玉泉初中
20**—20**学年度工作计划
为深入贯彻华阴市及市教育局干部教师作风问题排查整改工作的精神，落实市局20**—20**学年工作要求。结合我校“树玉中特色，创秦东名校，办人民满意教育”的办学目标和十年规划，本学年我校在前三年发展的基础上，逐步开创特色，现对20**—20**学年的工作做出如下安排。
一、指导思想
以认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，着力推进教育公平，着力维护校园安全稳定，以提高教育质量为中心，以强化课堂教学过程管理为主线，以加强教学研究提高教师业务素质和教学能力为根本，以师德建设为基点打造学校灵魂，以品德教育为基点促进学生习惯养成，推进学校各项事业的均衡发展。
二、工作计划
(一)党建工作
党建工作统领一切。本学期，扎实推进我校党建工作职责具体化、工作规范化、保障措施制度化，全面实现党建机构、人员、阵地、制度、活动“五到位”，主动适应党要管党、从严治党的新常态。
按照“与时俱进之新、创新创举之新、唯物辩证之新、正本清源之新”的要求，以创建“学习型、服务型、创新型”的党支部为契机，使党建工作看得见、摸得着、见成效。
建立党建工作考核评价制度，充分发挥“三项机制”作用，科学设置考核指标，创新考核评价方法，坚持有责必问、问责必究。
(二)安全工作
本学年，我校继续以“安全为天”为重点工作。进一步健全各类组织机构，继续加强学校各方面的安全预防工作，确保全校师生的生命和财产的安全。
我们开学初签订九类《安全责任书》，完善校园安全责任制度。进一步加强学生对安全事故的预防教育、心里健康教育和自我保护能力的培养。做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。邀请法制副校长做法制专题教育讲座，通过对预防安全事故问题的讨论和意外遭遇安全事故应急自我保护问题的讨论，通过适时组织学生对各类安全事故应急处置预案进行演练，进一步提高学生的安全意识和自我保护能力。
每月进行了安全疏散演练和一次全校安全隐患排查，针对管制器械、打火机等违禁物品清查，保障校园师生安全，对学校每个角落进行一次彻底安全排查，将安全隐患消灭在萌芽状态。校办及政教处对安全工作将进行专项督查，并将结果纳入相关人员的量化考核。
(三)教学工作
教学质量是学校生存和发展的基础，是学校的生命线。全校教职工牢固确立以教学为中心的观念，把课堂教学作为提高教学质量的主战场和突破口，增强质量意识。
1、“备”：提前备好一周课，每周例会进行签字检查。加强本教研组、同头课教师之间的相互协作，采取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课等五种形式，达到备课的创新。
2、“讲”：精选精讲，讲教育教学规律，走轻负担，高质量的路子将复杂问题简单化。
3、“听”：
坚持听评课活动，认真组织上好学科示范课、公开课，继续进行随堂听课制度，在听中学，在评中长。
4、“批”;在批阅中寻找问题，针对问题对症下药。坚持从次数、分数、等次、日期(有“年月日”)四项对学生的作业进行评价。
5、“考”：
单元检测及时检测，坚持周考、月考、期中期末考，在考练中提成绩。
6、“查”：
我校要求每学期对教师备课学生作业检查四次，每项工作做到有发必收、有收必查、有查必纠。
7、“评”：
适时使用鼓励性评语，让学生看到进步、看到希望，增长信心，要精心设计作业，提高作业质量，减轻学生负担。
8、“研”：
促进校本科研扎实地开展。教研课题一定要和我校实际(教育现状、生源特点等)相结合，和华山地区的社会情况相结合，组织教师积极参加我校已申报的各级各类课题的研究，提高教科研意识。对不同的课题进行跟踪管理，进行必要的指导，并对课题研究过程中出现的问题及时进行研讨和解决。做好各个课题研究的材料整理工作和研究成果的推广工作，以教育科研来促进教育教学质量的提高。
