第二学期学校工作计划

　　一、指导思想

　　“课堂教学精品化、教师精英化、教育管理精细化、教育环境精美化”依然是我校近阶段的奋斗目标。本学期要继续以精品化办学意识为指导，从最基础的管理细胞——备课组抓起，通过抓干部队伍、班主任队伍、教师队伍的建设，将“四精”目标落到实处，使我校各项工作，特别是教育教学质量再上新台阶；以优良的中考、高考成绩进一步提高我校的社会影响和声誉。

　　二、任务与措施

　　（一）课堂教学精品化

　　1、因材施教、分层教学、实行目标管理。

　　针对各年级学生数量多，生源素质参差不齐，又不乏有特长的学生这样一种状况，本学期要继续坚持以学生为本，因材施教、分层教学。对同一年级的不同层次的班级的目标与要求不能一刀切，目标要因班因生而订，可望而又可及，既激励师生，又切实可行。

　　同时抓好计划实施的各个环节，实行目标管理。针对不同层次的学生，在教学过程中，要激励优生，狠抓中等生，帮扶学困生，区别对待差异，多元分层递进。

　　对在艺体方面有特长的学生，要继续做好挖掘、扶植、培养、训练等工作，真正实施素质教育，尽可能使每个学生学有所得，学有所长，学有所成。通过培优补差，分层教学，实现教学质量的全面提高。

　　2、在“六认真”上下功夫，提高课堂教学效益。

　　教务处要定期组织教学工作汇报和交流，完善各种常规检查，发挥“六认真”等常规检查的效益，注重检查结果的反馈与改进状况的再检查。

　　行政干部要走近教师，多进教室，多听课，并增强听课的针对性，加强与任课老师间的交流与研讨，在评点与讨论中促进、提高教师与听课干部本人的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

　　3、加强备课组建设，发挥备课组作用。

　　备课组是研究教学、实施教学的一线组织，随着各年级学科组人员的不断增多，备课组逐渐成为学科活动的核心单位，其作用越来越不可小觑。本学期要特别加强备课组的建设，使备课组活动更加常规化，要定点（地点）定时定内容。教务处要加强对备课组活动过程的控制与检查，督促各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导等作为备课组活动的主要内容。各备课组可通过教学沙龙、好文推荐、相互听课、观摩优秀教案优秀教师的精品课等活动加强组员间的交流协作，相互促进，共同提高。

　　4、继续推进教学方法和教学手段的改革。

　　进一步明确课堂教学的目标和重点、积极探索与实施新课程相应的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，促进学生在教师指导下主动地富于个性地学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及互动方式的变革。

　　5、建立教学资料库，传好教学接力赛的每一棒。

　　要求每一届的每个学科组在完成三年一轮的教学任务之时，将自己本学科使用编写的教学资料汇编成册，交教务处资料库，作为传递给下一届或更后同学科组教学的参考资料。乐于把自己的肩膀提供给后人作阶梯，让后来者站得更高、看得更远，缩短他们在教学过程中的摸索时间。打好学科内部的团体战。

　　（二）教师队伍精英化

　　1、加强师德建设，提高教师的整体修养。

　　制定全面的规范办学和师德规范的常规考核体制，使师德和规范办学的理念成为教师日常行为的一道严不可破的也是最基本的最低的道德防线。引导教师正确认识“教师”这个职业的性质，明确“传道授业解惑”塑造“人”的教师与普通的打工者间的本质区别。建立以教师职业道德、教育教学工作质量、教育教学业务素质、团队精神人格水平四位一体的考核评价体制，推进教师的学习研究工作和生活质量。为确保这一制度的实施，必须在全校广泛开展动员和教育，形成实施这一体制的广泛的群众基础和舆论氛围，从而在我校形成一种积极的祥和的以爱岗敬业忠诚尽责为主要特征的教职工人才工作机制。从而建立在新的社会体制下的新的工作道德观念。

　　2、抓好青年教师的培养工作。

　　青年教师的比例越来越大，这部分教师的教学水平、综合素质，直接影响到我校的教学质量，关联着我校的发展前途与后劲。所以这支队伍的建设始终不可放松：

　　一要为他们找准配好师傅，使他们在学科教学与学生管理两方面都能在正确的引导下迅速进步、快速成长。

　　二要臧丕分明，树立典型，优赏劣汰。对积极进取、成绩显著的青年教师要大力宣传表扬，树为标兵；对一些不思进取、纪律松散、做一天和尚撞一天钟的青年教师要教育、制裁甚至淘汰。

