篇2：幼儿园第一学期工作计划

　　峰云幼儿园第一学期工作计划

　　一、 情况分析

　　(一) 亮点分析：

　　1、优化了管理队伍。

　　2、强调了培养目标在课程实施中的重要性。

　　3、开展了园长进课堂活动。

　　(二) 不足剖析：

　　1、深入推进精细化的管理，提升管理实效。

　　2、课程管理网络需更完善。

　　3、班级学生额严重超标。

　　4、2位新手保健员的加入，对保健管理带来了一定的挑战。

　　二、指导思想

　　贯彻落实“均衡、多元、优质、可持续”的教育发展宗旨，以课程领导力与执行力的常态落实为主线，以逐步推行精细化管理为工作追求，以规划为引领，围绕一个主题，两项关注、三个重点不断提升办园质量。

　　三、总体目标

　　1、一个主题：促进优质向纵深发展。

　　2、两项关注：幼儿和教师发展。

　　四、 工作目标

　　(一)园务管理

　　(二) 保育和教育

　　(三) 卫生保健

　　(四)师资工作

　　四、主要任务与措施

　　(一)园务管理

　　1、实施民主管理。

　　(1)实现园长负责制下民主管理体系。

　　(2)创设快乐环境、打造幸福团队。

　　2、深化制度管理。

　　3、做好校舍管理。

　　4、优化财务管理。

　　5、完善安全管理。

　　6、关注信息管理。

　　7、加强档案管理。

　　8、做好资产管理

　　8、落实语言文字管理。

　　9、深化家园社区管理。

　　(二) 保育和教育

　　1、规范课程管理，落实课程方案

　　2、规范课题管理，助推保教质量

　　(三)卫生保健

　　1、保健管理

　　2、健康检查

　　3、消毒隔离

　　4、安全防病

　　5、营养工作

　　四、师资工作

　　(一)人事管理

　　1、严格非在编人员的管理，做到用人资格的审查与聘用合同的签订符合国家的相关规定和要求，加强在岗人员的培训、学习与考核，提高用人的效率。

　　(二)队伍建设

　　1、加强师德建设，营造良好教育氛围

　　2、坚持分层培养，实践园本按需培训

篇3：幼儿园第二学期园务工作计划

　　峰云幼儿园第二学期园务工作计划

　　一、指导思想：

　　深入学习贯彻党的十八大会议精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以创建市文明城市为抓手，在以减负增效，整合有效的管理思路引领下，按照上级教育主管部门的工作精神，以园规划为依据，围绕“规范服务树形象，聚焦内涵促发展”，始终坚持管理制度上求“细”、管理过程上求“精”、管理成效上求“实”，努力探索和实践，不断提高管理水平，优化服务质量，使管理与服务不断走上规范化、高效能的轨道，持续提升办园质量。

　　二、主要目标

　　1、精细化管理进一步推重与践行，努力创设彰显文化引领园所发展的人文环境。

　　2、进一步强化保教质量的管理、指导和监控，不断提高保教工作的规范度和精细度，全面提高一日活动质量，促进幼儿在原有水平获得最大限度的发展。

　　3、以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为行动指南，实施五个一制度，进一步规范幼儿园卫生保健工作，促进幼儿安全、健康发展。

　　4、进一步完善教师专业成长档案，探索师德建设新方法，关注教师差异，践行分级培训，加大骨干教师的管理力度，促进教师师德师能全面发展。

　　三、主要内容与措施

　　(一)园务管理--因精细而高效

　　1、“细”字为先，实现管理制度细而又细。

　　(1)因地制宜细化制度，促进制度管人。

　　(2)因人制宜细化机制，实现机制激励人。

　　(3)每日活动把握细节，力求制度解决问题。

　　2优化“1+1大于2”的行动策略，创设彰显文化引领园所发展的人文环境。

　　(1)强化学习，提升素质

　　(2)营造氛围，丰富生活

　　(3)搭建平台，加强关爱。

　　(4)信息工作，细化责任监督。

　　(二)保教工作--因精细而优质

　　1、优化管理，让“规范”看得见

　　2、加强沟通，让“指导”明明白白

　　3、同步调研，让“检查”变“会诊”

