近些年来，全省“师陶杯”教育科研论文评选活动在展示我省中小学和幼儿园科研成果、形成群众性教育科研热潮、促进广大教师专业发展等方面发挥着越来越重要的作用，受到学校和教师的广泛欢迎。现将2 0 1 2年论文评选活动的有关事宜通知如下。
一、参评对象
全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，可以独立或合作撰写教育科研论文参加评选。
二、论文选题
有关德育、教学、课程开发、班级管理、学生发展、教师发展、学校发展等理论与实践问题，包括一些热点、难点、重点问题，均可成为研究对象与论文主题。
三、参评要求
1.为了进一步方便教师参赛，今年继续进行网上申报，并作适当调整。(详见“申报流程”)。
2.本次论文评选不收取评审费。每位教师限报一篇论文参赛。
3.参评论文的形式，可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例研究等，但都必须符合各自的写作规范。论文要注重研究，切忌泛泛而谈。严禁抄袭。往年已参加“师陶杯"评选并获奖的论文不得再次参评。
4.正文前要有“摘要”(2 0 0字以内)和“关键词“(3-5个)。引文要细加核对。注释统一用脚注，每页编号。参考文献置于论文最后。注释和参考文献要按通用学术规范格式编写。
5.论文篇幅在5 0 0 0字左右，文章格式设置为：正文五号宋体、单倍行距。
6.为了从时间上确保论文评选质量，中小学论文报送截止日期为20**年6月25日，幼教、特教论文报送截止日期为9月15日。
四、申报流程
(一)中小学论文申报流程
1.进入“网上申报平台”。登录江苏省教育科学研究院基础教育研究所网站)点击进入“中小学‘师陶杯’教www.pmceo.com育科研论文评选”专栏。
2.用户免费注册。设置个人用户名及密码，并根据要求提供姓名、学校、联系电话等相关信息。
3.论文提交。用户登www.pmceo.com录后，点击“论文管理”，向系统提交参赛论文;提交的论文电子稿不得出现作者姓名、所在学校、联系电话等相关信息，以便实施匿名评审。电子稿只能是word生成的doc格式文件。
4.成功确认。论文提交成功后，系统会有信息提示，并生成该篇论文的论文编号。
(二)幼特教论文申报流程
1.进入“网上申报平台”。登陆幼教与特教研究所网站，进入“幼特教‘师陶杯’教育科研论文评选"专栏。
2.填写学校、作者及论文信息。进入“网上申报平台”界面后，请按提步骤逐一正确填写学校、作者及论文信息。每篇论文都会获得一个相应的编号。
3.上传论文电子稿。按平台约提示将论文电子稿上传。提交的论文电子稿不得出现乍者姓名、所在学校、联系电话等相关信息，以便实施匿名评审：
4.论文备份。 网上申报成功后，请向指定邮箱Z发送电子邮件以做备份之用。具体要求为：(1)邮件主题为论文编号，并加注学校名称。例如：E一0 3-0 0 04 05一O 0 1(徐州市花朵幼儿园)。如果是多篇论文一起发送， 编号则为起始号码至结束号码。例如：E一0 3一O 0 04 05-0 0 1一一1 02(徐州市花朵幼儿园)。(2)以添加附件的方式发送论文，附件为word格式，附件的文件名为论文编号(如果是多篇论文一并发送，请打包)，附件中的每一篇论文电子稿请写清楚作者姓名、工作单位、通讯地址、联系电话等信息。
五、组织工作
1.中小学论文评选委托各市教科院(所、中心)做好本地论文申报的组织和发动工作。
2.江苏省教育科学研究院将协同各市教科院(所、中心)做好中小学论文撰写的指导工作。
3.中小学论文获奖证书、奖品、获奖文集，委托各市教科院(所、中心)组织各县(市、区)教科研部门发放。
六、评选办法
1.评选工作由江苏省教育科学研究院成立专门的评选委员会负责，保证评选工作的权威性与规范性。
2.参评论文经初评、复评、终评三轮评选，最终由评审委员会评定，分设一、二、三等奖。
3.本年度论文评选设立市、县(市、区)及学校组织奖。
4.获奖结果将分别在基础教育研究所和幼教与特教研究所网站上公布。
其他未尽事宜可登陆江苏省教育科学研究院基础教育研究所网站和幼教与特教研究所网站查询。
中小学论文参赛联系人：
基础教育研究所Z老师，电话：Z：
幼特教论文参赛联系人：
幼特教研究所Z老师，电话：
篇2：外语学院本科精品课程建设和评选条例
开展精品课程建设和评选工作，建立国家、省、学校三级精品课程体系，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容，是切实提高教学质量的重要措施。而全面提高人才培养质量和教学水平是高等教育发展的需要，也是迎接新世纪挑战的需要。为实现我院各专业本科人才培养目标，进一步创新课程体系的基本构架，我院拟以精品课程建设的方式加强各专业课程的建设，从而不断推动课程体系、教学内容、教学方法的改革，提高了教学质量。
经学院党政联席会议研究，我院自20**年1月开始实施精品课程建设工程，有关项目申报及其管理办法规定如下：