　　三要为青年教师的成长搭建舞台，为优秀青年教师的脱颖而出提供机会。通过青年教师评优课、 教学基本功竟赛、多媒体课件评比、学科整合比赛赛、教学随笔征集等活动，为青年教师提供多种多样的练兵机会。通过组织多层次的学科组、备课组评比、教学能手评比、校镇“双十佳”评比等活动，促进教师的专业化发展，推动青年教师快速成长，让优秀者脱颖而出，使他们迅速从合格教师成长为本学科的骨干教师。

　　3、抓好优师工程。

　　一要发挥优秀教师的先锋模范作用。充分挖掘优质教育资源，把最优秀的教师放在最重要的位置上，让最优秀最有能力的教师处于教育教学过程最关键的“点”上，以点带面，从而带动整个办公室、备课组、教研组、年级组乃至整个学校。树旗帜、立标兵，对教师队伍中成绩确实显著的教师要推出来，对他们的先进事迹、成功经验要大力宣传。以他们的敬业精神和出色业绩来感召、带动其他教师。

　　二要培养更多的骨干教师、学科带头人，扩大名师队伍，增强作为三

篇2：Z中学-学年第一学期学校工作计划

　　Z中学20**-20**学年第一学期学校工作计划

　　Z中学发展到现在，正面临着一个重大的转折：初、高中分离，高中异地新建……这些大好的形势，不但给人鼓舞，也确实给Z中学带来了新的希望，新的命运。能否抓住机遇，乘势而上，就看当下这几年，尤其是今年。新老两位校长的交替已自然完成，新校长带来的新思路新风格也逐渐在影响渗透到学校各个方面。学校的发展方向也有了一些调整：

　　近期：重塑自我形象，重整鲁望雄风

　　中期：初、高中完全分开，建立两所崭新的学校。

　　长期：成为Z区、Z市乃至江苏省知名的学校。

　　本学期工作重点：

　　一、重塑自我形象，重整鲁望雄风

　　（一）通过学校建设，从外部环境上使学校面貌有一个新的改变。

　　目前，高中校新校舍设计已经完成招标，接下来就等着投入施工。可以相信，一两年之后，我们的学校完全是一个崭新的形象。

　　（二）改进管理模式，从内涵上寻求学校新的提升发展。

　　先前的管理，从总体上来说，还是偏重人性化管理，趋于自然宽松状态，近似于放羊式管理。从上学期开始，我们从教职工上下班管理上着手，严格考勤登记，上下班采用签到制。这样，一改先前弹性坐班制带来的松散状态。这学期，这种制度还会继续。通过一个学期的新考勤制度的实施，教职工也已经养成了准时上下班的习惯，为巩固完善这项制度已经奠定了基础。这种管理制度，保证了教职工把更多的时间和精力放在学校里，投入在工作中。

　　（三）狠抓"三风"建设，提升鲁望品位。

　　教风、学风与校风是相辅相成的，缺一不可。经过多年的努力，我校已形成了"严、勤、钻、恒"的学风；"敬业、爱生、求真、奉献"的教风；"文明、勤学、务实、奋进"的校风。但在"三风"的落实上，近年来有些松懈。在今后一阶段，我们要在"三风"建设上下大功夫。

　　1、加强制度管理，促进教风建设

　　（1）加强队伍建设，发挥教师引领作用。教师是教风的主体，也是学风建设的组织者、引领者。因此，教风建设，队伍建设为首。

　　〈1〉进一步完善师德师风建设制度。认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为"十不准" 》、《教师法》等有关法律法规。让每位教师深深懂得：教书育人、为人师表的内涵。

　　〈2〉加强学习，提升教学水平。鼓励青年教师参加各种学历自考、函授，为教师出外学习、培训尽量开绿灯。要经常组织教师学习有关教育教学的新理念、新做法。举办论坛、学术研讨、课堂展示等活动，以提高教师的教学水平。

