校园科技创新活动方案

　　一、宗旨

　　为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办度科技活动节。

　　二、活动主题

　　为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校度科技活动节的主题是：“节约创新发展”。

　　要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

　　三、组织机构

　　1、科技创新活动领导协调小组

　　组委

　　会组长：蔡鹏图

　　组委会副组长：许金聚、陈燕墩

　　2、评委会名单：科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群

　　科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏

　　科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞

　　科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋

　　3、大赛办公室主任：林海城

　　4、辅导老师：科普征文辅导：各班语文老师

　　科普手抄报辅导：各班班主任

　　科普绘画辅导：艺术组老师

　　科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。

　　5、作品上交地点：团委会

　　四、参赛对象：全校学生

　　五、活动内容

　　(一)科普宣传

　　1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

　　2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。

　　3.各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

　　4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

　　(二)科普实践

　　1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

　　2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

　　3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

　　4.举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。

　　5.组织学生看一场科普录相片。

　　(三)科普比赛

　　1、科技创新制作活动

　　科技创新制作活动分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　可以下几种形式：(1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。

　　(2)“电脑制作”

　　——电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。

　　(3)如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。

　　(4)其它科技小发明或者创意等。

　　数量要求：每班择优选送1-2件

　　作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。

　　评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。

　　2、科幻绘画比赛

　　据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用a3纸(学校提供)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘

　　画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。

　　数量要求：每班选送参赛作品3-5件

　　评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。

　　3、科普手抄报比赛

　　作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用a3的纸张为版面(学校提供)，作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

　　数量要求：每班择优选送5件

　　比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。

　　4、科普小论文

　　比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)

　　比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。

　　格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记(科普幻想类)”

　　班级、学生姓名

　　负责部门：文学社(参赛*初中统一交给张晓鹏老师;高中统一交给郑明川老师。)

　　评奖方法：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。

　　(四)活动时间

　　宣传动员阶段：3月31日——4月6日

　　活动竞赛阶段：4月7日——5月24日

　　评审、总结、表彰阶段：5月25日——6月1日

　　六、奖励措施

　　(1)凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文

　　章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。

　　(2)凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励。

　　(3)凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。

　　(4)凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。

　　(5)学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

　　七、备注

　　各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。

　　活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

　　为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

篇2：小学生日常行为习惯养成教育计划

　　20**年小学生日常行为习惯养成教育计划

　　小学生学习习惯养成教育内容

　　1、学会倾听的习惯

　　（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。

　　2、善于思考的习惯

　　（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

　　3、敢于提问的习惯

　　（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（11）对不懂的问题能主动向教师请教。

　　4、与人合作的习惯

　　（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（14）能清楚地表达自己的观点和见解。

　　5、自主读书的习惯

　　（15）边读边想、圈点勾画。（16）和书交朋友，广泛阅读。（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（19）早到后能设法早读。（20）常写读书笔记，注重知识的积累。

　　6、认真书写的习惯

　　（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

　　7、自评互评的习惯

　　（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

　　8、搜集资料的习惯

　　（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

　　9、动手实践的习惯

　　（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（28）工具准备充分，不丢三落四。（29）能运用所学知识解决实际问题。

　　10、按时完成作业的习惯

　　（30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（32）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（33）认真完成，并仔细自查作业。

　　二、小学生行为习惯养成教育内容

　　1、举止文明的习惯

　　（34）升国旗奏国歌时自觉肃立。（35）见到老师、客人主动问好（36）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（37）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（38）向别人请教是，态度诚恳。（39）不打架，不骂人。（40）不给同学起绰号。（41）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（42）集合时做到“静、齐、快”。（43）观看比赛时能文明喝彩。（44）公共场所不大声喧哗。（45）不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。（46）不带危险物品上学。

　　2、诚实守信的习惯

　　（47）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（48）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（49）借了别人的东西能如期归还。

　　3、尊重他人的习惯

　　（50）耐心听，不随便打断他人说话。（51）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（52）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（53）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（54）未经允许，不动他人的东西。（55）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（56）不随意打听他人的隐私。

　　4、守时惜时的习惯

　　（57）早睡，早起。（58）不迟到，不早退。（59）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（60）回家后，马上做老师布置的作业。（61）做事有计划，不盲目、不拖沓　。

