大学新生党员代表发言稿范文(4)

　　我非常荣幸能够作为一名新生党员站在这里代表发言。平时，我们总是喜欢把党员的先进性挂在嘴边，那么到底什么是党员的先进性，我作为一名新生党员，可以做些什么，应该做些什么呢?

　　经过与班助的交流中，我发现其实先进性不一定是要从那些所谓的大事中体现，党员的先进性可以从细节中体现。

　　学习上，身为党员，我认为不仅仅要保持自己有比较好的成绩，同时更应该去帮助同学，使身边的也能够做到不挂科。另外，党员即使拥有较好的成绩，但是平时在同学们看来确十分邋遢，学习态度极不端正，我想这也不能体现出党员的先进性，成绩好固然是好事，但是更重要的是要凭借自己对学习的那种认真的态度去影响、感召身边的同学，至少要做到自己对于学习的态度认真，这种对于学习认真的态度也是党员发挥先进性的基本途径。我想即使身为党员的我成绩没有其他同学优秀，但是只要态度认真，就足够。更通俗的讲，体现党员的先进性不一定是一些大事，就比如说上课不迟到不早退，作业按时自行完成等等。

　　工作上，对工作认真负责，不会敷衍了事，虽然每个人的工作能力是有限的，身为预备党员的我们很多时候可能不如那些在团学比较活跃的同学，但是我认为还是一个态度问题，只要我们能够认真对待自己的任务，不会以一种敷衍的方式去完成一些任务，这样就足够了，其实认真仔细也是一种很好的工作能力。就让同学们看看我们踏踏实实的工作吧!如果身为党员的你是一个工作能力十分突出，如策划能力、组织能力、协调能力等等，那么在工作中也是能够很好的为同学们树立榜样。其实在学校的大部分工作都是在为同学们服务，只要我们能够把同学们的利益当做我们自己的利益，处处为集体谋取利益，那么我相信这样的人肯定是群体比较喜欢的人。

　　思想上，我认为最重要的还是要上进，如果一个党员是一个不够上进的人，那么这就在很大程度上辜负了当初相信我们，并选择推我们入党的同学和老师了。并且不管是否是一个党员，就是作为21世纪的大学生也要时刻了解国内外形势，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我认为这样的大学生是不够合格的。

　　生活上，要与身边的同学处理好关系，要善待同学，关心同学。形成良好的生活作风，最简单的比如说讲话文明、懂礼貌等。虽然平时可能是一件极其细微的事情，但是既然我们已经有了这样的一个身份，还是要尽量为同学们做一些事情，这也是身为党员应该体现出来的先进性。

　　最后，我想说，我们不会辜负老师和同学们的期望，努力充实自己在大学的这四年时光，成为一个能真正能为他人做点实事的人!请老师与同学们对我进行监督!

篇2：在七一党员入党宣誓大会上的发言稿

　　在“七一”党员入党宣誓大会上的发言稿

　　各位领导、老师：

　　大家好!

　　在建党90周年即将来临之际，我们在这里隆重召开入党宣誓大会。我谨代表一名老党员向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。

　　首先，感谢领导的厚爱和信任，给了我这个与大家交流的机会。十年前，我和大家一样在鲜红的党旗下，高举右手，庄严宣誓，光荣地成为一名共产党员，实现了多年的夙愿。今天，各位新党员同志在党组织的精心培育下，经过自己不懈的努力，加入到党组织中来，我和大家一样感到无比高兴。下面我简要谈一下对党的认识和体会：

　　党的发展历程是坚定我们爱国、爱党的一部活教材。我们党从武装夺取政权、gg开放到我们今天建设社会主义市场经济取得的巨大成就，无可置疑、令人信服地证明：没有共产党就没有新中国。历史也反复证明了党的领导是历史的选择，也是人民的选择。所以，我们要牢记党的宗旨，坚定党的信念，服从党的领导。为国家的富强和民族的振兴的大业作出应有的贡献。

