秋学期幼儿园后勤工作计划

　　一、工作重点

　　⒈创设良好和谐的育人环境。

　　(1)、硬件设备添置。拟于期初将室创设为档案室，应购入档案橱个，办公桌套。应广大教职工要求，安装窗帘间(室至室)。为了使幼儿有一个更好的午休环境，将更新寝室窗帘，减弱室内光线强度。添置班级部分教玩具，充实科学室。购入移动式紫外线灯，完善消毒工作。更新厨房点心器具，更换班级纱巾套，添置灭蝇灯两台，保证食品安全卫生落到实处。

　　(2)、营造良好的精神环境。加强园风建设，要求全体教职工互相关心，互相尊重，平等相处，常听到礼貌用语，教师和保育员配合密切，共同关心爱护幼儿，让幼儿在是常生活中保持愉快的情绪。

　　(3)、整洁卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人，各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布，对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣传。

　　⒉发挥各要素的作用，取得最侍效率和效益。

　　(1)、后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系。

　　(2)、各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作，提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划，采取切实可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。

　　(3)、勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。

　　⒊加强财务管理，建立健全校务公开制度。严格按照上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向教师、家长和社会进行公布，将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内，增强透明度。合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的支持，共建美好家园。

　　加强保育员队伍的管理。

　　(1)、定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。

　　(2)、定期组织保育员和炊事员到县防疫站参加体检，做到持证上岗。

　　⒌加强膳食管理。

　　(1)、科学的的制定食谱。广泛听取教师、幼儿和家长的意见，尽量增加食谱的花样，并保证营养的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。

　　(2)、严格执行国家有关食品卫生的规范要求。厨房每天一小扫，一周一大扫。并做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，生熟器具分开使用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作。

　　(3)、做好食物贮存工作。由专人负责食品进出仓的登记工作，所有食品隔墙离地至少公分，同时由专人负责食品的验收和取样工作，所留样品标明日期，并保存在冰箱中小时。

　　(4)、提前与采购员到市场上物色合法的定点供货商。在物美价廉的同时，更注意该定点商店(点)的信誉和是否有办理经营、卫生管理方面的相关手续，并于月底与定点商店的相关负责人签订合同。

　　(5)、把好采购──加工──分发──食用的每一个环节，把幼儿的健康和安全入在首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。

　　(6)、厨房工作人员要保证两点一餐的准时的保质保量的供应，同时还应备有充足的开水(特别是夏天)，使幼儿对开水的需求得到保证

　　⒍做好创安工作

　　(1)、强化全体教职工的安全意识，切实把幼儿的安全置于头等重要的地位。各教师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑安全保护的内容。用餐点时，提醒幼儿注意餐点和开水的温度。同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高高兴兴的来园，平平安安的回家。

　　(2)、提高幼儿生活学习环境的安全系数。每班定期对教玩具进行自检，排查不符合安全的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避免意外事故发生。

　　二、月份工作安排

　　八月：⒈拟定办公、教学用品、药品等采购计划。

　　⒉招聘

　　一名新保育员。

　　⒊全园卫生大扫除。

　　⒋检修全园水电设施和门窗桌椅。

　　⒌与供货商店签订合同，并更新相关证件。

　　九月：⒈根据编班情况调整班级桌椅。

　　⒉重新安排保育员工作。

　　⒊与县妇幼保健站联系，组织幼儿参加体检。

　　⒋检查巾杯消毒情况。

　　⒌抽查食品取样工作和仓管记录。

　　⒍举行“庆中秋”座谈会。

　　⒎做好“国庆节”值班人员安排。

　　十月：⒈设立档案室，购入档案橱与办公桌。

　　⒉行政抽查食品的质量与价格。

　　⒊检查保育员一日工作情况。

　　⒋抽查寝室卫生和班级卫生。

　　⒌举行卫生讲座。

　　十一月：⒈组织后勤工作人员到县防疫站参加健康证年检。

　　⒉各班级教玩具自检，户外中大型玩具检修

　　⒊检查厨房工作人员执行职责的情况。

　　⒋更新卫生宣传栏内容。

　　⒌抽查公共卫生情况。

　　十二月：⒈抽查幼儿仪表卫生。

　　⒉检查点心提供、分发情况，及各班点心椹剩余情况

　　⒊检修风琴和扩音设备。

　　⒋补充保健室药品。

　　⒌举行“迎新年联欢会”