(四)德育工作
本学年我们开创玉中德育模式，继续以“璞石化玉，清泉润智”为主题进行德育辐射，具体措施如下：
1、加强学生日常行为习惯管理，创建和谐校园，创建和谐班级。抓住“养成教育和班级管理”这两条主线，认真贯彻和落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项规定，利用校园广播、校园文化长廊、电视等德育阵地、利用重大节日和纪念日，对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。
2、发挥学校、社会和家庭“三位一体”的德育网络作用，突出对学生进行文明礼貌教育、法制教育、民族教育、爱国主义教育和集体主义教育，以及关心学校、热爱班级、团结同学、讲究卫生、热爱自然和保护环境的教育。
3、各科教师要结合学校的德育工作计划，在学科教学中渗透德育教育，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作。
4、加强学生的法制教育，每学年请法制副校长来校，安排搞一次“法制讲座”，增强学生法制意识和自我保护和安全意识。提高学生学法、守法、用法的自觉性;学校还运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
5、落实各项德育常规检查制度，坚持每周年级班主任例会、主题班会制度、学生德育考核制度等等，确保各项德育教育工作有序开展。
(五)文化建设
本学年我校以“璞石化玉+追逐梦想”为核心加强学校校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、*等阵地对学生进行交通、劳动、饮食和环保、国防、道德及法制等潜移默化的教育，宣传栏定期有针对性的进行各类宣传，提高师生的思想认识;各班黑板报定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际。利用重大节日开展“五·一”爱国主义读书征文活动，“十·一”爱国主义绘画，书法作品展览等。
(六)扶贫工作
充分发挥学校教育优势，扶贫先扶智，治贫先治愚。加强对贫困学生的关心和帮扶，在学生的学习辅导，经济资助，思想教育方面优先考虑建档立卡户子女，进而在贫困住宿生中家庭特别困难的学生也作为帮扶扶贫对象。不断创新扶贫机制，转变帮扶方式，从关注对学生的物质资助向关注学生终身发展的精准帮扶转变，提高贫困家庭及特殊群体学生的基本素质和个人终身发展能力，聚力阻断贫困代际传递。
1、组织学校教师走村入户集中开展精准识别，重新认定贫困学生，分类统计，建立完善建档立卡贫困学生精准信息库，做到不漏一班、不漏一生。
2、落实好学义务教育“两免一补”(免杂费、免教科书费、补助困难寄宿生生活费)、在学习辅导，艺术社团参加等方面给予帮扶。拿出3%-5%的经费，采用减、免、补、奖的办法用于资助生活困难学生，决不允许学生因贫困而失学。
3、给每名贫困学生确定一名帮扶教师，负责学生的思想引导、心理疏导，生活指导和学习辅导，给学生以实质的鼓励和关爱。开辟第二课堂，组织贫困学生参加丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，使学生能够积极乐观的面对生活中各种问题和困难。
(七)后勤工作
1、食宿管理。确保学生在校安全健康愉快地学习。合理地安排辅导时间和辅导学科，严肃学生纪律，及时地对学生进行检查和调查。加强学生食堂的过程管理，及时地发现问题和解决问题努力使学生的食宿满意。
2、继续加强学校的卫生管理，做到经常保持室内外无砖瓦、杂草、纸张等杂物;室内无烟尘、墙壁整洁、空气清新。实行学生值日承包制，使学生每天都明确自己的任务，养成讲究卫生，保护环境的良好日常习惯。严格检查和考核，及时处理所发现的问题，严格执行日检查周评比的管理制度，为全校师生创造良好卫生环境。
三、工作措施
