第三小学20**下半年工作思路
一、工作目标
1、制定好本学期的教各种工作计划。
2、制定好本学期的教研工作台账。
3、做好阳光体育大课间工作。
4、紧抓教师队伍管理，加强班主任队伍的建设。
6、继续做好安全工作。
7、制定切实可行的教学质量提升方案。
二、措施
1、要加强班主任队伍的建设。要通过各种途径和方式建设一支优秀的班主任队伍，做好班级工作、控制好学生流失。班主任工作与绩效工资挂钩，提高班主任工作待遇。
2、教学楼已经建好 ，校园内的地面已硬化 。校门、校墙需要重建。本学年要向上级领导要求 帮助完成这项建设。
3、开展“阳光体育”活动，保证学生每天参加1小时以上的集体体育锻炼活动。
4、加强安全及卫生教育。开好安全教育专题会、做好安全排查，确保不出一起安全事故。搞好环境卫生要从文明礼仪教育和责任心教育人手，做好学校环境卫生和个人卫生工作。讲究卫生，还要注意每个季节多发病的防治。
3、追求有效教学，科学抓质量。课堂教学永远是学校的中心工作，深入开展有效的课堂的教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。
篇2：X小学校长工作思路
工作思路
几个月来，我边工作边思考：根据学校实际，它引领老师们的办学思想应是什么？办学目标应怎样定位？要采取哪些办学策略？经过反复思考和广泛征求意见，现已有了明确的工作思路。
一、用思想引领。
1、办学思想是魂。
“以人为本、和谐发展”作为我校的办学思想。“以人为本”是策略，“和谐发展”是目的，把教育的原点与归宿有机整合。“以人为本”不仅体现在教师的教学行为上，对学生要以人为本，也要体现在领导对学校的管理上，对教师也要以人为本，成为一切工作的原则、准绳、要素和灵魂。
2、办学目标是根。
“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”作为我校的教学目标。那么我们追求的不仅仅是孩子们今天的成长，更是要为孩子明天的发展奠基。为此，我们关注的不仅是孩子今天的学业，更要关注孩子今天的身体、心理状况，优良品质、态度、正确价值观的形成，生成能力、合作意识、创新精神、百折不挠意志、懂得感恩的情操的培养。
3、办学策略是法。
“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”为办学策略。无论什么时候，我们都要让我们的校园充溢文化的底蕴，课堂焕发生命的活力，班级彰显鲜明的特色，课间充满蓬勃的朝气。所有领导、教师应该这样去想，更应该这样去做。
4、叙事研究是宝。
倡导和鼓励教师用叙事研究的方法来记录和反思我们的教育教学生活，鼓励教师用敏锐的心灵关注教育生活，用智慧的头脑感受教育现象，用细腻的文字记录教育文化，将教育教学活动中的亲身经历、内心体验以及对教育的理解和感悟像写故事一样，及时地记录下来，透过偶发的事件去追寻其间隐藏的必然规律，进而寻求教育的真谛。
二、用精神感召。
1、改善办公条件。
更换办公桌椅，筹集资金，逐步配备电脑，实现资源共享，减轻老师不必要的备课压力。
2、开展丰富多彩的工会活动。
由工会牵头，组织老师们开展趣味体育、文艺活动，通过活动，凝聚人心/鼓舞人气，丰富教师业余生活。
3、人性化管理。
教师在遇到急事或看病 一个半小时以内，可以自主管理、自行登记，无需履行 其它程序。
4、挂牌上岗。
制定学校《首席教师、十佳教师评选及管理办法》，对那些师德高尚、业务精良、成绩突出的老师 授予首席教师、十佳教师光荣称号，并按月发放奖励津贴。
5、给教师提供展示的平台。
把每周例会安排工作的讲台让出来，让教师展示。展示的内容可以是自己写的文章（论文、案例、教育叙事故事、教学反思等），也可以是自己的经验介绍，还可以是自己的博客、电脑知识的展示等。
三、用培训锤炼。
