小学学习制度
为了加强对教师的政治思想品德行为的教育，提高教师理论水平和自身素质，使党的教育方针得到落实，每个教师必须加强学习，因此，特订出学习制度：
一、学校每周安排政治学习和业务学习各一次，不少于1小时，做到自学与集中学相结合，并做到有计划、有记录、有心得、有成绩测试、有交流材料。
二、学习期间要学习***重要思想、认真落实***,学习党的路线、方针、政策;学习党关于教育的法规;学习行风廉政建设等材料，学习时事政治;学习先进的教学专着，经验交流，论文等。
三、主持学习人员必须预先准备好学习材料、讲话稿。学习时必须全体教师都参加，按规定认真听讲、讨论，做好记录，写好笔记，写出心得体会，并积极投稿。写好教学论文、专着，经验交流等文章。
四、做好每次学习的记录，写清学习时间、地点、学习内容、学习人员等。讨论发言要有记录，要求每个都发言，而每次学习前安排2-3人到台上谈前次学习心得体会。根据本校实际，除集中学习外，还要安排适当时间自学，消化所学过的内容。
五、每次学习点名记录，无故不参加学习人员每次扣5分，罚款50元，学期结束累加在综合考评总分中。
六、每次学习凡因公开会等不能参加学习，必须写好公务单，交给主持学习的考勤人员，因病不能按时参加学习的人员必须请假。所有人员向教育助理或业务校长请假，批准后交于主持人，否则视为缺席。凡未参加学习讨论的人员，次日补学补记。
七、学习时迟到罚20元，，早退罚50元，下次学习时兑现。
八、因临时安排特殊事情，影响规定时间学习，次日同时必须补上去，否则追究主持人责任。
篇2：学校教职工学习制度
教职工学习制度
为进一步报高教职工政治思想素质和业务水平，以促进本校的教育和教学工作，特制订学习制度。
一、教职工的政治、业务学习，以分散自学和集中学习相结合，并以自学为主.
二、集中学习时间安排在周三晚上，相对固定，学习1小时，其中单周为政治学习，双周为业务学习.
三、学习对象为全体教职工，集中学习时间实行点名制，无特殊情况不迟到、不早退、不无故缺席。并且学习参加情况的人期末工作考核。
四、政治学习由校长或分管校长主持，业务学习由分管校长或教务主任主持.
五、学习内容政治以当时的党的方针政策及学校教育的法规为主;业务以教职工的不同工种特点选择有关材料学习。
六、学校有关职能部门在期终组织专门学习考核，每位教职工写好学习体会或心得。
篇3：学校中心组学习制度（2）
学校中心组学习制度(二)
上海市**学校党支部
中心组学习是干部在职学习的有效形式之一，是加强干部能力建设的主要载体。通过学习能不断提高干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策。为进一步加强中心组的建设，特制定本制度。
一、学习的组织和主要职责
1、学校中心组由中层以上干部组成。学校党支部具体负责中心组学习，学校行政给予行政上的保障和支持。
2、学校党支部根据上级党委的要求，结合本单位实际，制订中心组学习计划和日程安排，提供相关学习资料，组织好中心组的学习和讨论，做好学习记录和资料归档工作。
二、学习的主要任务、内容、时间、形式和要求
1、主要任务：
中心组以学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件精神为主要任务，目的在于提高对上级重要精神的理解能力，准确把握精神实质，增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。
2、学习内容：
1)党和国家的重要会议精神和领导讲话的主要精神;
2)上级党委、政府和教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神;
3)上级部门的重要文件;
4)与学校重点工作相关的方针、政策，教育教学理论和管理理论等等。
3、学习时间：
中心组学习，原则上每两周一次集中学习，每次学习不少于90分钟。
4、学习形式：
坚持集体学习和个人自学相结合，重在自我学习;
学习讨论与导读相结合，重在提高中心发言质量;
通读原着和理论研讨相结合，重在读透理论原着;
理论学习与指导工作实际相结合，重在用理论指导实际，每年针对实际需要，确定几个重点研究课题，实实在在解决教育改革和发展中存在的实际问题;
充分利用校园网络，提供相关的学习资料。
5、学习要求：
1)计划和内容落实：按计划和主题，事先下发相关材料，便于个人做好准备;
2)时间和要求落实：要处理好学习与工作的关系，在规定的学习时间要妥善安排好工作，学习时做到理论联系实际，理论指导实践，认真准备、积极发言;
3)积极探索学习形式，创新学习方法。
三、学习的检查
1、认真落实学习制度和要求。
2、中心组成员要根据学习内容，结合本职工作，完成相应小结。
3、本制度自下发之日起执行。