　　4、结伴研究，让“规范”更科学

　　5、教科研合一，让研究更深入

　　6、活动丰富，让表现更精彩

　　5、动态管理，科学教养。

　　6、完善档案管理。

　　7、财务与财产管理

　　(1)学习与落实《内部控制实施工作方案》，规范经费合理使用。

　　(2)加强资产管理专业知识储备，提高资产管理效益。

　　(三)卫生保健--因精细而彰显

　　1、实施“互查制”，推进管理更加精准。

　　2、落实“研讨制”，推动幼儿健康

　　3、实施“科研制”，拓展内涵发展

　　4、启动“特色制”，提升队伍品质

　　5、妙招征集制，提升服务品质

　　(四)队伍建设--因精细而成长

　　我们始终树立“人才第一、师资为先”的理念，把教师队伍看作办园的第一资源，多管齐下，多措并举，始终重视教师队伍的建设。

　　1、价值凝聚，以身边榜样引领高尚师德

　　(1)扬名师风采，充分挖掘名师的精神财富

　　(2)树身边楷模，充分弘扬同伴的示范效应

　　(3)开展“假日书韵，书海漫步”读书交流活动。由团支部协助党支部共同完成活动的策划、实施。并每学年汇编成册，供大家分享阅读。

　　2、分层带教，以务实管用带动能力提升

　　(1)新手型教师：“五个一”夯实基础

　　(2)成熟型教师：行动学习求精进

　　(3)骨干型教师：创设平台重引领

篇4：幼儿园学年第一学期园务工作计划

　　峰云幼儿园学年度第一学期园务工作计划

　　一、情况分析

　　1、优势方面：上一阶段我们在幼儿园建设中，通过注重团队研发，提高保教水平、指导科学操作，提升保研质量围绕课题研究，加快队伍建设、坚持以人为本，营造良好氛围等举措，使幼儿园发展蒸蒸日上，获得松江区优质幼儿园的荣誉称号。

　　2、弱势方面：

　　(1)课程监控力度不够，虽然形成细化了一日活动保教行为准则、机制，但大家对内容的深入学习理解内化还不够，执行力不够。

　　(2)课题研究成果梳理不够：课题研究历经两年，近阶段有价值的资料梳理较忽视，还需要将前期经验汇编成册。

　　(3)管理工作有待细化：虽然形成了教师的专业考核评价机制与指标等，但内容的深入学习理解内化还不够。

　　(4)基础课程研究较薄弱：幼儿园课程建设中的基础课程学习板块中集体活动方案的设计、说课、听课评课的研究缺乏。

　　(5)教研组建设重指导：本学期有4名教师通过组长岗位竞聘，成为教研组长和项目组长，作为新手管理者，在日常管理中要加强对她们的指导与培训，明确角色与职责，提高她们的管理能力与指导能力。

　　二、指导思想

　　以***理论、“***”和***重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大会议精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》，按照上级教育主管部门的工作精神，以课程实施扎实，卫生保健勤实，教师发展充实，园务管理务实为抓手，坚持内涵发展，坚持以人为本，全面推进幼儿园可持续发展。

　　三、工作目标

　　1、扎实。

　　2、勤实。

　　3、充实。

　　4、务实。

　　四、工作任务：

　　继续加强课程规范操作执行，同时完善课程实施的评价考察点、监控点，注重教师自我审议与评价，凸显个别化学习活动环境与材料创设、区域运动、室内运动等日常资料的积累与梳理。

　　五、具体工作目标和措施：

　　(一)园务工作

　　目标：培养一支具有一定水准的中层管理人员，实施科学、民主、开放的管理，逐渐实现管理制度有效落实、管理方法规范与科学、管理行为精细到位，并积极整合资源力求创新社区家长工作，促进幼儿园的可持续发展。

　　措施：

　　1、日常管理精细化。

　　2、参与管理民主化。

　　3、干部建设指标化。

　　4、文化建设情感化。

　　5、家园互动常态化。

　　6、园所环境优雅化：以环境创设项目组为载体，对公共环境在温馨、时尚度方面开展打造，定期更换与维护周围环境。合理利用空间创设教师办公室，注重细节环境的美观性，为幼儿生活、教师诗意工作增添活力。