　　（2）加强服务意识，建立和谐的师生关系。可以利用班队活动、交心活动等让教师建立起平等的师生关系，学会尊重、学会做人，让教师在实践中知道平等对待学生的重要性。只有教师把学生当成了实实在在的人，学会了蹲下来看学生，学生就会变被动学习，改为主动学习。学生的学习积极性才能真正发挥。

　　（3）教学秩序优良化。优化教学秩序，真正减轻学生负担，全面提高学生素质，努力做到教学思想现代化，教学管理科学化，教学过程规范化。教师的衣着、语言、行为都必须严格要求自己。同时，要有驾驭课堂的能力。发现违纪学生据情节用眼神、手势加以提醒、制止，加强课堂中的冷处理能力，以免耽误上课。教师要能理智的控制自己，不能在学生面前失态，不要在课堂上与学生发生冲突，不允许体罚和变相体罚学生。

　　（4）教学过程规范化。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。严格教学过程各环节的管理，是抓好教学工作的根本。教学过程要求坚持"功在课前，效在课堂，相互反馈"的原则，切实提高课堂教学效率。教学过程有七个环节：备课、上课、作业及作业批改、辅导、测试、反馈、课外活动。这七个环节，备课、上课是关键。

　　2、倡导快乐学习，促进学风建设

　　学风建设必须从引导学生树立正确的人生观、道德观入手，弘扬刻苦学习，顽强拼搏的精神。

　　（1）以"导"为主，树立正确的学习观。开展行之有效的思想教育，促进良好学风的形成。利用大队部、班队活动的良好品德教育契机，有针对性地对学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想，自己不想读书或家庭原因影响读书等问题进行疏导，让学生养成尊师勤学、守纪向上的新风尚，形成正确的世界观、价值观、学习观。

　　班级制度。学风建设要坚持以正面教育为主，反面教育为辅地原则，以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。如早读课、自习课，教师要给学生充分地自主权，但也要把握好度，让学生慢慢学会教师在与不在一个样。充分发挥班干部的作用，自觉维护好课堂纪律，杜绝旷课、迟到、课内玩小动作等不良现象。

　　（3）加强考风建设，做诚信小公民。在创建诚信社会的大环境下，培养诚信的下一代是我们当教育工作者义不容辞的责任。

　　3、推行以人为本管理，促进校风建设。

　　校风对每个人员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的作用。为进一步推进我校的素质教育，营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，必须要进一步加强学校校风建设。

　　（1）全面树立服务意识，积极创建和谐校园。加强校园文明、安全、卫生工作的管理，倡导学生管理的人性化。

　　（2）努力做好环境文化建设。环境文化是一种具有较强直观性的文化，它能直接体现出师生所处的文化氛围，直接反映出一个学校www.pmceo.com的办学水平，如校园布局、

建筑装饰、教学设施等。我校将从科学性、教育性、艺术性、经济性入手，在现有基础上，力争净化美化校园环境，优化育人环境。

　　（3）推进校园艺术文化建设。我们将努力使文化素质教育渗透校园文化艺术活动中，使学生从中受到教育与陶冶，提高其文化艺术修养和人文素质。本学期将在学生中广泛开展多层次、多角度的校园文化艺术活动，努力提高校园文化品味。

　　（4）开展网络文化建设。当前互联网已经成为校园生活不可或缺的重要组成部分，它对师生思想观念和日常生活产生这深刻的影响。它具有快捷、信息丰富、交互性强等优势，为校园文化建设提供了丰富的教育资源新载体和新途径。我们将努力建立完善Z中学校园网络，让师生都积极地参与到其中，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。

　　二、突出队伍建设，提高服务水平

　　（一）教师队伍建设

　　1、强化师德师风建设。组织教师们学习《中小学教师职业道德规范》《关于切实加强师德建设进一步规范教师教学行为的意见》，进一步调动教师敬业爱岗、勤奋工作的积极性和创造性。完善师德师风建设五项制度，积极开展教师职业理想教育、职业道德教育和心理健康教育，不断增强教师教书育人的责任感和使命感，不断提高广大教师的职业道德水平。