(一)从严治校
本学年我校领导班子以“从严治校、从严治教、从严治学”为方向，规范管理，以教育质量为核心;以完善的制度为行为准则;以精细化管理为抓手，紧紧围绕教育教学，确立了“树玉中特色，创秦东名校，办人民满意教育”的总体办学目标，并为实行此目标砥砺前行。
(二)教师管理
本学年我们继续加强教师管理，树立良好教师形象。贯彻落实政策法规，进一步加强教师职业道德建设，从严治教，依法治教、规范教师行为，树立创业精神，增强责任意识。认真学习和贯彻《教师职业道德规范》等政策法规。努力打造出一支“觉悟高、学识深、业务强、效益好”的教师队伍。
加强教师的纪律管理，严禁乱收费、乱办班、乱订教辅资料。按课本费和寄宿生管理费的收费项和标准收费，减轻学生负担。
开展以“爱生、敬业、奉献”为主要内容的师德教育活动。每学期末，按照考核细则的要求，以领导评价打分，教师互评打分和学生评价打分的办法，评选出优秀教师。
(三)开创特色
我校于20**年4月开办“葫芦丝”艺术社团，聘请“葫芦丝”著名演奏艺人刘强强长期授课，经过一年多的发展，已有教师学员30余人，学生学员近200人。本学年我校将扩大社团规模，打造500人的“葫芦丝”社团，逐步向全体学生推广太极操。
20**—20**学年我校继续坚持“树玉中特色，创秦东名校，办人民满意教育”的办学目标，巩固精细化管理，开创特色化管理，全体教职工紧紧围绕在校委会周围，团结一致，为实行这一目标砥砺前行。
篇2：中学后勤服务中心管理计划
z中学后勤服务中心管理原则
(1.方向性原则
坚持学校的社会主义办学方向，这是由我国社会主义学校的性质、目的、任务所决定的。因此，社会主义方向，是学校管理活动的指针。管理工作同其他管理工作一样，是受一定的思想支配的。所以，管理学校后勤服务中心工作，一定要加强社会主义精神文明的建设，要用马列主义、*思想来提高全体后勤服务中心管理人员建设社会主义新型学校的巨大热情，创造性地做好总务管理工作。因此，在学校总务管理工作过程中，应不断地学习、宣传并认真执行党和国家的各种方针政策，学会用马列主义、*思想的立场、观点、方法去观察、分析各种现象，解决各种问题，指导我们在实际工作中为教学服务，为师生服务。例如，建立和制订各种规章制度，这是管理工作的需要，是科学管理的需要。如果管理思想不端正，就必然会把它作为约束、限制的手段(当然制度本身是有一定的约束性和限制性的)，甚至用个人意志去取代规章、制度，或者把制度管理和民主管理对立起来。由此可见，社会主义精神文明建设，对总务管理人员来说，是非常重要的。
后勤服务中心管理的社会主义方向，还必须把坚定正确的政治方向和艰苦奋斗的工作作风结合起来。后勤服务中心管理工作的性质和特点，要求每一个从事总务管理工作的人员，必须勤勤恳恳、兢兢业业、吃苦耐劳、任劳任怨地对待每一项工作。同时，每一个总务管理人员，要有不满足于现状，不断前进的精神，千方百计地保证不断发展的教育事业和教学工作的需要，只有脚踏实地地，一步一个脚印地干好总务管理工作，才能真正干好社会主义教育事业。
在整个管理过程中，对方向性、原则性的理解越是全面，越是深刻，后勤服务中心管理工作，就会越做越好，成绩越来越大。
2.整体性原则
学校工作，是由许多复杂的因素组成的多个工作系统，各个系统互相关联，形成一个学校工作整体系统。
整体性原则，要求学校后勤服务中心管理从实现整体目标出发，合理组合各个成员的力量，以达到最佳的管理效果。
从整体观点来看，后勤服务中心管理只是学校管理的一个局部，就总务部门管理人员来说，应该明确自己所管理的范围只是学校工作和总务管理工作的一个局部，必须把自己这个部门的工作放在整体范围内给予周密的考虑。为了整体目标的实现，必须自觉地认识到：部分服从整体，小局服从大局。
学校后勤服务中心管理工作的内容很多，管钱，管物，管事，还管人，这些工作，都具有不同的特点。各项工作具有明显的区别，但也有一定的联系。这就要求每一个总务管理人员，都能在每一项工作上，既能较好地发挥各自的职能作用，又能较好的发挥各项工作的合力作用。这样的总务管理工作，才会出现高质量和高效率。