　　(五)自主发展

　　(六)其它常规工作

　　目标：提高后勤管理的水平和对服务质量的满意度，管理工作有成效。

　　措施：

　　1、规范财务管理。

　　2、落实资产管理。

　　3、突出重心工作。

　　4、完善档案管理。

　　5、注重信息管理。

　　6、绿化维护工作。

　　(二)保育和教育工作

　　目标：继续完善课程监控运作流程和管理机制，进一步完善评价机制;凸显个别化学习活动环境与材料创设、区域运动、室内运动等日常资料的积累与梳理，保教水平有新突破。

　　措施：

　　1、课程规范管理常态化。

　　2、课程实践内容优化。

　　3、课题研究内容深化。

　　4、课程领导日常化。

　　5、课程环境平衡化。

　　(三)卫生保健工作

　　目标：开展新一轮课题研究促进三大员的业务水平，优化保研组的工作，使保健工作管理成效突出。

　　措施：

　　1、日常操作规范化。

　　2、保教研究深入化。

　　3、课题管理过程化。

　　4、营养工作适应化。

　　5、健康检查达标化。

　　6、消毒防病常态化。

　　(四)师资工作

　　目标：深入加强师德建设，塑造乐学善思、和谐自主的目标，以分层培养机制为抓手，加强学习型团队的动态化管理，激活教师快乐、激进的自觉发展。

　　措施：

　　1、园本培训多元化。

　　2、青年教师培养分层化。

　　3、自主发展平台化。

　　20**年8月12日

篇5：第二学期幼儿园园务工作计划

　　第二学期峰云幼儿园园务工作计划

　　一、情况分析：

　　上学期我们围绕“奋进、规范，聚焦内涵发展”之工作重心，以师资队伍的发展为主线，强化园本培训的实用性、适用性。 以课程实施方案为指导，凸现课程实施的规范性、均衡性。以课题研究为重点，创设适宜丰富的游戏环境;以三位一体为载体,强化工作的常态化实施,办园质量有了长足的进步。目前存在的不足主要表现为以下方面：

　　(1)保育教育：由于班级扩容数量大，学校整体环境发生变化，课程实施方案尚需不断调整，课程质量监控组织管理不够细化。其次专题研究刚起步，教师的专业技能与素养有待进一步提高，专题资料质量不够理想，对结构游戏活动的阶段目标全面系统梳理缺乏，教师理解内化不够清晰，方案撰写不够科学、规范。专题实践活动有效性尚需进一步提高。

　　(2)卫生保健;肥胖儿的矫治效果不太明显;课题研究还不够深入细致。

　　(3)队伍建设：干部队伍主动学习、深入思考、指导力、执行力度还不够到位;1-5年新教师队伍实践能力有待进一步提高;骨干教师专题研究能力有待进一步提升;三大员专业技能需要不断练习，提高规范操作的质量。

　　(4)园务管理：制度还不够健全、操作不够细化;制度的执行不够到位。校园文化建设缺乏具体的载体，形式大于内容。

　　二、指导思想

　　以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以区学前教育20**年工作思路及园第二轮发展规划为依据,坚持立足“凝聚合力，聚焦内涵发展”的发展宗旨，进一步务实、细化幼儿园基础性工作，使幼儿园保教质量稳步提高。

　　三、主要目标

　　1、加强课程领导，以“课程实施方案”为指导，细化质量监控与评价机制，做好共同性课程的有效实践。

　　2、强化保健工作，以常态为目标，落实三大员指导手册，深化专题研究，保障幼儿健康与安全。

　　3、注重队伍建设，锤炼干部核心能力。强化教师自主发展意识，提升三大员整体素质、。

　　4、加强园务管理，以“三实文化”为抓手，激发自主管理，促进全员工作自主性。

　　四、主要任务与措施

　　(一)保教工作

　　1、主要任务

　　(1)扎实做好课题实践研究的有效性，关注策略提炼。

　　(2)加强课程实施质量监控力度，力求有效监控。

　　(3)开展“云幼第一届建构节”活动，营造快乐的游戏氛围

　　2、主要措施：

　　(1)课题内容分解研究，过程性资料积累及时完整，梳理提炼阶段经验。设立方案、案例、专题项目评优，以交流、互评等形式重点解决专题研究资料薄弱环节的问题，实行差异管理，项目奖励。

　　(2)调整教研日时间，每周二是大班教研日、周三是中班教研日、周四是小班教研日。

　　(3)抓好教研组建设，园长全程参与各组教研活动，运用课例研究的形式，提供过程性的指导与支持。

　　(4)为了进一步提高课题研究的实效，业务部门重点蹲点指导3个试点班级。

　　(5)对照文件，重点细化研读“课程管理、保教质量评价 、幼小衔接”三份指导性文本，完善幼儿园课程园本化实施方案，以方案保障提高幼儿园一日课程实施的科学、合理与有序。

　　(5)梳理并完善课程管理制度，增强教师课程质量意识。

　　(6)出台课程监控细则，明确各层面的职责与任务，设立每月重点与保底监控项目，组织月监控分析会，归纳梳理问题及对策，凸现监控的有效性与针对性。通过计划监控、活动监控、环境监控等，提高关注各层面教师的课程执行力。