　　一月：⒈全园检修。

　　⒉清点班级以及其它园内财产，并改用新的财产登记薄。

　　⒊做好财务的稽核工作。

　　⒋归还出借物品。

　　⒌安排寒假值班表。

　　二月：⒈购入所需物品，为开学做好准备。

　　⒉全园检修。

　　⒊做好缴款、财务公开工作。

　　⒋对个别进行新生体检。

　　⒌与供货商续签合同。

　　三月：⒈实际查看点心分发情况。

　　⒉全园幼儿简易体检。

　　⒊举行“春季防传染”卫生讲座。

　　⒋检查班级卫生情况。

　　⒌举行庆“三八妇女节”座谈会。

　　四月：⒈添置三楼窗帘

　　⒉检修屋顶

　　⒊抽查巾杯消毒情况

　　⒋检查帮厨情况。

　　⒌做好“五一节”假期值班人员安排。

　　⒍举行“庆五一”教工比赛。

　　五月：⒈检查玩具清洗消毒情况。

　　⒉抽查仓管和取样工作。

　　⒊查看保育员一日工作情况。

　　⒋检查班级幼儿来园登记情况。

　　⒌为“庆六一”做好各项准备工作。

　　六月：⒈检修水电和消防设备。

　　⒉抽查班级桌椅卫生。

　　⒊抽查厨房生熟分开情况。

　　⒋以宣传夏令卫生为主题。

　　⒌整理草坪，去除杂草。

　　七月：⒈清点班级以及其它园内财产。

　　⒉做好财务稽核工作。

　　⒊归还出借物品。

　　⒋安排暑假值班表。

篇2：大学后勤处计划管理科制度

　　大学后勤处计划管理科工作制度

　　计划科是后勤处的行政事务的综合协调部门。归纳起来，计划科的职责主要是三个方面：

　　第一、是协调后勤处内部各部门之间的行政关系，为各部门的工作提供相应的服务;

　　第二、是对外代表后勤处处理相关行政事务，是宣传后勤处、推广后勤处的重要的部门;

　　第三、是领导的助手和参谋，对行政指令起到上传下达的作用。

　　计划科不仅是后勤处形象的体现，也是后勤处管理水平的体现。因此，加强对计划科事务的管理，是后勤处管理的基础工作之一。计划科管理制度是综合性的，根据计划科工作实际制定相应的管理办法：

　　一、计划科工作人员必须严格遵守劳动纪律，做到每天出满勤、干满点。

　　二、上班时间不离岗、不窜岗、不做私活，办事应提高工作效率，为后勤各部门及全校师生员工提供优质服务。

　　三、服从领导，团结同志，联系群众，坚持原则，严格按规章办事，不厚比薄彼，不损公肥私，不假公济私，认真履行岗位职责。

　　四、每年度工作结束后，根据学校有关规定在全处范围内进行考核工作汇总。根据考核结果，主动寻找差距，及时改进工作作风，将考核结果存档。

　　五、坚决落实首问负责制。做到工作细心，对人热心，互相关心。发挥桥梁作用，当好领导的参谋。

　　六、着装整齐，保持室内清洁，做好接待服务工作。

篇3：中学后勤服务中心管理计划

　　z中学后勤服务中心管理原则

　　(1.方向性原则

　　坚持学校的社会主义办学方向，这是由我国社会主义学校的性质、目的、任务所决定的。因此，社会主义方向，是学校管理活动的指针。管理工作同其他管理工作一样，是受一定的思想支配的。所以，管理学校后勤服务中心工作，一定要加强社会主义精神文明的建设，要用马列主义、*思想来提高全体后勤服务中心管理人员建设社会主义新型学校的巨大热情，创造性地做好总务管理工作。因此，在学校总务管理工作过程中，应不断地学习、宣传并认真执行党和国家的各种方针政策，学会用马列主义、*思想的立场、观点、方法去观察、分析各种现象，解决各种问题，指导我们在实际工作中为教学服务，为师生服务。例如，建立和制订各种规章制度，这是管理工作的需要，是科学管理的需要。如果管理思想不端正，就必然会把它作为约束、限制的手段(当然制度本身是有一定的约束性和限制性的)，甚至用个人意志去取代规章、制度，或者把制度管理和民主管理对立起来。由此可见，社会主义精神文明建设，对总务管理人员来说，是非常重要的。

