第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛
工程管理方案
编号
产品名称
小车
生产纲领
500件/年
零件名称
生产批量
42件/月
1、生产过程组织(包括设备配置)
1.无碳小车总体概括
无碳小车采用三轮结构,后轮为驱动轮,用1kg砝码下落产生的重力势能
通过绳子传到驱动轴上,绕后再通过绳子传到与偏心轴相连的轴上,通过偏心轴与导向杆和导向节的作用实现行走和转向,由于小车能量有限,所以我们尽量考虑机构的简单,避免摩擦消耗更多的能量。
2.设计要求
给定一重力势能，根据能量转换原理，设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来驱动小车行走的装置。该自行小车在前行时能够自动避开赛道上设置的障碍物(每间隔等距，放置一个直径20mm、高200mm的弹性障碍圆棒)。以小车前行距离的远近、以及避开障碍的多少来综合评定成绩。
给定重力势能为5焦耳(取g=10m/s2)，竞赛时统一用质量为1Kg的重块(f50×65mm，普通碳钢)铅垂下降来获得，落差500±2mm，重块落下后，须被小车承载并同小车一起运动，不允许掉落
3.设计过程
查阅相关资料和图书,确定方案,我们在用ca*a软件绘制三维图,再转cad图,最后标注尺寸,进行加工
4.方案确定
对小车零件图作最后调试,使其得到较好的尺寸然后对小车制作过程作说明.
5.工程预算
加工仪器:车床
钻床
铣床
轻型台式沙轮机
电钻
5.1生产时间:无碳小车月产42台,一个月工作22天,每天8小时,有效时间利用率为%90,零件生产速度为:
M=t/n=ts*g/n
=22*8*%9060/42=22min/台,m数量.
t为计划工作时间,n为计划生产量.ts制度工作时间.g为时间利用率,2、人力资源配置
-车间内部人员组织形式以流水线分成班组，根据流水线设备数量确定人数，并安排负责人员，无碳小车的加工人员配备如下：车工1人，铣工1人，钳工1人.
-另外加工工序部分，车间内部人员组织形式和结构由外协厂家负责具体安排
-有采购人员，机械三维绘图人员，生产监管人员，工艺方案制定人员。
3、生产进度计划与控制
编制生产计划：包括无碳小车各零部件的工艺路线、生产原材料的外购计划、生产数据等,一1.生产安排,确定加工数量,明确所需原料以及需要购买的材料,如:轴承,毛胚,2.测定偏差,生产的时间是一个月，可以选择4个时间结点对进度控制，分别每个周末对进度计划跟踪,确定生产是否顺利,也方便对工作控制与协调,确定生产产品数量,必要时可以调整工作时间,增减人数,3.对工作情况有规律的作报告,制定出详细的生产说明
二无碳小车生产环节
(1)、根据机械加工工艺过程卡片采购零件毛坯明确生产过程的关键工序
利用非关键工序的时差
通过调整工序加工时间。
(2)合理调配各工序用时编制各工序生产进程的时间进度表。
(3)根据零件的机械加工工艺过程卡片以及标准产能42
个/月制定零件的生产加工计划.,无碳小车主要加工工序为车削、铣削、钳工,所以可以充分利用时间及工序
合理安排人手
4、质量管理
对加工好的零件安排适量检测人员对其质量检测,在随机时间对随机产品进行抽样检查,质量管理:转向装置
刚开始时候我们导杆与支座摩擦大不利于小车行走,后来我们在里面装了轴承,情况变好了
驱动轮：
轮的摩擦对车的运动性影响很大，特别是对车的最大行走距离影响.但后来我们增加车轮光滑度,发现小车也走得不远,后来想想,我们增加了传动比使其跑远了,(通过同轴绕线轮,小直径的连接砝码)
5、现场管理