　　(7)开展每月一次幼儿发展测试，及时梳理幼儿发展、习惯等方面的薄弱环节，督促教师有效策略的及时跟进。

　　(8)继续加强对教材选用的管理，实施团队螺旋研究，推进四个流程有序实施。教师先行研究-教研组长的分析提升-课程小组的核心研究-课程资料的梳理积累

　　(9)初步拟定4月中旬开展“云幼第一届建构节”活动，使幼儿愿构、乐构、慧构。

　　(二)卫生保健：

　　1、主要任务

　　(1)学习内化三大员工作手册，促进服务质量稳步提升。

　　(2)继续做好安全防病各类工作，降低传染病的发生。

　　(3)继续开展保健专题研究，追求研究的实效性。

　　2、主要措施：

　　(1)通过学习、技能评比、现场模拟、案例分析等形式学习内化《三大员工作手册》，将文本的理念落实到具体的工作中。

　　(2)条线管理者与保健员深入一线，定期与不定期进行现场调研与指导，重视过程中的指导与检查，提高执行力和指导力。

　　(3)继续强化教师、保育员三位一体保教结合实施课程。

　　(4)继续扎实日常的监控与指导，对于薄弱环节能重点关注与解决。

　　(5)多途径多形式面向各类人员加强对传染病的宣传及各类安全演练活动。

　　(6)常规工作有序开展，健康检查、安全防病、营养膳食等均能达标。

　　(7)肥胖儿的管理措施要有针对性，通过对家长和幼儿进行宣传和教育、午餐前管理、运动管理逐渐提高矫治效果。(组织肥胖儿跑楼梯、围绕教学大楼跑步、跳跳球等)，

　　(8)深化保健课题研究，加强过程中的实践验证，对保健管理有实质性推动。

　　(9)继续定期课题研讨例会，增强日常资料的积累与调整，完成经验总结。

　　(10)通过对前期菜谱的整理与梳理，初步完成《云幼营养食谱》汇编。

　　(11)继续深入开展二周一次的保研学习，突出学习的专题性、针对性及全员的参与性。

　　(12)继续完善保育员、营养员的带教制度，加强过程反馈，园长参与指导。

　　(三)队伍建设：

　　1、主要任务：

　　(1)干部队伍：增强各条线人员的主动思考、服务的意识与专业素养，善于发现、解决发展中的瓶颈问题，注重常态下的管理与指导，工作绩效有提高。

　　(2)教师队伍：1-5年新教师：巩固基本功;初步掌握教育教学、班级管理的规律，稳步提升教育实践与思辨能力。一般教师：强化职业奉献意识，教育教学工作在扎实基础上有新突破。骨干教师：引领课程实施实践与研究，对课程园本化中的瓶颈问题有建设性建议，专题研究重反思、善积累、勤梳理。

　　(3)三大员队伍：增强规范操作的自觉性，尝试思考与表达保育管理、实践中的困惑与经验，积极参与保健专题的研究。

　　2、主要措施：

　　(1)干部队伍

　　l 增强干部中心组学习、研讨的针对性，强化条线人员的责任意识。

　　l 精读一本涉及管理《赢在执行》、学前教育专业的书籍，撰写一份有质量的管理案例。

　　(2)教师队伍

　　l 开展“教师成长手册”“幼儿成长档案”交流，共享成长经验，调整后续进程。

　　l 继续开展每月一次的新苗俱乐部活动，围绕有效数学集体教学活动的组织与实施开展实践研讨。

　　l 评选第1年优秀新教师和指导教师，开展新教师学期汇报课说课、上课、专业技能交流活动。

　　l 协助上级部门做好第1年见习期新教师的考核工作。

　　l 通过自荐与推荐形式开展项目组长的申报，承担项目研究。

　　l 开展骨干教师展示活动;骨干教师述职活动和群众满意度测评。

　　(3)三大员队伍：

　　l 积极参与保健专题研究，保研学习有思考有发言，鼓励保育员撰写案例。

　　l 继续实行保育带教，强化新手规范工作流程。

　　l 开展三大员技能评比活动，后勤服务质量稳步提升。

　　(四)园务管理：

　　1、主要任务：

　　(1)优化内部管理制度，出台云幼管理手册。

　　(2)加强行政值班管理，提高现场管理的实效性。

　　(3)创建“三实”文化， 营造和谐向上的校园文化

　　(4)社区资源共享利用，03早教尝试开展特色活动。

　　2、主要措施：

　　(1)进一步落实民主管理和园务公开制度，推出“幼儿园重大改革项目听证会”制度，对现有制度进行调整、补充，出台云幼园务管理手册，使之更适宜于幼儿园发展的现状。

　　(2)加大重点项目与常规项目的考核奖励力度，激发教师工作的主动性。

　　(3)进一步修订、完善月考评内容，使月考核和规范操作合二为一，更科学、合理。

　　(4)行政人员值班要深入一线，依据月课程监控的重点内容和现场管理操作要点，提高管理的有效性。(副园长每周三个半天进班听课、条线其他人员每周1天进班听课，无特殊情况值班当天不坐办公室。)