加强校本教师学习。校本学习在内容上追求生活化，在形式上追求多样化，在方法上追求专题化。
1、建立学校网站，开辟川小论坛。让教师们对教育时事和现象给予评述和讨论，提高教师素质。
2、开展辩论赛。辩论赛的开展，选择与教学、教育有关的辩题，要求全员参与、精心准备、抽签定人，使辩论赛的准备过程变成全体教师学习、提高的过程。通过辩论赛，促使教师更快地更新教育观念、丰富内涵素养，增强团队精神。
3、开展一系列的集体备课、说课竞赛、法律法规及学科知识的学习、教育学心理的学的学习等。把校本培训落到实处，把空的、虚的讲座避开，让老师们真正有所收获！
篇3：X小学校长工作思路
工作思路
几个月来，我边工作边思考：根据学校实际，它引领老师们的办学思想应是什么？办学目标应怎样定位？要采取哪些办学策略？经过反复思考和广泛征求意见，现已有了明确的工作思路。
一、用思想引领。
1、办学思想是魂。
“以人为本、和谐发展”作为我校的办学思想。“以人为本”是策略，“和谐发展”是目的，把教育的原点与归宿有机整合。“以人为本”不仅体现在教师的教学行为上，对学生要以人为本，也要体现在领导对学校的管理上，对教师也要以人为本，成为一切工作的原则、准绳、要素和灵魂。
2、办学目标是根。
“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”作为我校的教学目标。那么我们追求的不仅仅是孩子们今天的成长，更是要为孩子明天的发展奠基。为此，我们关注的不仅是孩子今天的学业，更要关注孩子今天的身体、心理状况，优良品质、态度、正确价值观的形成，生成能力、合作意识、创新精神、百折不挠意志、懂得感恩的情操的培养。
3、办学策略是法。
“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”为办学策略。无论什么时候，我们都要让我们的校园充溢文化的底蕴，课堂焕发生命的活力，班级彰显鲜明的特色，课间充满蓬勃的朝气。所有领导、教师应该这样去想，更应该这样去做。
4、叙事研究是宝。
倡导和鼓励教师用叙事研究的方法来记录和反思我们的教育教学生活，鼓励教师用敏锐的心灵关注教育生活，用智慧的头脑感受教育现象，用细腻的文字记录教育文化，将教育教学活动中的亲身经历、内心体验以及对教育的理解和感悟像写故事一样，及时地记录下来，透过偶发的事件去追寻其间隐藏的必然规律，进而寻求教育的真谛。
二、用精神感召。
1、改善办公条件。
更换办公桌椅，筹集资金，逐步配备电脑，实现资源共享，减轻老师不必要的备课压力。
2、开展丰富多彩的工会活动。
由工会牵头，组织老师们开展趣味体育、文艺活动，通过活动，凝聚人心/鼓舞人气，丰富教师业余生活。
3、人性化管理。
教师在遇到急事或看病 一个半小时以内，可以自主管理、自行登记，无需履行 其它程序。
4、挂牌上岗。
制定学校《首席教师、十佳教师评选及管理办法》，对那些师德高尚、业务精良、成绩突出的老师 授予首席教师、十佳教师光荣称号，并按月发放奖励津贴。
5、给教师提供展示的平台。
把每周例会安排工作的讲台让出来，让教师展示。展示的内容可以是自己写的文章（论文、案例、教育叙事故事、教学反思等），也可以是自己的经验介绍，还可以是自己的博客、电脑知识的展示等。
三、用培训锤炼。
加强校本教师学习。校本学习在内容上追求生活化，在形式上追求多样化，在方法上追求专题化。
1、建立学校网站，开辟川小论坛。让教师们对教育时事和现象给予评述和讨论，提高教师素质。
2、开展辩论赛。辩论赛的开展，选择与教学、教育有关的辩题，要求全员参与、精心准备、抽签定人，使辩论赛的准备过程变成全体教师学习、提高的过程。通过辩论赛，促使教师更快地更新教育观念、丰富内涵素养，增强团队精神。
3、开展一系列的集体备课、说课竞赛、法律法规及学科知识的学习、教育学心理的学的学习等。把校本培训落到实处，把空的、虚的讲座避开，让老师们真正有所收获！