生言行，加大对违纪学生的管理力度，使学生管理工作规范化、人文化、法制化。
（3）、加强学生仪容仪表检查，规范学生的发式、着装，严禁学生佩戴任何首饰，严格学生*穿校服、和离校请假制度。
3、加强学生的学风教育。要把重点放在抓规范、教方法、抓养成这几个方面，在抓规范上下实功夫，对学生的上课、作业、自习、考试等各环节都应提出具体明确的要求，要求在班主任的指导下逐一落实， 通过反复检查督促，让学生初步养成自学、自得、自育、自悟的学习习惯。
4、积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创建家长学校，建立比较完善的家长学校工作制度，开展多层次、多角度、多类型的学生社会实践活动，积极开拓社会育人基地，借助社会力量，共塑美好心灵。
5、加强团、队、会组织建设，进一步发挥团、队、会的作用，培养学生自我管理能力；开展形式多样的主题教育活动，努力拓宽育人渠道，促进学生健康快乐成长。
6、组织学生进一步学习《E中学财产管理规定》，对破坏公物的行为进行教育及相关惩处。
（1）破坏公物者视情节轻重做班级公开检讨、年级通报批评、全校通报批评。
（2）扣除相应班级文明班风得分。
（3）按《E中学财产管理规定》照价赔偿，并将赔偿通知书下发给家长。
7、重视校园文化建设，争创文明校园。充分利用宣传栏、板报、校园广播、电视网络、校园网、报刊阵地，进一步美化、净化校园环境，使校园文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。（三）、强化安全管理，创建安全文明校园，确保师生安全。
1、切实加强学校安全综治工作，坚决落实安全目标、安全责任和安全措施，把防盗窃、防交通事故、防火灾、防各种意外事故等工作落到实处，确保无重大事故发生。积极开展校
园及周边治安综合治理专项整治活动，开展安全检查和学校周边不稳定因素排查，创建安全文明校园。（1）、交通安全
①利用宣传栏，开展多种形式向学生宣传交通安全常识，牢固树立交通安全意识。
②聘请交通安全辅导员，到校为师生进行交通安全常识讲座。
（2）、学生人身安全
①、加强学生日常行为管理，使学生养成右侧通行的良好习惯，杜绝学生在走廊跑跳、打闹、课间、放学上、下楼梯跑跳、拥挤现象的发生。
②、开展学生活www.pmceo.com动做到有措施、有预案、有组织，避免学生在活动中伤害事故的发生。
③、加强校园周边的管理，严格执行外来人员登记和学生请假外出制度。避免外来人员进入校园寻衅滋事，对师生造成伤害。
④、严禁学生携带管制工具及其它危险品出入校园，政教处不定期进行抽查。
2、加大校园环境卫生整治，广泛开展预防爱滋病和远离毒品教育，加强食品卫生教育，配合总务处做好学生食堂和店面监督管理工作，抓好学校易发传染病的预防和控制工作，利用广播、板报等形式做好常见病，流行性疾病的预防、控制、宣传工作，杜绝饮食安全事故和各种传染病的发生，创建食品卫生安全校园。
（四）、加强依法治校，确保学校安全稳定
1、加强师生法律、法规的学习，积极开展“模拟法庭”法制教育活动，提高师生的法律意识，增强法制观念。
2、聘请法律顾问，法制副校长，法制辅导员到校进行法律知识讲座。
（五）、开展主题月系列活动，彰显育人特色
1、九月份开展日常行为规范教育活动，迎建党90周年爱国主义教育系列活动。
2、十月份开展爱校教育活动和师生社会实践活动。
3、十一月开展法制安全教育活动。
4、十二月份开展班主任理论培训、德育工作研讨会以及庆祝元旦系列活动。
5、一月份开展评优工作，营造争、学、比先进氛围。
E中学政教处
篇2：中小学政教处工作职责
政教处工作职责
政教处是负责学校德育、学生管理和校园文化建设与管理的职能机构。具体职能如下：
1、负责学校德育工作总体规划与阶段工作计划的制定与实施，对实施过程进行总结与评价。对管理和服务育人工作进行督导、检查和评价。经常与有关人员研究思想政治工作的要求、内容、方法等。积极指导与帮助共青团、少先队、学生自管组织开展工作。抓好宣传工作，办好广播室、板报、校报和网站的相关内容。
2、抓好班主任工作，审查、批准班主任工作计划，定期召开班主任工作例会;帮助班主任总结经验，改进工作，提高班主任管理班级水平。做好对班主任的聘任、考核和评价工作。组织和指导班主任工作的研究。
3、全面负责学生管理工作，评选“三好学生”和优秀班干部，表扬奖励优秀学生，批评和处分犯错误的学生。加强对学生思想、学习、劳动、生活的管理;指导班级规范化建设与学生综合素质评价。指导班主任做好违纪学生的教育及问题学生的转化工作。
4、负责有关学生教育重大活动的组织与实施。组织和安排全校性的德育活动，如：节假日活动、主题班会、思想教育报告会、家长会、组织并指导学生体育、文化艺术、科技、劳动、社会实践等课外活动。
5、开展师生心理健康教育，每年组织学生体检。
6、负责学校贫困生家庭状况调查及各项帮扶救助工作。
7、负责全体师生在工作和学习时间内各种行为的监督、检查和落实工作。
8、负责完成学校交给的各项临时性工作。
篇3：（学校）政教处综合干事岗位职责
中学(学校)政教处综合干事岗位职责
1、协助政教处主任、副主任抓好学生的思想政治教育，搞好活动记载。
2、具体实施政教处学生活动计划并深入到学生中去，掌握学生的思想情况，及时向政教处反映要解决的问题。
3、协助政教处搞好学生宿舍、“两操”、“两活动”及“班务日志”的考核评定。
4、抓好学校的清洁卫生，每天检查一次卫生责任区及学生宿舍的安全与卫生。
5、对平时的工作检查必须有记载，有汇报。
6、搞好各路资料及量化考核表的收集、整理归档。
7、每月召开一次学生宣传委员会，研究宣传工作，组织好学生进行稿件的审查、登记和广播。
8、按时完成主任、副主任布置的其它事务性工作。