　　(5)创建“朴实、真实、扎实”三实文化。开展教工师德建设系列活动。 开展教师礼仪系列培训、文明组室评比活动、“真实的故事”师德演讲、“团徽照亮青春”-团员岗位立功竞赛活动(云幼剧团);党员承诺书签订、党团员大家访活动。

　　(6)开展“云幼第一届荣誉家长”评选活动，表彰家长的参教积极性。

　　(7)优化幼儿园网站、小报的宣传栏目，增强互动性与针对性。

　　(8)依托团支部志愿者开展03早教活动，尝试开展“快乐同玩会”特色活动。

　　(五)常规工作

　　1、做好校园绿化、校舍安全等管理工作，确保幼儿园一方平安，落实日常监督与抽查，强化外来人员进出登记挂牌制度，做好常规资料积累。

　　2、加强人事、档案和信息员的管理工作。及时做好收文和传阅工作，指导相关人员做好资料的编撰和归档;做好干部档案验收的准备工作;做好人事档案、文书档案、音像档案、荣誉档案的规范存档，严格档案的查阅、归档等程序规范，提高档案使用率。

　　3、严格财经纪律，做好年初幼儿园经费的使用预算，规范财务、财产管理，加大和完善固定资产、易耗品仓库、食品仓库的管理，提高幼儿园资产管理的效率。

　　五、分月安排月份 主要工作内容 责任人 备注 二、

　　三

　　月

　　份 教职工业务培训 z 针对上学期中存在的主要问题 新学年工作商议 z 班子成员 新学期开学工作准备 全体人员 食堂、教室环境、物品准备 环境调整 各班教师 家园之窗 发放各类物品(幼儿用具、办公用品、工具等) z 完成各类计划的制定 全体人员 部门计划、教研组、班级计划第一周周四中午12:00交 幼儿园“闹元宵”活动 z 以中大班为主 教工庆祝“3.8节”活动 z 初定为上海一日游 幼儿园“小青蛙编故事比赛” z 三月上旬 家委会会议(一) z 通报学期工作重点 课程中心组活动(一) z 1、课程实施方案调整后的学习

　　2、课程实施中问题收集与研讨

　　3、幼儿发展测试情况的反馈 课题组研究活动(一)3月初 z 1、上学期资料专题资料互查与建议

　　2、结构游戏阶段目标的梳理(两学期)

　　3、建构节活动方案的研讨 云宝宝俱乐部活动(一) z 家长学校(一) 针对特殊体质幼儿家长 幼儿成长档案的交流展示 z 民主管理大会 z 新制度、调整制度审议 四

　　月

　　份 课程中心组活动(二) z 云宝宝俱乐部活动(二) z 课题组活动(二) z 云幼第一届建构节 z 4月中旬

　　师生建构作品展示 幼儿招生工作--做好政策宣传、细则公示 z 幼儿春游活动 z 五

　　月

　　份 正式启动新生招收工作 z 家长学校(二) z 大班幼小衔接专题讲座 云宝宝俱乐部活动(三) z 教师期末考核 z 教师个人发展规划的交流展示 z 六

　　月

　　份 庆祝“6.1节”活动 z 中大班排练节目 骨干教师展示活动 z 课程中心组活动(三) z 课题组活动(三) z 学期各类总结 全体人员 大班毕业典礼 z 初定6月30日 文明组室的评选、师德标兵等评选 z 向家长开放半日活动 全体教师 结对工作研讨会 z 制定好暑期工作计划 z 七

　　、

　　八

　　月

　　份 完成幼儿园第二年规划实施的阶段反思 z 教工暑期园本培训活动 z 课程中心组活动(四) z 梳理主题内容、专题汇编 新教师的招聘、引进工作 z 党员活动 z 发放新生录取通知书，并开展为期一周的小班新生适应活动 z 以托幼办规定的时间节点为准

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