都成医学院实践教学基地评估管理办法
第一章 总则
第一条 为提高医学生教育质量,深化临床教学基地建设与管理,构建关系稳固、数量充足、水平较高的临床教学基地平台,确保临床教学的需要,逐步把我校的实践教学基地建设成为优秀教学基地,努力提高临床实践教学水平与教学质量。根据国家教育部、卫生部颁布的《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》(教高〔1992〕8号)、《本科医学教育标准-临床医学专业》(教高〔20**〕9号)和《关于加强医学教育工作,提高医学教育质量的若干意见》(教高〔20**〕4号)等文件精神,结合我校实际,制定本办法。
第二章 评估检查范围与时间
第二条 与我校签订合作协议的教学基地(含二级学院专属教学基地),进行定期(4年/周期)检查、指导、评估。
第三章 评估检查程序
第三条 非直属附属医院评估工作由学校教务处组织实施;其余基地:承担一个二级学院教学任务的实践教学基地,由该二级学院负责评估检查工作;承担多个二级学院教学任务的实践教学基地,在教务处统筹下,由主要实习专业(是指实习学生人数多、实习时间长、专业吻合度高的专业)所在二级学院负责评估检查工作,其他二级学院必须积极配合。
第四条 非直属附属医院由教务处组织专家根据《成都医学院实践教学基地评估标准(附属医院)》开展评估工作,撰写评估报告;其余基地:二级学院根据专业标准制定实践教学基地建设标准和评估指标体系,每年3至7月按照该建设标准和评估指标体系对实践教学基地进行检查、评估,并于当年9月前提交评估报告到教务处。
第五条 评估结果为优秀的教学基地,评为“成都医学院优秀教学基地”,学校将给予一定的奖励并挂牌,同时在师资培养、条件建设、教师聘任、参加学术交流、申请科研与教学研究立项等方面给予政策倾斜。对于评估结果为不合格或者问题突出的教学基地,学校提出书面整改意见,并限期整改。对整改不力、不能保证教学质量的基地,学校将不予安排后期教学任务并解除合作关系。实践教学基地连续3年未承担学校教学任务或者连续5年未接受学校实践教学基地评估,学校与基地解除合作关系。
第四章 附 则
第六条 本办法自印发之日施行,由学校教务处负责解释。
篇2:购物中心开发规划技术基地分析
购物中心开发规划技术的基地分析
一、基地选择
在开发购物中心时,首要的工作是针对市场行销的可行性、环境的支持力、土地承载力等进行评估,选择最合适的开发地点,以获取最佳的开发条件。评估指标包括如下数项:
(一)市场行销的可行性及环境的支持力足以支持购物中心的运作。
(二)土地取得与土地开发与资金及收益的比值。
(三)所在区位可及性高。
(四)与完善的交通运输网连结,方便购物者使用及货料运送。
(五)足够且能满足未来需求的公共设施、公用设备。
(六)完整的基地形状。
(七)大小合适的基地面积。
(八)合宜的地形、地势、坡度及坡向。
(九)符合法规要求的土地使用分区。
(十)环境影响评估良好。
(十一)侯选基地的评估及开发可行性。
二、基础调查
选定基地之后,对于基地的基础调查包括:
(一)社会经济环境分析
1、人口调查
人口调查的目的主要在于分析商圈内人口的数量、分布、成长及特性,有利于了解其在消费行为及态度上的特质,以作为选择基地位置、决定购物中心规模、贩售种类及形态等的规划指标。
人口调查项目包括:
(1)人口组成:包括男女比例、年龄层分布、家庭组成结构及经济活动人口等。
(2)人口分布:以空间地理上分布为依据,分析人口集中区域。
(3)人口成长:人口组成及人口分布皆会随着时间改变。由于购物中心为大型且长期的投资,因而对于人口的成长亦需有所掌握,以满足未来的需求。
2、经济环境调查
(1)职业及产业结构
职业及产业结构所彰显的是商圈内人口的职业及产业的结构及比例,对于可能的消费方向为一重要的指标。
(2)所得与消费
本项所显示的结果如每户家庭可支配的所得情形,及其年平均成长率。同时对于每户的消费支出金额及平均消费,以及家庭各项日用支出比率亦有调查。由此项分析可显示生活品质的程度,能以此作为购物中心贩售内容的规划指标。
3、商业发展潜力分析
主要为调查商圈的范围、尺度分布及密度,未来商业发展的需求,以及商业活动类型及热门的商品种类等,有利于了解该区的商业潜力,藉此作为购物中心定位的参考。市场评估祥见"大型购物中心开发之规划技术"的"市场评估"单元项目。
4、观光游憩的发展潜力
大型购物中心可与其他游憩据点形成游憩路线,提供都市型休闲游憩活动空间,满足全家出游购物的需求。因而商圈内的游憩地点分布、尺度、活动类型及未来发展应予调查与分析。
(二)土地使用现况及未来发展调查
基地本身及附近环境的土地使用现况及未来发展的调查,对于土地取得及购物中心未来可能的发展,都有决定性的因素。
(三)交通运输系统调查
(四)公共设施调查
公共设施及公用设备等的建设,其现况及未来发展,对于购物中心的开发都可能形成配合上的影响。公共设施包括:
1、文教设施:包括各级学校及图书馆等设施的规模、分布等。
2、服务设施:包括派出所、邮局、消防队、废弃物集中场、停车场等。
(五)公用设备调查
包括电力系统、电信系统、给水系统、排水系统及瓦斯干管。
(六)实质环境分析
以上数项为大环境的条件。对于基地内的实质环境分析项目包括:
1、地形
2、地势
3、坡度
4、坡向
5、地质
(1)地层
(2)构造
基地开发应分析环境地质及基地地质。
6、水文分析。
(1)地表水 (2)地下水 (3)流量计算
7、气象分析。
(1)建筑气候分区(2)气温(3)湿度(4)雨量(5)日照(6)蒸发量(7)风向及风速(8)小气候
8、植被分布及自然生态情形
9、景观分析
(七)基地特性及变迁
每块基地因为所在的区位不同,人文与物理环境的差异皆会塑造各自的独特性,也就是所谓的地域性(Locality)。这些人文及物理的因素所形成的环境不见得是整齐、美好的,却是长久以来相互融合、协调的结果,而获致近似平衡的关系。这些关系对于规划设计者而言,可能是附加的限制,但也可能是设计中可阐明的特征,以及用来建筑新空间关系的因素。因而分析基地的特性,了解其变迁的原因及特质,为规划设计基地的首要步骤。
篇3:建筑基地概念
建筑基地概念
也可以称为建筑用地。它是有关土地管理部门批准划定为建筑使用的土地。建筑基地应给定四周范围尺寸或坐标。基地应与道路红线相连接,否则应设通路与道路红线相连接。基地与道路红线相连接时,一般以道路红线为建筑控制线。如城市规划需要,主管部门可在道路红线以外另订建筑控制线。建筑基地地面宜高出城市道路的路面,否则应有排除地面水的措施。基地如果有滑坡、洪水淹没或海潮侵袭可能时,应有安全防护措施。车流量较多的基地(包括出租汽车站、车场等),其通路连接城市道路的位置应符合有关规定。人员密集建筑的基地(电影院、剧场、会堂、博览建筑、商业中心等),应考虑人员疏散的安全和不影响城市正常交通,符合当地规划部门的规定和有关专项建筑设计规范。