学校管理工作，千头万绪，错综复杂，但处于中心地位的是教学工作。学校各项工作，包括后勤服务中心管理工作，都要围绕学校整体工作的质量和效果运转。学校管理工作只要体现了以教学为主的精神，学校的整体活动，就是正常的，有成效的。但为主不等于唯一，教学工作离开了其他工作，特别是离开了总务管理工作，教学为主，也就不存在了。因此，总务管理工作一定要为教学服务，要保证教育、教学所需要的物资供应，要安排好师生生活，努力做好后勤服务中心工作，解除教师后顾之忧。这就是总务管理自身的要求，也是学校整体工作对总务管理的具体要求。
贯彻整体性原则，要求后勤服务中心管理干部和职工胸中要有全局观念、整体观念，正确地处理和协调好学校内部和学校外部各种关系，特别要搞好与教导处、工会、团队的关系。在校舍合理使用、财产管理、教学和办学条件的改善、师生活动的安排等方面，要经常主动征求意见，争取协助和配合，做到互相支持，互相配合，通力合作，充分发挥整体效能作用，为实现学校整体目标服务。
3.教育性原则
教育性原则，是学校教育和学校管理工作过程的客观规律的反映。
社会主义学校的根本任务，是把天真无邪的青少年塑造成共产主义新人。因此，学校管理工作与其他单位管理工作的不同之处在于学校以及全体工作人员(当然包括总务管理人员)处处、事事都是以教育学生为目的的。因为青少年模仿力强，可塑性大，学校里不论是人还是事，无时无刻不在影响学生，熏陶着学生。因此，要使学校总务管理的全过程成为教育学生的全过程。
(1)后勤服务中心管理人员的表率作用
青少年天真活泼，求知欲强，学校全体教职员工的工作、语言、行为和作风，每时每刻、有意无意的都在影响着学生。因此，每一个后勤服务中心管理人员的表率作用，是非常重要的。
作为既是管理者，又是教育者的后勤服务中心管理人员，必须严格要求自己，把自己培养成为具有高尚道德情操和严谨工作作风的人。
每个后勤服务中心管理人员要做到：作风正派，举止端正，衣冠整洁，谈吐文明，工作认真负责，一丝不苟，忠于职守，任劳任怨，坚持原则，实事求是。身教重于言教，用自己的模范行为去影响学生，感染学生，教育学生。
(2)发挥环境的潜移默化作用
环境对于青少年思想品德起着潜移默化的作用。管理学校，设计和布置环境，都要从教育性的角度出发，使学校成为培养社会主义建设人才的特殊优良环境。
学校校舍的完整、壮观，校园的绿化、美化，环境的清静、优美，教室、办公室、实验室、会议室、阅览室的环境布置严肃大方，食堂、寝室、仓库整齐清洁，都将给学生以感染和熏陶。
一个好的教育和教学环境，好的校风，起着潜移默化的教育作用。它感染、影响着每一个学生，可以引起青少年学生感情上的共鸣，使学生受到精神上的陶冶，激励学生热爱学习、热爱生活、热爱学校、热爱社会主义祖国。同时，也使学生在实际生活中养成爱护公物，遵守纪律，讲究卫生，关心集体等文明习惯和文明行为。
(3)利用工作的有利条件进行教育
建立各种合理的规章制度，建立管理工作的规格、标准和要求，这不仅是科学管理的需要，同时，也是一种教育手段。因此，要求后勤服务中心管理人员在提出、制订、执行这些规章、制度、规格、标准和要求时，要有计划地、有目的地从教育性角度来考虑和工作。
此外，要求全体后勤服务中心管理人员，立足于本职岗位，充分利用自己
的工作条件，从爱护和关心学生的观点出发，从学生的特点和实际出发，抓住一切有利时机和典型事例，耐心地、细致地做好学生思想品德教育工作，培养社会主义一代新人。
4.计划性原则
计划，这是学校管理，也是总务管理科学化的重要标志，是学校管理过程，也是后勤服务中心管理过程的起始环节。同时，还是整个管理过程的依据。计划，是集体行动的纲领，也是实现目标的保证。
所谓计划，就是工作和行动之前，预先拟定并要求达到的目标、具体的办法和切实可行的步骤。
