关爱留守儿童发言稿
大家好!我是高雄教育党支部的刘关伟，今天我演讲的题目是---留守儿童更需要爱。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”
爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……
时代发展的趋势是：人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视。小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管?答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆;我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力。
想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是毛志见。这是一个五官端正，眉清目秀男孩。可和他接触不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他;那个被同学修理，放声“歌唱”的是他;那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他;如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管!”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来。我用心读着这个小男孩，深深觉得：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机灵着呢!他会变好的，爱让我学会了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极?左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了?(这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们。)一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说：“毛志见真是个爱劳动的好孩子!”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道：“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪!我好佩服你!”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评。
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篇2：小学关爱留守儿童包保责任制责任追究制
小学关爱“留守儿童”包保责任制及责任追究制
一、包留守儿童家长培训
学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
二、包留守儿童家访
重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人，的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
三、包留守儿童假日活动
各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。
四、加强督查，认真落实责任追究制
实施校长负责制，实行“控辍”工作领导责任追究制。建立自下而上逐级负责、自上而下逐级管理的“控辍”目标管理责任制，不让一个留守儿童因父母不在家而辍学。学校将加强对各班“控辍”工作的督查，加强“控辍”工作的过程管理，加强对各班“控辍保学”工作的阶段性考核。
篇3：关爱留守儿童共建和谐家园活动倡议
关爱留守儿童共建和谐家园活动的倡议
在城市化进程中，大批的农村剩余劳动力拥向城市，为城市的繁荣发展贡献着自己的力量。当他们在户籍地以外谋生时，大多把未成年的子女留置在户籍地，产生了“留守儿童”这一特殊的社会群体。 由于“留守儿童”长期生活在缺乏父母直接关爱与监护的环境中，容易产生焦虑、烦躁、悲观等一系列的消极情绪，在安全、健康、心理、学习等方面问题日渐突出。“留守儿童”问题已不是单纯的家庭、教育问题，已经成为日趋严重的社会问题，需要全社会共同关注、一起行动。
为了更好地发挥工会组织参与社会建设和服务的作用，帮助外来（出）务工的职工（农民工）处理好家庭与工作之间的矛盾，建立良好的亲子关系，促进职工队伍和社会的稳定，市总女职工委员会特就开展关爱留守儿童共建和谐家园活动提出倡议：
各级女职工组织要把关心留守儿童作为关心外来（出）务工职工（农民工）的重要内容，高度重视，妥善安排；广大女职工要发扬互帮互助的优良传统，从关心身边的家有留守儿童的同事姐妹开始，从点滴小事做起，让涓涓细流汇成大海，为“留守儿童”的健康成长作出积极努力。
举办一个家长讲堂。为家有留守儿童的职工特别是女职工开设家长讲堂，帮助她们学习教育孩子的知识和技巧；
开展一次主题活动。在三八妇女节、母亲节、六一儿童节等节日期间开展各种主题活动，同时督促企业在节假日创造条件增加女职工与孩子团聚的时间和机会；
联系一户留守儿童家庭。鼓励各种方式的结对子活动，把工会组织、工会干部、职工之间的关心帮助传递到家有留守儿童的职工心中，落实到留守儿童身边。
希望各级女职工组织结合实际、开动脑筋，以高度的责任感和热情，积极开展形式多样的活动；希望广大女职工积极参与到活动中来，共同为“留守儿童”营造一个良好的生活环境，帮助“留守儿童”重建自信心，树立良好的人生观和价值观，成为一个健康的社会人。通过我们的努力为更美好生活添砖加瓦。
z市总工会女职工委员会