　　2、组织教师大炼内功。以教学"七认真"工作为抓手，组织教师们尤其是青年教师大炼内功，切实提高学科教学能力和水平。加强对青年教师的培养，鼓励青年教师积极参加把握学科能力竞赛、评课选优、基本功竞赛等等，要为他们出成绩、早日成熟创造机会，搭设平台，通过集中备课、赛课、汇报课、岗位练兵、教师职业技能培训、自主岗位练兵、继续教育等活动，有效提高青年教师的职业道德素养和专业技能水平，激励青年教师脱颖而出。鼓励和支持教师参加各级各类培训，积极进修，加快提升高一层次学历水平和学科素养。加强对市学科带头人、骨干教师的培养，积极发挥名师辐射作用，形成优秀教师的群体优势。

　　（二）干部队伍建设

　　1、加强学习。向书本学习，学习与教育有关的理论政策法规，学习教育改革前沿的新思想，掌握新信息；学习、拓展与教育管理和学科教育有关的专业知识。向他人学习，他山之石可以攻玉，三人行必有我师，向优秀的教育工作者、管理者学习，借他人之长补己之短，吸取成功者的智慧、群众的智慧。形成学习型组织。

　　2、增强团队意识。各处室要加强沟通协作，相互尊重，相互支持。用人不避亲疏，一切以大局为重，心中装着甪中这个大"家"，简化关系，细化工作，一心一意朝着一个方向共撑一条船，形成一支具有强大凝聚力向心力的干部队伍。

　　3、要求干部以身作则，争做表率。干部是一个学校的窗口，是这所学校的旗帜，所以干部必须有思想有水平有方法有实绩有正气有威望。积极进取，多作贡献。坚持党性原则，加强组织性纪律性，加强民主集中制。要求干部要争做廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作、无私奉献的模范要加强对干部德能绩职等的考核，中层正职以上干部都要作年终述职。

　　要求每位行政干部深入基层，深入教师办公室，深入课堂多听课多检查，蹲点一个教研组（备课组），抓好一个科研课题，指导好一两个青年教师。扎扎实实提高教育质量。

　　三、狠抓教育常规，提高教育质量

　　（一）加强备课组建设

　　1、加强对备课组的监督管理

　　教务处要加强对备课组的监督和管理。要求各备课组尽量做到"五统一"，即统一教材，统一进度，统一教案，统一作业，统一检测。教务人员应定时检查或随时抽查，行政干部按学科分散参加到各学科备课组，一方面有利于了解教情、学情，另一方面也可帮助解决备课组的实际困难，或给予指导性意见，规范备课组的活动。

　　2、充分发挥备课组长作用

　　备课组长是一个备课组的灵魂。备课组长教学水平的高低、组织能力及责任心的强弱直接关系到备课组的建设。因此，教务处在确定、调整备课组长时，必须认真权衡，力争把水平高、能力强、人际关系好的教师安排到备课组长的位置上，同时，明确他们的职责，除负责召集备课组活动外，还应鼓励备课组长创造性地开展工作，充分发挥"领头雁"、"带头羊"作用。在期终评选出"先进备课组长"，并给予奖励，以调动备课组长积极性。

　　3、备课组成员应转变观念，增强合作意识

　　在竞争日趋激烈、学校考核力度逐年加大、教学成绩仍是评价教师的重要内容的情况下，不少老师喜欢单干，研究自己的"独门武器"，保留自己的杀手锏。这种狭隘自私心理只会使自己在教学道路上越走越慢，最终被大部队抛弃。备课组成员之间要多探讨，多借鉴，从而开阔视野，提升层次。同时集体备课，共享教学资源，可以节省时间，让大家用更多的时间去思考更多的问题，从而不断提高自己的教学水平。

　　4、备课组活动要经常而有序

　　一般而言，备课组应一周活动一次，每次活动之前由一人主备。活动时主备的人把教学思路，重难点作逐一介绍，其他教师适时补充，甚至可以展开讨论，做到集思广益，力求方案最佳。

　　5、备课组成员需要及时反馈各类信息

　　备课组虽然统一了教案，但各成员在教学中因教授的对象的不同，遇到的问题也不同。所以同一备课组的成员有必要把教学过程中遇到的问题及时提出来供大家思考、讨论，及时弥补集体备课中的不足，使课堂设计更加完美。

　　（二）提高课堂教学效益

　　1、通过听课评课，促进教师课堂教学的优化。上学期，行政干部抓阄听课后，听课的量大大增加，覆盖面也很广，随机性很强。对课堂教学的检测力度大为增强。本学期，有一个设想，向杜郎口中学学习，打开学校大门，打开课堂门，欢迎家长进教室听课，注重对他们反馈意见信息的收集，"以人为镜，正得失"。校长随时可以推门听课。加强课堂教学研究的指导，督促、指导教师提高课堂教学效率。

