某高级中学学生资助情况汇报

　　一、在媒体宣传自助事项证明

　　以**中学“平民教育”办学理念为切入口，曾在《半月谈》、《人民日报》、《新华日报》、中央电视台、**电视台等权威报刊电视媒体上宣传平民教育家姚止平事迹以及**中学办学业绩的同时宣传学校困难生资助的一些做法。

　　二、开拓助学经费来源渠道

　　除政府助学金外，学校努力拓宽资助渠道，先后成立**教育发展基金（种子基金100万元）、**助学金、**奖学金、学校工会和红十字会资助、“建行援助计划”以及社会有识之士牵手帮扶等。

　　三、家庭经济困难认定创新

　　1、学校成立特困生资助管理领导组，由分管德育副校长担任组长，成员包括工会主席、年级主任、总务主任，整合提升特困生资助管理力量，形成管理网络。

　　2、成立学校特困生档案，有年级组组织排查摸底，各年级填写《特困生登记表》上报，由学校汇总。

　　3、科学细化资助实施程序，一般先由学生资助申请、同学推荐，各年级组讨论研究，校长室、总务处、工会确认决定。最后，所有资助情况由分管校长统一汇总公布。

　　四、其他自助管理措施创新

　　1、扩大资助范围，提高资助额度。一学期，除政府助学金外，**教育发展基金资助人数近200人、姚止平助学金30人、马素芬奖学金40人，一学期一次性资助总额近3万元。学校红十字会资助近30人，总额6000元左右。

　　2、创新慰问形式。每学期末，组织学校行政人员分年级登门慰问特困生，平均一个年级5名学生左右，除政府助学金外，慰问金总额达3200元。

篇2：中心小学困难学生资助推荐管理办法

　　z农村中心小学困难学生资助推荐管理办法

　　zz小学学生特殊困难资助，是学校关工委的一项爱心工程，资助经费来自于爱心单位、爱心企业、爱心人士的捐赠，资助形式一般为对当年遇到困难的学生进行现金资助，也可为“爱心结对”、“长期帮扶”牵线搭桥。提供初审材料。

　　一、资助对象

　　家庭经济特别困难，品学兼优在本校就读的小学生。

　　二、资助金来源

　　爱心单位、爱心企业、爱心人士的爱心捐赠

　　三、资助标准

　　因自然灾害、重大疾病或意外事故造成的孤儿、单亲、残疾家庭，以及家庭主要劳动力因伤病失去劳动能力等特殊困难家庭的小学生，每人给予当年一次性资助或长期帮扶。资助标准根据捐赠情况而定。

　　四、资助形式

　　1、固定性资助：对符合条件的贫困学生给予一次性固定学习费用资助。

　　2、临时性救助：对因突发因素造成家庭困难的学生进行应急救助。

　　3、定向性资助：按捐赠人意愿进行定向资助。

　　五、资助程序与管理

　　1、贫困学生自己申请，村(社区)在申请报告上签具意见并加盖公章;填写《zz小学学生特殊困难资助推荐表》，由班主任、校关工委初审并签具意见，由学校资助领导小组审核后报镇关工委或直接与爱心资助方联系。固定性资助的在每年年底一次性发放;临时性资助的可当时发放;定向性资助，按捐赠人意愿实施。

　　2、学校严格审批推荐关，负责将受资助对象在校学习生活以及家庭等情况向捐赠方通报。

　　3、学校每年通过学校网站，校报，公示栏等向社会公布资金走向。

　　4、学校负责建好台帐，搜集整理好各种材料。

篇3：学生资助工作制度

　　学生资助工作制度

　　为使学校资助管理工作规范及顺利实施，切实把国家这项“惠民工程”落到实处，增强管理工作职责，使学生资助工作得到落实而有保障，特制定本制度。

　　1、加强国家资助政策的宣传力度，广泛利用各种媒介、采取多种形式，切实把这项国家惠民政策宣传到位，使之家喻户晓、深入人心。

　　2、严格做好国家资助金的申请、认定工作，规范评审程序。对学生的认定应按政策要求严格把关，按实际下达的名额执行。建立和完善受助学生相关资料，将学生申请表、户籍证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案，建档备查。

　　3、做好学生资助信息报表完整、及时，做到无虚报、错报、重报、漏报行为的发生。

　　4、国家助学金严格按受助学生实际在校时间核发，实行动态管理。

　　5、班级要及时向学校报送学生异动情况，学生资助管理应根据学生异动情况及时调整国家助学金的发放。

　　6、严格按公示制度公示，对公示中出现的问题，记录在案，及时处理。

　　7、学校资助管理要严格做好助学金采取银行卡形式发放，做到无代领，无实物或服务形式抵顶或扣减行为，无强制消费或抵减其他费用等行为。

　　8、加强资助工作的公开、公正，“阳光”进行，对经学校资助审核认定享受国家助学金的学生要予以公示，学校设立举报投诉电话：zz，广泛接受社会监督。

　　zz县zz学校