　　5、懂得感恩的习惯

　　（62）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（63）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（64）主动替父母干一些力所能及的家务活。（65）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（66）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

　　6、勤俭节约的习惯

　　（67）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（68）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（69）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（70）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（71）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（72）不随便借钱。

　　7、遵守秩序的习惯

　　（73）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（74）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（75）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。*时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。（76）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

　　8、勤于动手的习惯

　　（77）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（78）用过的东西能放回原处。

　　9、锻炼身体的习惯

　　（79）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（80）学习运动常识，做好自我安全保护。（81）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（82）上好“两操两课”。

　　10、讲究卫生的习惯

　　（83）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。（84）勤换衣服，勤剪指甲。（85）指甲内无污垢，身体无异味。（86）饭前便后洗手。（87）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（88）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（89

）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。（90）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（91）不吃变质食物，不买三无食品。（92）不边走边吃,不拿零食当正餐。

　　为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。

　　一、明确责任分工

　　1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。

　　2、德育处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。

　　3、教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。

　　二、明确管理工作

　　1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。

　　2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。

　　3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。

　　三、具体要求。

　　九月：

　　一年级：

　　1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。

　　2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。

　　3、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。

　　4、按时上学，不迟到。上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。写字姿势要端正。

　　二年级：

　　1、热爱国旗，升国旗时要肃立。

　　2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。

　　3、尊敬老师，和老师讲话要起立。

　　4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　5、不随便乱扔果皮纸屑。

　　三年级：

　　1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。

　　2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。

　　3、讲文明，讲秩序。

　　四年级：

　　1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。

　　2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。

　　3、爱护公物，不到处乱写乱画。

　　4、要注意节约水电，不浪费东西。

　　五六年级：

　　1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。

　　2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。

　　3、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。

　　十月：

　　一年级：

　　1、回家后先做作业，再玩。不乱撕作业本。

　　2、认真学做广播操和眼保健操。

　　3、学习做值日、整理自己的书包。

　　二年级：

　　1、作业按时完成，不依赖家长。

　　2、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。

　　3、做值日不偷懒，大扫除要主动。

　　三年级：

　　1、遵守交通规则，不在马路上玩耍。

　　2、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。

　　四年级：

　　1、遵守课堂纪律，www.pmceo.com做到有老师和没老师在一个样。

　　2、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。

　　3、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。

　　五六年级：

　　1、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。

　　2、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。

　　十一月：

　　一年级：

　　1、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。

　　2、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。

　　3、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。

　　二年级：

　　1、上学不迟到，有事向老师请假。

　　2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。

　　3、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。

　　三年级：

　　1、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。

　　2、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。

　　3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。

　　四年级：

　　1、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。

　　2、关心父母健康，不与大人闹别扭。

　　3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。

　　五六年级：

　　1、学会待人接物的一般礼节 ，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。

　　2、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。

　　十二月和20**年元月：

　　一年级：

　　1、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。

　　2、爱惜学习用品。

　　3、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。

　　二年级：

　　1、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。

　　2、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。

　　三年级：

　　1、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。

　　2、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。

　　四年级：

　　1、对待外宾或客人要热

情、大方，有礼貌。

　　2、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。

　　3、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。

　　五六年级：

　　1、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。

　　2、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。

　　四、注重校外延伸

　　1、家庭教育：发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。

　　2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。

篇3：小学生日常行为习惯养成教育计划

　　20**年小学生日常行为习惯养成教育计划

　　小学生学习习惯养成教育内容

　　1、学会倾听的习惯

　　（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。

　　2、善于思考的习惯

　　（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

　　3、敢于提问的习惯

　　（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（11）对不懂的问题能主动向教师请教。

　　4、与人合作的习惯

　　（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（14）能清楚地表达自己的观点和见解。

　　5、自主读书的习惯

　　（15）边读边想、圈点勾画。（16）和书交朋友，广泛阅读。（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（19）早到后能设法早读。（20）常写读书笔记，注重知识的积累。

　　6、认真书写的习惯

　　（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

　　7、自评互评的习惯

　　（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

　　8、搜集资料的习惯

　　（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

　　9、动手实践的习惯

　　（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（28）工具准备充分，不丢三落四。（29）能运用所学知识解决实际问题。

　　10、按时完成作业的习惯

　　（30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（32）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（33）认真完成，并仔细自查作业。

