幼儿园健康教育总结 篇1
当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而构成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自我的事情自我做，还要加强自我保健的本事，提高身心健康水平。教师为他们供给良好的保育和教育则有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式。
首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和坚持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行
最终，在培养幼儿健康行为过程中，要团体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的构成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
本年度，在教师不断地提醒下，(工作总结)幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
在身体发展方面：经过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展到达肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。
在自我保健方面：经过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病本事的增强。但游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。
在生活本事方面：幼儿的自我服务本事普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需教师不断地提醒。
在心理健康方面：经过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往本事的发展，使幼儿构成良好的个性。
篇2：初中（学校）学生安全健康教育宣传计划
初级中学(学校)学生安全健康教育宣传计划
“预防是最好的治疗”。加强健康教育力度，提高学生安全意识和自我保健能力，是预防学生意外伤害事故最好的方法。所以医务室计划多形式、多途径地开展安全健康教育，防患于未然，以达到预防、减少和杜绝学生意外伤害事故的发生，维护学生个人人身安全的目的。
一、宣传教育目标：
1、提高学生的安全意识，提高学生的自我保护和保健能力，从根本上预防减少和杜绝学生意外伤害的发生;
2、学会常用的自我保护技能，尽可能将意外伤害事故所造成的身体伤害降到最低。
二、传教育方式方法：
1、课堂讲授安全健康知识：在初中各年级的《健康》课中专门安排课时，讲授提高自我保护和保健能力，预防意外伤害的知识。做到有计划、有课时、有课本、有教学进度安排、有教案等，使安全教育落到实处。
2、黑板报和广播宣传：每学年在学校健康教育宣传活动中，各专门安排2-4周期，进行安全教育宣传，并及时将当时出现的传染病和流行病的预防治疗知识传达给学生，以达到保护学生安全的目的，并形成制度，长抓不懈。
3、向全校学生下发安全健康教育宣传小报：每学年出1-2期，专门对学生进行专题性的安全健康教育，切实提高学生的安全意识和自我保护能力。
4、配合学校“红十字”会活动进行全校范围的较大型安全教育活动，营造学校的人人讲安全的环境氛围，切实提高学生对安全问题的重视程度。
5、配合学校的心理健康教育的“五个一”工程，做好对学生心理健康的维护机制，预防由于心理疾患而影响学生的健康和安全。我校“五个一”工程即一份小报---《心晴岛》，向学生介绍心理健康知识和心理维护常识，推荐成功个案，通报学校心理健康教育课题进展：一部电话---“温馨热线”，专门接听学生来电，解除心理困惑。电话不受时间地域限制，学生一旦有了烦恼，能及时得到排解。一个信箱---“忧乐有约”，为学生提供书面表达喜、怒、哀、乐的途径，做到有疑必解，有问必答，及时满足学生的心理需求;创造一个环境---心理辅导室，安排心理辅导员在下午放学后值班，热情接待、耐心辅导有心理困惑的学生，辅导室设备完善，环境优雅舒适，是进行学生心理问题辅导的理想场所。一张卡片---师生联系卡。
6、将心理健康教育纳入初中各年级的《健康》课堂中，专门做计划进行系统教育;。
三、学生安全健康教育主要内容：
1、安全的概念和树立安全意识的必要性;
2、中学生常见的学校内外安全事故的主要类型：如机动车事故、家庭事故、社会事故、工作学习中的意外伤害事故等;
3、校内外各类不安全隐患的种类和预防：
(1)校内需要预防意外伤害事故的有：饮食饮水、体育运动、文具、手工、劳技、实验课、课室内外的活动、游戏、打架、劳动、校园内的通行、电器、洗手间、及各类意外灾害、学校施工等一系列不安全隐患。
(2)校外需要预防意外伤害事故的有：交通、各类体育运动、家庭日常生活、外出吃饭、外出旅游及娱乐等过程中发生的意外事故等不安全隐患;
4、培养自我保健的能力，掌握自我保护的技能：
i.熟悉人体八大系统的结构与健康标志、异常表现和常见疾病知识，学会维护自身器官的健康：
ii.懂得一般就医和用药的常识;
iii.懂得常见运动损伤的种类和处理原则;
iv.懂得常用的急救知识，以及懂得“120”医疗急救电话的使用和一般求助求救方法;
v.常见呼吸道传染病的预防方法;
vi.维护饮食安全的方法和常见消化道传染病的预防方法;
vii.预防学生疲劳对人体引发的伤害;
5、如何维护心理健康、预防心理疾患及常见心理疾患的矫治等。
篇3：幼儿园健康教育制度(5)
幼儿园健康教育制度(五)
1、通过日常的教育教学活动，以游戏为主，帮助幼儿获得日常生活中必需的、基本的生活知识和卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯。
2、通过观看电视录像片，让幼儿掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，不断增强幼儿自我保护意识和技能。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣，促使幼儿身体正常发育和技能的协调发展，并获得一些基本的体育卫生知识。
4、通过家园联系栏、幼儿园的小报及家长会向家长宣传有关卫生保健知识。同时，提供书面宣传资料，让家长获取更多的科学育儿经验和方法。