安排一个巡视人员;分别抽时，抽地点巡查，督查加工生产的质量和进度。
学校名称：
参赛项目：
装订线
篇2：M公司员工在职训练制度
M公司员工在职训练制度
第一条 目的
为提高本公司从业人员素质，充实其知识与技能，以增进工作质量及绩效，特制定本办法。
第二条 适用范围
凡本公司所属从业人员的在职教育训练及其有关作业事项均依本细则办法。
第三条 工作职责划分
(一)教育训练部
1.全公司共同性训练课程的举办。
2.全公司年度、月份训练课程的拟定、呈报。
3.训练制度的制定及修改。
4.全公司在职教育训练实施成果及改善对策呈报。
5.共同性训练教材的编撰与修改。
6.训练计划的审议。
7.训练实施情况的督导、追踪、考核。
8.外聘讲师担任公司全体在职教育训练的举办，每季一次为原则。
9.全公司派外训练人员的审核与办理。
10.派外受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。
11.其他有关人才发展方案的研拟与执行。
12.各项训练计划费用预算的拟定。
(二)各部门(单位)
1.全年度训练计划汇总呈报。
2.专业训练规范制定及修改，讲师或助教人选的推荐。
3.内部专业训练课程的举办及成果汇报。
4.专业训练教材的编撰与修改。
5.受训员完训后的督导与追踪，以确保训练成果。
第四条 训练规范的制定
(一)教育训练部应召集各有关部门共同制定“从业人员在职教育训练规范”，提供训练实施的依据;其内容包括：
1.各部门的工作职务分类。
2.各职务的训练课程及时数。
3.各训练课程的教材大纲。
(二)各部门组织机能变动或引进新技术使(制程)生产条件等变化时，教育训练部即应配合实际需要修改训练规范。
第五条 训练计划的拟订
(一)各部门依训练规范及配合实际需要，拟订“在职训练计划表”，送教育训练部审核，作为训练实施之依据。
(二)教育训练部应就各部所提出的训练计划汇编“年度训练计划汇总表”，呈报人事部核签。
(三)各项训练课程主办单位应于定期内，填写“在职训练实施计划表”，提报呈核后，通知有关部门及人员。
(四)临时性之训练课程，亦需填写“在职训练实施计划表”，呈核后实施。
第六条 训练之实施
(一)训练主办部门应依“在职训练实施计划表”按期实施并负责该项训练之全盘事宜，如训练场地安排、教材分发、教具借调，通知讲师及受训单位等。
(二)如有补充教材、讲师应于开课前一周将讲义原稿送教育训练部统一印刷，以便上课时发给学员。
(三)各项训练结束时，应举行测验，由主办部门或讲师负责监考，测验题目分三～四种，由讲师于开课前送交主办部门。
(四)各项在职训练实施时，参加受训学员应签到，教育训练部应确实了解上课、出席状况。
(五)受训人员应准时出席，因故不能参加者应办理请假手续。
(六)教育训练部应定期召开检查会以评估各项训练课程实施成果，并记录，送交各有关单位参考予以改进。
(七)各项训练之测验缺席者，事后一律补考，补考不列席者，一律以零分计算。
(八)训练测验成绩成果报告，列入考核及升迁之参考。
第七条 训练成果之呈报
(一)每项(期)训练办理结束后一周内，讲师应将学员的成绩评定出来，登录于“在职训练测验成绩表”，连同试卷送人事部门，以建立个人完善的训练资料。
(二)主办单位应于每项(期)训练办理结束后一周内填报“在职训练结报表”及“讲师钟点费用申请表”，连同“成绩表”及“学员意见调查表”，送教育训练部门，凭以支付各项费用及归档。
(三)如需支付教材编撰费用时，主办部门应填写“在职训记录表”上。
篇3：大学新生班级初建团体训练方案
大学新生班级初建团体训练方案
团队规模：33
人员选择：物理系06级新生以班级为单位
道具准备：