　　二、小学生行为习惯养成教育内容

　　1、举止文明的习惯

　　（34）升国旗奏国歌时自觉肃立。（35）见到老师、客人主动问好（36）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（37）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（38）向别人请教是，态度诚恳。（39）不打架，不骂人。（40）不给同学起绰号。（41）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（42）集合时做到“静、齐、快”。（43）观看比赛时能文明喝彩。（44）公共场所不大声喧哗。（45）不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。（46）不带危险物品上学。

　　2、诚实守信的习惯

　　（47）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（48）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（49）借了别人的东西能如期归还。

　　3、尊重他人的习惯

　　（50）耐心听，不随便打断他人说话。（51）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（52）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（53）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（54）未经允许，不动他人的东西。（55）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（56）不随意打听他人的隐私。

　　4、守时惜时的习惯

　　（57）早睡，早起。（58）不迟到，不早退。（59）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（60）回家后，马上做老师布置的作业。（61）做事有计划，不盲目、不拖沓　。

　　5、懂得感恩的习惯

　　（62）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（63）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（64）主动替父母干一些力所能及的家务活。（65）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（66）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

　　6、勤俭节约的习惯

　　（67）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（68）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（69）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（70）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（71）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（72）不随便借钱。

　　7、遵守秩序的习惯

　　（73）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（74）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（75）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。*时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。（76）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

　　8、勤于动手的习惯

　　（77）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（78）用过的东西能放回原处。

　　9、锻炼身体的习惯

　　（79）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（80）学习运动常识，做好自我安全保护。（81）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（82）上好“两操两课”。

　　10、讲究卫生的习惯

　　（83）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。（84）勤换衣服，勤剪指甲。（85）指甲内无污垢，身体无异味。（86）饭前便后洗手。（87）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（88）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（89

）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。（90）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（91）不吃变质食物，不买三无食品。（92）不边走边吃,不拿零食当正餐。

　　为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。

　　一、明确责任分工

　　1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。

　　2、德育处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。

　　3、教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。

　　二、明确管理工作

　　1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。

　　2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。

　　3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。

　　三、具体要求。

　　九月：

　　一年级：

　　1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。

　　2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。

　　3、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。

　　4、按时上学，不迟到。上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。写字姿势要端正。

　　二年级：

　　1、热爱国旗，升国旗时要肃立。

　　2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。

　　3、尊敬老师，和老师讲话要起立。

　　4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　5、不随便乱扔果皮纸屑。

　　三年级：

　　1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。

　　2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。

　　3、讲文明，讲秩序。

　　四年级：

　　1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。

　　2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。

　　3、爱护公物，不到处乱写乱画。

　　4、要注意节约水电，不浪费东西。

　　五六年级：

　　1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。

　　2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。

　　3、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。

　　十月：

　　一年级：

　　1、回家后先做作业，再玩。不乱撕作业本。

　　2、认真学做广播操和眼保健操。

　　3、学习做值日、整理自己的书包。

　　二年级：

　　1、作业按时完成，不依赖家长。

　　2、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。

　　3、做值日不偷懒，大扫除要主动。

　　三年级：

　　1、遵守交通规则，不在马路上玩耍。

　　2、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。

　　四年级：

　　1、遵守课堂纪律，www.pmceo.com做到有老师和没老师在一个样。

　　2、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。

　　3、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。

　　五六年级：

　　1、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。

　　2、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。

　　十一月：

　　一年级：

　　1、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。

　　2、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。

　　3、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。

　　二年级：

　　1、上学不迟到，有事向老师请假。

　　2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。

　　3、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。

　　三年级：

　　1、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。

　　2、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。

　　3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。

　　四年级：

　　1、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。

　　2、关心父母健康，不与大人闹别扭。

　　3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。

　　五六年级：

　　1、学会待人接物的一般礼节 ，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。

　　2、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。

　　十二月和20**年元月：

　　一年级：

　　1、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。

　　2、爱惜学习用品。

　　3、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。

　　二年级：

　　1、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。

　　2、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。

　　三年级：

　　1、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。

　　2、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。

　　四年级：

　　1、对待外宾或客人要热

情、大方，有礼貌。

　　2、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。

　　3、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。

　　五六年级：

　　1、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。

　　2、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。

　　四、注重校外延伸

　　1、家庭教育：发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。

　　2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。