　　2、通过"七认真"检查，督促每位教师优化每个教育环节。一方面改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量。另一方面，通过指导学生自主学习，充实课余学习内容，提高学生自学能力。从而达到让学生"全面发展，减轻负担，提高质量，发挥个性，培养能力"的教学目标。课堂教学要把调动学生学习积极性、培养学生分析问题解决问题能力，培养学生语言表达能力，作为课堂重要环节抓好。同时做到教书育人，加强德育渗透。

　　3、在教学工程中努力做到"二不准"、"四突出"、"八个字"。"二不准"：不准体罚和变相体罚；不准缺课和不讲课。

"四突出"培养能力：发展智力要突出；激发兴趣要突出；重点、难点要突出；自主合作要突出。"八个字"：精、实、细、活、准、巧、新、高。讲的要精，步骤要实，难点要细，方法要活，知识要准，设计要新，效率要高。每节课达到用最经济的时间，达到教学质量最佳效果。

　　四、加强管理力度，提升办学品位

　　（一）干部管理

　　1、抓目标管理。要继续加强对领导干部的锻炼和引导。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据。

　　2、抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

　　3、抓考核督查。检查考核做到公正透明。检查考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在校园网上及时公布，增强透明度。

　　（二）教师管理

　　要求全校教师做到三个字：静、专、实。

　　1、静。在这个生活多元化的时代，做老师的，要不被时代的浮躁波浪所裹挟卷离，潜心教学，更需要加强自身的修炼。一要平静地生活，二要保持心境的平静。

　　2、专。一是专注于自己的工作，二是要努力提高自身的专业水平。

　　3、实。一是工作作风要实，二是教育效果要实。

　　（三）学生管理

　　1、多用鼓励式教育，让学生充分展示自我

　　有些学生因自卑而封闭自己。教师要挖掘其身上哪怕是一个闪光点，提高对他的赞许度，就会使其有健康的心理，从而消除情绪干扰，并在与他人的相互关系中取得良好的适应。

　　有些学生因自学习成绩不理想而产生焦虑。教师一方面要减轻他们的心理压力，另一方面要帮助他们在学习上改进方法获取进步，使他们有进步感成就感。从而重新确定目标，不断超越自我，不断感受提高。

　　班主任应想方设法尽可能为学生多提供实践机会，提高后进生在班级的地位。如把板报等安排给他们完成，任命他们做小组长等，同时经常召开主题班会、辩论会，就学生关心的热点问题进行讨论。

　　2、实施目标式管理，循序渐进转化

　　合理的目标，不但有引导作用，而且具有激励作用。目标的实现会给人带来成就感，增强自信心等一系列积极作用。给"后进生"的目标要有针对性、具体性，难易度要适中。最好的办法是让学生自己制定目标，使其对所设置目标www.pmceo.com乐意接受，并为实现目标而奋斗。对他们取得的成绩，要及时给予肯定，分析取得成绩的原因。通过让"后进生"实现一系列较低层次目标，激发他们向更高的目标冲击。

　　3、及时与家长联系，形成教育合力。

　　班主任如果发现学生不良行为或某个问题多次教育效果不明显或面临棘手问题等，应及时向家长反映，取得家长的配合和支持。并请学生和家长及时反馈学生家里的情况，把握学生的心理动态，增强教师工作的准确性和针对性，遏制不良因素蔓延。

　　"要关怀一个人首先就要去了解他，而要了解一个人，则必须进入其情绪和思想领域中去，以他的眼光去看他的世界，以他的心情去体会他的心情，而且，也以他的思想来推理他的一切。"做老师的尤其需要有爱心和耐心。老师要根据学生的具体情况，考虑他们的心理承受能力，加以适当的引导，耐心地教育，使他们对自己的缺点和不足有正确的认识，能引以为鉴。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。新的学期即将开始，愿我们全体教职员工团结一致，努力拼搏，为学生的成长奠基，为学生的发展服务，重塑自我形象，重整鲁望雄风，共同谱写Z中学教育发展的新篇章。