1.数码相机一部，用于摄影和拍照
2.彩色纸板96张，6个颜色，每个颜色16张，供同学们挑选。
3.别针40个，用来在大团圆的环节将彩色纸板固定在后背上。
4.充好气的气棒一个。
5.签字笔40只，盛装笔的圆筒一个。
6.档案盒一个用来盛装彩色纸板。
7.笑脸胸针：大的5个，给队长佩带；中号的20个，表彰优秀的小组和个人；小号的20个，用来激励分享感受的队员。
工作人员：
1.多媒体操作员一名，控制、切换音乐的播放，在需要时记录时间。
2.摄影一名，记录活动过程中各组的表现，在活动结束时给各个组和全体人员合影留念。
3.物品发放人员
其他准备：
1．桌椅按照预订人数摆放椅子，围成一圈。
2．制作欢迎用的PPT
3．将合唱歌曲的歌词做成PPT
4、将需使用的音乐拷入电脑
音乐准备：
橘色温度——自我介绍，小组相识。
The Ludlows——分享环节，最后大团圆阶段的背景。
Mission Impossible——棒打薄情郎，变组与解开千千结
明天会更好——大团圆合唱，多媒体配乐，同步显示歌词
先围成一个大圈。
各位同学大家好，欢迎大家来到大连理工大学大学物理系，来到06级××班这个集体。今天我们大家来参加大学里的第一次班会，我们将在活动中相识。今天的活动由我来担任指导教师，我是×××，还有××担任我的助手。
1.禅之棒
首先让我们依次的做一个自我介绍，自我介绍中要包含自己的姓名、家乡和爱好这三项内容。同学们要听清其他同学的发言因为这对我们要做的一个游戏很重要。好的，谁愿意第一个来做自我介绍？
为了表彰××同学敢于做第一个的精www.pmceo.com神，我们奖励给他一个笑脸的胸牌，祝他天天开心！
现在同学们都已经做完了自我介绍，那么我就开始做个游戏。这个游戏的名字叫做：禅之棒。首先，我们请一位同学（叫名字）手持这根大气棒走到我们这个圆圈的中央，然后他说一个名字，被叫到名字的同学要举手答“到”。这时他会跑到这位同学面前，然后我开始计时，被点到名字的同学必须在我开始计时后的3秒钟时间里说出另一位同学的名字，然后这次被叫到名字的同学举手答到，××再跑到他的面前依次下去。如果被叫到名字的同学在执行官举起大棒3秒钟后没有说出其他同学的名字，那么他就要被大棒砸1下，然后由他来行事执行官的角色。在执行官没有换人的情况下，一个人的名字不能被重复，谁要是重复了就要被砸。如果有人3次被打那就要出来表演一个节目了，大家听明白了吗？谁愿意来做我们这个小组的第一位执行官？（自愿上来的我们给予一个奖励，表彰他的主动；没有的话就选择名字的拼音最靠前的。）
注：不去打断游戏的进程，在游戏结束以后，我们再把被棒子打了学生叫上来一起分享。
当你被别人叫到的时候感觉如何？能说出其他人名字的时候感觉如何，说不出来呢？作为持棒人呢？
活动小结：这个游戏非常的简单，告诉我们的道理其实是这样的，人是社会中的一员，你的朋友越多，当你遇到困难的生活你能够获得的支援就越大，同时你能给予他人的帮助就越多，如果我们这个班集体或者我们的社会大家都能够互相帮助那么我们的世界会更加美好，我们每个人的发展都会更加顺畅。这是我们今天的体验到的第一个道理，我们是不是应该为自己的收获鼓励一下自己？（鼓掌）
2. 小组活动
概要：分组与变组，2、3、5、8--8人组后，滚雪球介绍--各个组确定一名组长、自己的组名和组歌—然后一个组的成员一同给大表演自己的组歌，最先完成的有奖励。奖品
具体内容：好的，通过这个游戏同学们大体上已经认识了，下面我要做的游戏更有挑战性一些，要看我们同学的反应速度了。
一会我会说出一个数字，（或者看投影仪）同学们要在我喊停之前按照这个数字组成一个小组，并且小组成员要用手围成一个圈。（演示给学生们看，比如2和3）听懂了吗？好，那我们开始了！