一、决策机构：学院党政领导和教学委员会为领导机构，负责评审和监控精品课程建设项目的评审、进展、结题以及向上级推荐校级以上精品课程等各项工作。
二、经费来源：学院将根据我院教学改革实际每年拨出精品课程建设专项资金作为建设和奖励经费。
三、项目评审：我院各专业所有的主干必修课程均属精品课程建设工程的评审对象(选修课程依据自愿申报的原则也可列入评审对象)。学院将于20**-20**年期间，每年四月底之前组成以专业负责人为组长的评审小组，对所有评审对象的网上课程建设情况进行评估，评出十门院级精品课程，并向学校推荐，申报校级以上精品课程。
四、资助方式：推荐上报学校的精品课程获得校级以上资助的，则不重复享受学院的奖励和资助(学校如有文件规定须给予院级配套的除外);没有获得校级以上奖励和资助的则由学院给予相应的奖励和资助，所需经费在评审后一次性支付，支付方式按学校规定办理。
五、职责义务：参评课程的负责人须在每年的三月底之前填写精品课程建设立项申请表(见附件1);逾期未填的将顺延至下一年度参加评审，三年之内无法完成课程建设并参加评审的将通报批评。
六、本规定从公布之日起生效。
八、本规定解释权归上述决策机构。
篇3：外语学院本科课堂教学评估及优秀教学奖评选条例
外国语学院本科课堂教学评估及优秀教学奖评选条例
第二次全国普通高等本科教学工作会议特别指出：高等教育必须实现工作重心的转移，更加注重质量的提高。这既是时代的必然要求，也是高等教育发展的需要。要进一步强化质量意识，理顺各种关系，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，以更多的精力，更大的财力，进一步加强教学工作。特别是要健全教学质量监控与保障体系，加强高等学校教学工作评估。会议还要求各级教育行政部门必须充分认识加强本科教学工作的重要意义，制定有关政策和措施，把提高本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据，确保各项要求落到实处;各高等学校的党政一把手作为教学质量的第一责任人，要从提高高校领导执政能力的高度出发，统一思想，提高认识，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，开创本科教育教学工作新局面。
根据此次会议精神以及外语学院学科建设的实际情况，作为健全教学质量监控与保障体系的一个方面，同时也为了在我院教师中形成敬业爱岗，教书育人的良好风气，鼓励教师多开课、开好课，进一步提高我院的教学水平，外语学院党政联席会议以及教学委员会一致决定：在全院开展课堂教学评估及优秀教学奖评选活动。特制定此条例，具体内容如下：
一、 参加对象：
凡属我院正式编制和在本学期任课的专任教师均须参加课堂教学评估，在此基础上进行优秀教学奖的评选工作。
二、 优秀教学奖的评选基本条件：
1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，有良好的职业道德。
2、坚持教书育人，治学严谨，作风正派，关心爱护学生;上课投入，富有激情。
3、熟悉所教课程的教学大纲和教学计划，主动更新、优化教学内容;认真备课;课堂教学条理清晰，重点难点突出，效果良好;认真批改作业，耐心辅导答疑，学生反映佳。
4、教学方法得当，善于启发学生，能够因材施教，能有效调动学生的学习兴趣和积极性，使学生较好掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能，并能有效地提高学生分析问题、解决问题和运用所学知识的能力。
5、课堂教学富有感染力、吸引力;信息量大，有良好的教学效果。
6、积极开展教学改革，在教学内容、教学方法和手段改革方面有所创新。
三、评估及评选程序：
1、 课堂教学评估及优秀教学奖每学期评选一次。课堂教学的评估时间不定，原则上贯穿整个学期。学院教学委员会组织有关部门和人员制定评估标准以及具体实施办法，由学院评建办开展具体的评估工作(具体办法另定);
2、 优秀教学奖的评选工作在第二个学期的前两周进行;由学院评建办根据学生评估成绩(评估项目具体内容参见附件)，按照参评人数的40%提出候选人名单(差额数为10%)，交由院教学委员会讨论;
3、 院教学委员会在参考学院督导组和分管领导的抽查结果(包括学生座谈会的反馈意见)的基础上，充分发表意见，通过无记名的方式对候选人进行评估打分;根据最后得分(学生得分70%+教学委员会得分30%)确定参评教师数的30%为获奖人选，并提交学院党政联席会议确认。
4、通过的获奖名单向全院公示一周。
四、奖励办法：
1、奖励名额确定为参加评选的实际教师数的前30%。
2、获奖者具体等级、人数以及奖金数额由学院教学委员会讨论确定，并上报学院党政联席会议讨论决定。
五、本方案从20**-20**年度第一学期开始试行。
六、本方案解释权归学院党政联席会议。
z师范大学外国语学院