20**—20**学年度中学数学组教研计划
一、指导思想：
以数学课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”指导思想。以“课堂教学”为主线，结合本校特点，实施基础化、生活化、审美化教学，激发学生学习兴趣，树立自信心，培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、工作要点：
1、继续深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。
2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使他们树立信心。教师要尊重学生，让学生有表现的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得发展。
3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和“二备”，向成为反思型的教师方向迈进。
4、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。
各年级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。数学的基础知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有计划地训练，注意保底。在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩。
三、月份工作安排：
二○○八年九月份：
1、针对学生实际制定学科教师教学计划。
2、制订教研计划，共同为搞好教研活动献计献策。
3、学习新课程标准，研究新教材。
4、研讨：如何培养学生良好的学习习惯。
十月份：
1、研讨：如何抓住课堂上出现的动态信息，更好地发挥教师的主导作用，促进学生更好地发展。
2、开展“优秀作业”评比活动(一)。
3、探究：如何更好地尊重学生，营造良好的课堂气氛。
十一月份：
1、进行期中测试。
2、分析学生知识掌握情况，改进教学方法，调整教学步伐。
3、开展“人人上一节优质课”活动，组织老师听课、评课。
十二月份：
1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛(结合中考新题型)。
2、开展“优秀作业”评比活动(二)。
3、组织教师进行一次说课比赛。
二○○九年元月份：
1、制订期末复习计划。
2、组织教师撰写教学经验总结或论文。
3、收集有关资料。
二月份：
1、制定教师教学计划及备课组活动计划。
2、确定本学期教研组活动中心，安排好各年级活动时间。
三月份：
1、教师相互听课、评课。
2、召开课代表会议，进行教学信息反馈。
3、教师教学工作检查。
四月份：
1、安排一次西片学校教师来我校指导活动。
2、组织本组教师座谈，交流教学心得。
五月份：
1、参加西片学校组织的毕业班联考活动，及时进行交流，取长补短。
2、做好毕业班数学学科总复习工作。
六月份：
1、制订七、八年级期末复习计划。
2、做好毕业班中考工作。
3、进行西片教研工作及教研组工作总结。
篇2：中心校数学教研组精讲多练教研制度
中心校数学教研组“精讲多练”教研制度
为了提高*小数学教师的教学水平，上好每一节课，增强教师的教学能力，争取向课堂四十分钟要质量，数学教研组提出“精讲多练”教研课题，现将本课题的制度拟定如下：
一、每个数学教师每期认真完成教研组的工作安排，落实教研组的工作计划，确保教研组工作顺利开展。
二、每位教师必须根据自己实际情况写一篇“精讲多练”课题教案，把自己的授课过程和班级情况等写清楚，上交数学教研组长处检查，然后组长将上交教务处统一存档。
三、根据教研组的工作安排，所安排上公开课的教师按照“精讲多练”的要求，上好自己的公开课。
四、每位教师在教案中根据学生的具体情况，做到认真备课，把教研课题深入教案和教学中。确保学生的成绩得到一定的提高。
z小数学教研组
篇3：研修日志:X中学数学教研活动
研修日志--zz中学数学教研活动
20**年10月24日zz中学A书记、A主任到数学组指导教研活动，我有幸和**挂职教师共同参与了这次活动，真可谓是南北荟萃。
教研程序先由教研组组长CC老师作《勾股定理的拓展》研讨课，接下来抽签选出两位教师进行点评，最后由挂职教师研讨、校领导总结。
王老师精心备课，热情上课，同学们积极参与，用黄老师的话正可谓是“教态自然，语言清晰，选题精炼，目标达成，层层递进，师生互动，小组互助，鼓励提高，精讲多练，解决问题，总结有方，纠错点评，难点突破，重点落实。”为数学组有更好的提高，学校领导提出“要学出东西，习出方法，悟出道理。既要重视全体也要进行培优。”
这次教研活动让我感受到这里的教师对每次活动的准备都那样精心、积极、认真。参与的每一位教师都会毫无保留的说出自己的想法。无论活动大小组织都非常正规，校领导都非常重视，都会给予指导性建议。后勤人员也会积极参与录课，提供帮助。就感觉这是一个和谐的大家庭，各部门协调作战，和谐相处，共同面对每一个目标。他们教研的积极性和教研能力再次冲击了我，今后的工作也希望能有更多的专家领导指导和支持。