2.3.5.8．请每一次未能组成小组的同学一同出来介绍一下自己（只说名字）分享一下感受（变组的次数可以适当调整）。
8人小组分组的时候，对女同学做个要求，一组里不能有两位女同学（可能还要视情况而定）。
接下来请每个小组按照刚才分组的情况分别围成一个圈。现在我们班级变成了四个小组，就让我们小组的成员认识一下。不过在大家互相介绍的时候我们有一个要求：使用滚雪球的方法介绍。第一位同学在做自我介绍的时候要说出自己的名字，家乡和其他的一项内容，然后第二位同学要把前一位同学的内容重复一遍后再说上自己的内容。我们找两位同学来做一下演示，要求组里的每一位成员都要能够用滚雪球的方法复述一遍其他人的信息。完成这些任务的小组要一起鼓掌并用最大的声音喊出一个“Yeah”来告诉其他小组你们已经完成了任务。
各个小组都已经做完了自我介绍了吗？先完成的给予奖励。
那么现在我们每个组要在接下来的20分钟时间里完成三件任务，分别是确定自己的组长、自己的组名和组歌，要求在组歌里面加入每个组员的名字。完成这些任务的小组要一起鼓掌并用最大的声音喊出一个“Yeah”来告诉其他小组你们已经完成了任务。时间到了以后我们每一个小组都要给大家表演自己的组歌。
表演的时候每一组依次的先请出组长，发给他徽章，然后由他介绍组名、组员，组织组员一起唱组歌。按照完成的先后顺序依次介绍，给第一名发小奖品。
3. 解开千千解
我们每一个组现在都已经形成了，那么下面我们要做一个更具有挑战性的游戏。在生活中我们总会遇到一些不如意的事情，就像一个个的小疙瘩。如果我们能够按照一定的原则逐步去捋顺的话，那么我们就能比较容易的解开这些疙瘩。下面这个游戏我们称之为解开千千结。
一会大家先手拉手围成一个圈，然后从组长开始1-8报数，每个人都要记住自己的号码和自己左右手两边的人分别是谁。然后我喊游戏开始，把手松开。按照我说的数字进行互换。互换以后同学们要站在地上不能动，同时将自己的双手与小组刚开始变组时相邻同学的手拉好。一定要记得左右手，如果拉错了那可就走不回去了。都拉好手以后，各个小组可以开始走动了，走动的过程中牵好的手不能打开。这次
的目的是让小组回复到游戏开始时的样子。最先完成这一任务的小组请你们为自己小组的胜利欢呼！第四环节：大团圆
同学们，我们的今天的活动部分已经结束了。经过了这两个多小时的交流，可能我们同学之间还有一些比较私人的话想要说，那么我们现在就留给大家10分钟的时间来进行一下交流。不过这个交流不能说，只能写。每位同学都可以到讲台上挑选一张自己喜欢的纸卡和一只笔，将自己的名字写在卡片的左上角，然后将贺卡用别针别在背上，大家互写赠言。你可主动给他人写也可以请他人来给自己写，写赠言的人可以自己选择是否署名。
时间快到了，或者都写完了以后，然后请同学帮忙摘下他的贺卡交给他，读一读，请大家再次围成一个圈，，大家有3分钟的时间看看自己的贺卡里承载了多少祝福。
现在让咱们把手搭在肩上，依次的分享一下自己今天下午的收获与感受。
最后让咱们一起唱首歌
在歌曲要结束的时候说：最后老师要和大家说的是，大学生活不是每一天都会像今天这样让你开心和欢乐的，总会有些困难和烦恼需要你去克服；同学之间也一定会出现一些小的冲突和摩擦，如果有一天真的出现了这种情况，老师希望你们能想到今天，想到今天我们共同度过的愉快的120分钟，想到我们曾经手挽手、肩并肩的唱着“明天会更好”，想到我们今天一同留下来的眼泪，让我们的生活中多一些包容，多一些理解，多一些关爱，最后让我们把掌声送给为我们辛苦了一个下午的××，感谢他们的辛苦付出，让我们一同合影，留下今天这美好的记忆！