就后勤服务中心管理而言，工作繁琐，面广事杂，如果管理工作缺乏周密而又细致的工作计划，必然会出现主次不分，轻重不明，顾此失彼，面面俱到等不应有的现象，使工作陷于被动、盲目和混乱。“兵马未动，粮草先行”，因总务管理工作的超前性，促使总务管理工作必须加强计划性。
后勤服务中心管理工作计划，大致可分以下几类：
(1)后勤服务中心管理整体计划
后勤服务中心管理工作头绪多，工作面广，每个学年必须对全年全面工作进行规划。
整体工作计划应在上级有关指示和学校总体计划指导下制订。要有重点的保证教学工作的需要，保证教育工作的顺利进行，决不能面面俱到，搞平均主义。总务管理整体计划应该是突出重点，兼顾全盘。
制订计划的目的，是要实现学校管理目标。因此，计划所拟定的各项具体任务，各项工作指标，都要有专人负责执行。要使全体总务管理人员各在其位，各司其职，各尽其责，各得其所。
此外，计划中各项工作时间，要有一定的弹性。有关人力、财力、物力的使用，也要有事实上的机动性，以保证计划在执行中的稳定性。
制订计划，要有群众基础，订计划时，必须让全体总务管理人员进行充分讨论，并要征求有关部门意见，集思广益，使计划依据可靠，实现总务管理目标具体、明确、可行。订计划时，既不能搞闭门造车，也不能搞一言堂，只能搞群言堂，只有这样，才能使计划有牢固的群众基础，才能保证计划的顺利施行。
要避免工作计划与工作实践脱节，防止计划半途而废，或者各行其是，使计划流于形式。必须要进行定期检查，及时发现问题，不断调节工作，修订计划，这样，才能使计划中的设想成为现实。
(2)后勤服务中心管理专题计划
在后勤服务中心管理专题性工作计划中，又可分为常规性和临时性两类。
①常规性专题工作计划：是指每个学期或者是每个学年都必须进行的，而且又是比较复杂的单项工作。它是在学校整体计划和后勤服务中心管理计划指导下，根据单项工作本身的特点和要求制订的，如财务工作当中的“预算”，财产管理工作中的基建、房屋的扩建或大修等等。
②临时性专题工作计划：是指在学期中，上级机关有某一重大部署，或者是学校里发生某一重大事件，如财务大检查，财产普查或单项检查，遭受自然灾害后的应急工作等等。要做好这些方面的工作，就需要制订临时性的专题工作计划。
加强计划性，实行后勤服务中心工作的计划管理，个仅是总务管理人员的基本任务，也是实现管理科学化的一项基本方法。
篇3：第九中学学校财务管理计划实施细则
第九中学学校财务管理计划及实施细则
一、依据、原则：
1、为贯彻执行国家财经法律法规，落实***、均衡教育管理体制，促进学校教育事业持续、健康、快速发展，依据当地政府对中小学校财务管理实施细则的规定，结合学校财务管理实际，拟定本校财务工作计划和实施细则。
2、学校财务管理的原则是：严格执行各项财务规章制度，贯彻厉行节约、勤俭办学方针，坚持公平、公开、透明原则，加强经费核算，强化服务意识，努力提高学校财务管理水平。
二、管理体制
1、学校财务工作应由校长直接领导并接受教育局、财政局、物价局的业务指导和监督检查。学校财务由校长室主管，总务处集中核算，采用报账制。校长为学校财务行为责任主体，对学校会计工作和会计资料的合法性、真实性、完整性负责。
2、学校可成立由党支部、行政、工会、教职工代表、总务、财会等人参加的学校财务管理工作小组，并同时成立相应的财务内审工作小组。内审工作小组成员根据学校规模可确定3-9人，由教职工大会推选产生，并报教体局备案。每学期结束后一周内对学校财务制度、学校预算的执行等财务工作情况进行审查，并形成书面报告向学校教职工代表大会报告，同时将经费收支情况实行校务公开。
3、学校财务管理工作小组设主办会计、出纳会计等岗位。财务人员按《中小学校财务制度》、《中小学校会计制度》、《会计基础工作规范》的规定开展工作。
4、学校各账务均应纳入学校财务管理工作小组统一核算，各处室、各年级组、食堂、超市、物业不得另设帐外帐。