　　后勤服务中心管理的社会主义方向，还必须把坚定正确的政治方向和艰苦奋斗的工作作风结合起来。后勤服务中心管理工作的性质和特点，要求每一个从事总务管理工作的人员，必须勤勤恳恳、兢兢业业、吃苦耐劳、任劳任怨地对待每一项工作。同时，每一个总务管理人员，要有不满足于现状，不断前进的精神，千方百计地保证不断发展的教育事业和教学工作的需要，只有脚踏实地地，一步一个脚印地干好总务管理工作，才能真正干好社会主义教育事业。

　　在整个管理过程中，对方向性、原则性的理解越是全面，越是深刻，后勤服务中心管理工作，就会越做越好，成绩越来越大。

　　2.整体性原则

　　学校工作，是由许多复杂的因素组成的多个工作系统，各个系统互相关联，形成一个学校工作整体系统。

　　整体性原则，要求学校后勤服务中心管理从实现整体目标出发，合理组合各个成员的力量，以达到最佳的管理效果。

　　从整体观点来看，后勤服务中心管理只是学校管理的一个局部，就总务部门管理人员来说，应该明确自己所管理的范围只是学校工作和总务管理工作的一个局部，必须把自己这个部门的工作放在整体范围内给予周密的考虑。为了整体目标的实现，必须自觉地认识到：部分服从整体，小局服从大局。

　　学校后勤服务中心管理工作的内容很多，管钱，管物，管事，还管人，这些工作，都具有不同的特点。各项工作具有明显的区别，但也有一定的联系。这就要求每一个总务管理人员，都能在每一项工作上，既能较好地发挥各自的职能作用，又能较好的发挥各项工作的合力作用。这样的总务管理工作，才会出现高质量和高效率。

　　学校管理工作，千头万绪，错综复杂，但处于中心地位的是教学工作。学校各项工作，包括后勤服务中心管理工作，都要围绕学校整体工作的质量和效果运转。学校管理工作只要体现了以教学为主的精神，学校的整体活动，就是正常的，有成效的。但为主不等于唯一，教学工作离开了其他工作，特别是离开了总务管理工作，教学为主，也就不存在了。因此，总务管理工作一定要为教学服务，要保证教育、教学所需要的物资供应，要安排好师生生活，努力做好后勤服务中心工作，解除教师后顾之忧。这就是总务管理自身的要求，也是学校整体工作对总务管理的具体要求。

　　贯彻整体性原则，要求后勤服务中心管理干部和职工胸中要有全局观念、整体观念，正确地处理和协调好学校内部和学校外部各种关系，特别要搞好与教导处、工会、团队的关系。在校舍合理使用、财产管理、教学和办学条件的改善、师生活动的安排等方面，要经常主动征求意见，争取协助和配合，做到互相支持，互相配合，通力合作，充分发挥整体效能作用，为实现学校整体目标服务。

　　3.教育性原则

　　教育性原则，是学校教育和学校管理工作过程的客观规律的反映。

　　社会主义学校的根本任务，是把天真无邪的青少年塑造成共产主义新人。因此，学校管理工作与其他单位管理工作的不同之处在于学校以及全体工作人员(当然包括总务管理人员)处处、事事都是以教育学生为目的的。因为青少年模仿力强，可塑性大，学校里不论是人还是事，无时无刻不在影响学生，熏陶着学生。因此，要使学校总务管理的全过程成为教育学生的全过程。

　　(1)后勤服务中心管理人员的表率作用

　　青少年天真活泼，求知欲强，学校全体教职员工的工作、语言、行为和作风，每时每刻、有意无意的都在影响着学生。因此，每一个后勤服务中心管理人员的表率作用，是非常重要的。

　　作为既是管理者，又是教育者的后勤服务中心管理人员，必须严格要求自己，把自己培养成为具有高尚道德情操和严谨工作作风的人。

　　每个后勤服务中心管理人员要做到：作风正派，举止端正，衣冠整洁，谈吐文明，工作认真负责，一丝不苟，忠于职守，任劳任怨，坚持原则，实事求是。身教重于言教，用自己的模范行为去影响学生，感染学生，教育学生。

　　(2)发挥环境的潜移默化作用

　　环境对于青少年思想品德起着潜移默化的作用。管理学校，设计和布置环境，都要从教育性的角度出发，使学校成为培养社会主义建设人才的特殊优良环境。

　　学校校舍的完整、壮观，校园的绿化、美化，环境的清静、优美，教室、办公室、实验室、会议室、阅览室的环境布置严肃大方，食堂、寝室、仓库整齐清洁，都将给学生以感染和熏陶。