5、学校财务管理工作小组主要工作职责：科学编制预算；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；加强资产管理，优化资源配置；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。
6、学校经费审批坚持“一支笔”和逐级审批原则。所有报账应由经办人签字，相关处室、分管后勤校长审核，再报校长审批。重大支出项目必须先研究请示、再审批、然后才能实施。
7、学校可设立由工会、教职工代表、总务、专业人员参加的学校采购小组，学校购置（教育局规定实施集中招标、采购除外）材料、固定资产均应由学校采购小组人员代表参与并证明。
三、预算管理
1、在校长的领导下，每年初（两周内）由学校各职能处、室提出支出预算，由学校会计编报后报学校财务管理工作小组汇总。学校财务管理工作小组根据“收支平衡，不留硬缺口”的原则，确保收入合法、稳定，支出合理、有据，将学校维持基本运转的日常经费和保证事业发展的项目经费全部纳入预算。
2、学校财务管理工作小组依据学校预算编制的要求，对学校年度预算进行审核，并决定是否修改。
3、预算一经确定，必须维护其严肃性，不得随意调整。各处室、各部门按校长室审批的预算在学校财务管理工作小组监督下严格执行，确保每项经费支出都按预算规定的用途使用。
四、收入管理
1、经费收入的原则：严格执行财经纪律，收足、收齐资金并足额入帐，不坐收坐支，不挪用。学校经费收入包括财政拨款、上级补助收入、批准的收费、捐赠收入、其它收入（含固定资产承包企业的上缴）等。
2、三产承包应实行公开和公平竞争的市场化运作，提倡公开招标、竞标。资产报废，应列出清单报总务处，经主管领导审批后，在学校财务管理工作小组监督下，由总务处统一变卖，变卖收入及清单同时缴至财务室。
3、学生的各种缴费，由教务处、总务处提供应缴学生名单，出纳会计按班级对收费情况进行统计并填列清单，对所收费用要在收费结束后一周内及时与班主任核对，由班主任、出纳会计共同签字后反馈给校长，由分管校长检查督促。
4、学校收费必须由会计室扎口管理，自觉接受教育主管部门、财政部门和物价部门监督，各级部不可擅自设立收费项目，提高收费标准。学生收费的减免条件、比例、对象等必须报校长室审议决定。
5、加强对票据的管理。严格执行票据的领用、缴销手续。所有收费必须按不同经济内容和规定分别使用省财政监制的结算凭证、收费凭证等合法票据，不得开具自制、外购的非法票据或打白条，更不得只收费不开据。
五、支出管理
1、根据“重点突出，效率优先”的原则安排各项支出；树立勤俭办学的观念，杜绝浪费，提高资金使用效益。严格按照批准的预算规范使用，合理支出。
2、实行大宗支出研究审批制度。对学校大宗物品的采购、集中的人员经费支出，达一定限额的，必须先由学校办公会议研究，经校长书面批准后方可组织实施。各处室、各部门不得先采购、先支出再补审批手续或化整为零逃避审批。
3、学校财务管理工作小组可安排专人负责住房公积金、医疗保险金、养老金等社保经费收缴工作。对其他人员经费的发放要求是：
(1)按照人事制度改革要求实施岗位工资制。
(2)校长室集体研究决定临聘人员和人数。
(3)教职工继续教育培训、假日加班、福利以及看望生病和对职工家庭困难补助等，所需资金纳入学校预算管理，由学校会计室统一发放。
4、加强对学校日常公用经费的管理。电话费、差旅费、培训费、招待费、水电费的报销，要有经办人签名，分管领导审核，再报校长审批。
具体要求是：
(1)一切报销凭证必须形式完整(有日期、内容、单价、数量、金额、大小写、印章、收款人等)、内容真实合法。原始凭证应有事由、经手人（制表人）、验收人（复核人）、证明人、审批人签字，100元以上的购物原始凭证必须是税务发票。
(2)实行办公用品集中采购。凡学校教育教学及后勤管理中使用的办公用品、电脑用耗材，均于学期前根据学期使用量，集中填报订单，由学校集中征订。学校对办公用品等低值易耗品实行领用审批、出入库登记制度。