　　一个好的教育和教学环境，好的校风，起着潜移默化的教育作用。它感染、影响着每一个学生，可以引起青少年学生感情上的共鸣，使学生受到精神上的陶冶，激励学生热爱学习、热爱生活、热爱学校、热爱社会主义祖国。同时，也使学生在实际生活中养成爱护公物，遵守纪律，讲究卫生，关心集体等文明习惯和文明行为。

　　(3)利用工作的有利条件进行教育

　　建立各种合理的规章制度，建立管理工作的规格、标准和要求，这不仅是科学管理的需要，同时，也是一种教育手段。因此，要求后勤服务中心管理人员在提出、制订、执行这些规章、制度、规格、标准和要求时，要有计划地、有目的地从教育性角度来考虑和工作。

　　此外，要求全体后勤服务中心管理人员，立足于本职岗位，充分利用自己

　　的工作条件，从爱护和关心学生的观点出发，从学生的特点和实际出发，抓住一切有利时机和典型事例，耐心地、细致地做好学生思想品德教育工作，培养社会主义一代新人。

　　4.计划性原则

　　计划，这是学校管理，也是总务管理科学化的重要标志，是学校管理过程，也是后勤服务中心管理过程的起始环节。同时，还是整个管理过程的依据。计划，是集体行动的纲领，也是实现目标的保证。

　　所谓计划，就是工作和行动之前，预先拟定并要求达到的目标、具体的办法和切实可行的步骤。

　　就后勤服务中心管理而言，工作繁琐，面广事杂，如果管理工作缺乏周密而又细致的工作计划，必然会出现主次不分，轻重不明，顾此失彼，面面俱到等不应有的现象，使工作陷于被动、盲目和混乱。“兵马未动，粮草先行”，因总务管理工作的超前性，促使总务管理工作必须加强计划性。

　　后勤服务中心管理工作计划，大致可分以下几类：

　　(1)后勤服务中心管理整体计划

　　后勤服务中心管理工作头绪多，工作面广，每个学年必须对全年全面工作进行规划。

　　整体工作计划应在上级有关指示和学校总体计划指导下制订。要有重点的保证教学工作的需要，保证教育工作的顺利进行，决不能面面俱到，搞平均主义。总务管理整体计划应该是突出重点，兼顾全盘。

　　制订计划的目的，是要实现学校管理目标。因此，计划所拟定的各项具体任务，各项工作指标，都要有专人负责执行。要使全体总务管理人员各在其位，各司其职，各尽其责，各得其所。

　　此外，计划中各项工作时间，要有一定的弹性。有关人力、财力、物力的使用，也要有事实上的机动性，以保证计划在执行中的稳定性。

　　制订计划，要有群众基础，订计划时，必须让全体总务管理人员进行充分讨论，并要征求有关部门意见，集思广益，使计划依据可靠，实现总务管理目标具体、明确、可行。订计划时，既不能搞闭门造车，也不能搞一言堂，只能搞群言堂，只有这样，才能使计划有牢固的群众基础，才能保证计划的顺利施行。

　　要避免工作计划与工作实践脱节，防止计划半途而废，或者各行其是，使计划流于形式。必须要进行定期检查，及时发现问题，不断调节工作，修订计划，这样，才能使计划中的设想成为现实。

　　(2)后勤服务中心管理专题计划

　　在后勤服务中心管理专题性工作计划中，又可分为常规性和临时性两类。

　　①常规性专题工作计划：是指每个学期或者是每个学年都必须进行的，而且又是比较复杂的单项工作。它是在学校整体计划和后勤服务中心管理计划指导下，根据单项工作本身的特点和要求制订的，如财务工作当中的“预算”，财产管理工作中的基建、房屋的扩建或大修等等。

　　②临时性专题工作计划：是指在学期中，上级机关有某一重大部署，或者是学校里发生某一重大事件，如财务大检查，财产普查或单项检查，遭受自然灾害后的应急工作等等。要做好这些方面的工作，就需要制订临时性的专题工作计划。

　　加强计划性，实行后勤服务中心工作的计划管理，个仅是总务管理人员的基本任务，也是实现管理科学化的一项基本方法。