(3)严格控制招待费。学校来人用餐原则上在学校食堂接待，确需宴请的实行扎口管理，对口接待。严格执行教育局有关规定，限制参陪人数，控制烟、酒标准。招待费用报销时要附菜单。
(4)严格控制差旅费。凡外出考察、参加会议、学习、短期培训等一律要经校长批准，报销时要附会议、培训的通知或邀请函等。差旅、外出学习等按从紧、从俭的原则安排，能合办的不单独办，能一人办的不多人办，能用电子邮件、传真等其他形式办的不派人前往办。凡单位出差人员使用校车，需经领导同意，且不再享受出差补贴。出差补贴应有明细的标准。
(5)加强教材、教辅、报刊、资料的征订管理。凡因教育教学确需征订的教材、教辅、报刊、资料，先由教务处在预算中提出征订计划，再由校长室统一扎口管理，由会计室会同教务处一起实施。
六、往来管理
1、对历年形成的债务应进行台帐登记，全面真实反映债务的形成原因、本金、利率、偿还过程，对每一笔债务都应进行全面追踪反映，使单位负债一目了然。
2、学校因事业发展在很多时候、很多方面必须举债的，在经校董事会和学校财务管理工作小组论证通过的基础上，向上履行新增债务审批手续。
3、对应收暂付款项要及时清理结算，不得长期挂帐；学校公款不得外借，非特殊情况不予私借；对非学校人员和无业务关系的单位所借款项应查明原因，限期归还，造成损失的由谁负责谁偿还。
4、因出差或购物等需要借款的，应在一月内归还，否则从当事人工资中扣还。学校工作人员调离，实行财产清查，由财务、食堂、物业管理等部门会签制，凭会签通知单办理调离手续。学校内审工作小组每年十二月份对债权进行一次清核,对确定无法收回的应收暂付款，要查明原因、分清责任，同时提出处理意见。
5、代办费、假日活动费坚持专款专用。代办费、假日活动费实行分年级按项目据实结算，每学期结算一次并将结算情况进行公开、公示。
七、资产管理
1、学校总务处制订固定资产的购置、验收、使用、维护、处置、低值易耗品管理、定期清算核资制度，建立健全固定资产内部管理制度，加强固定资产的保管、保养工作，明确岗位责任，保证固定资产的安全、完整，防止固定资产流失，并努力提高固定资产的使用效益。
2、基建维修项目必须经校长室书面同意并附有学校基建维修项目审计核定单或社会中介机构出具的审计报告方可报销；报销外购固定资产发票时，须附由总务处验收人员签名的资产接收清单。
3、学校每年定期组织内审工作小组和总务处人员对固定资产进行清查盘点，对盘盈、盘亏、赠送、报废等固定资产的处置要详细说明原因，提出处理意见报校长室审批，做到帐帐相符，帐卡相符、帐物相符。
八、食堂、超市、物业管理
1、食堂、超市配有专职充卡员、对帐员，总务处负责食堂管理。食堂、超市主要以服务、方便师生员工学习、生活为宗旨。总务处充卡处每月定期编制财务报表，次月5日前报校长室、学校会计室，每学期末与行政帐目一起进行民主理财。
2、物业方面物品购置、维修、改造、下水管道疏通等，要经总务处登记、核实。在物业实行物品管理承包制，实行物品损坏风险滞纳金和精细化管理奖惩制度，减少管理漏洞，尽量做到学校资产最大使用效率。
九、资金安全
1、学校财务管理工作小组应实行钱、帐、印章分管制度。建立健全现金和银行存款的内部管理牵制制度，堵塞各种漏洞，确保货币资金的安全、完整。
2、严格遵守《会计基础工作规范》及《支付结算办法》的规定，办理现金收付业务，加强资金的管理监督。
(1)财务室要妥善保管好备用金，备用金实行专款专用，不得私自外借和挪用；
(2)财务室收取的现金必须及时缴存到学校帐户，不得坐支；
(3)必须严格按规定的现金使用标准与范围开支现金，确需存、取大额现金的，财务人员应向有关领导请示落实安全保障措施；
(4)必须及时登记现金日记帐，实行日清月结，保证帐、款相符，出现现金长款或现金短款，必须查明原因，报校长室批准后才可予以相应处理；
(5)学校财务管理工作小组应不定期地组织人员对财务室的备用金和食堂、各级部的库存资金进行检查。