　　要把入党作为我们今后学习、工作和生活的一个崭新起点。今天，我们正式成为一名党员， 从这一刻起，就要以新的、更高的标准要求自己，不仅从形式上入党，更要从思想上入党，把党的宗旨牢记心头，时时处处，方方面面，严于自律，从政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致，为共产党员这个崇高的称号增光添彩。

　　参加工作，特别是加入党组织的十多年来，得到了领导和同志们很多帮助和支持，他们优良的学风、作风、领导艺术、工作能力，一直在影响着我，激励我更加勤奋学习、努力工作。在此，我衷心向他们表示感谢。十几年来，我深刻体会到一点，就是加入党组织不一定能改变我们什么，但我们一定能够从思想、作风等方面改变自己。只要我们每个人都能脚踏实地，做好本职工作，就一定能使我们的国家、社会，使我们邯郸学院实现又好又快的发展。因为，再小的力量也是一种支持。谨以这句话与大家共勉!

　　谢谢大家!

篇3：校党员先锋示范岗命名仪式代表发言稿

　　校“党员先锋示范岗”命名仪式代表发言稿

　　各位领导、党员同志，大家下午好！

　　下面我代表“党员先锋示范岗”简要谈谈自己的教科研做法与做教科研的心得体会。

　　（一）我的教科研做法

　　在不少人的眼里，中学教师的本职工作是教书育人，做研究、搞课题、写论文是专家教授们的专利，可望不可即。然而，要善于观察、乐于写作、敢于投稿却是我从自身的教科研经历中得到的启示。

　　我在教科研上的做法可以概括为：“朝三暮四”与“用情专一”。两者看似矛盾，却辩证统一。“朝三暮四”是前提，它能拓宽你的眼界；“用情专一”是关键，它能形成你的见解。我的研究兴趣广泛，涉及班级管理、课堂话语、教师专业发展、课堂教学、高考英语测试、读写结合等，可谓是“朝三暮四”。但在特定的某个阶段，又努力做到“用情专一”，通过申报课题来统领一定阶段的研究兴趣，并积极撰写论文，在省级以上刊物公开发表，以记录自己实践与思考的轨迹。这或许是我过去十年里能在20多种报刊发表40多篇文章的重要原因。

　　（二）我做教科研的体会

　　我们一线教师的教育科研不能停留在专家引领和教授指导的被动层面上，而应当行动起来，去观察自己身边的人和事，去研究学生和课堂，成为教科研的主体。中学教师处于教育教学一线，有机会接触到大量的原始案例、数据和材料，更具备从事教育教学研究的有利条件。

　　以班主任工作为例，我一开始将班级管理工作中一些有意思的事情像流水账一样地记录下来，然后逐渐尝试就典型育人事件进行一定的反思与总结，通过梳理写些班主任工作方面的文章。这一阶段比较具有代表性的作品是发表在《班主任之友》上的系列叙事《开掘班主任生活的幸福源泉》与发表在《中国教师》上的具体做法《“互助型部落”在班级管理中的运用》。随后，我感觉到有必要将自己关于“互助型部落”的实践与思考进行更为系统的探索，以提炼自己班级管理中的一些特色做法。于是，我申报平湖市级的规划课题，后来又成功立项了嘉兴市级的规划课题，两三年时间做下来，积累了近一百页的实践痕迹。这一阶段的代表性作品是发表在全国中文核心期刊《教学与管理》上的《互助型部落——班级管理的新途径》，较之前的文章多了些个人实践理论化的色彩。

　　其实，作为一线教师，不管是做教学工作，还是做班主任工作，都需要不时地问问自己：做了这么多年教师，我变了吗？对于自身行为的反思能力与对学生行为的解读能力是否有所提升？

　　教师绝不能仅仅出于职称晋级的需要，为写论文而写论文，更不能凭空想象，弄虚作假和抄袭剽窃。我们需要在日常的教育教学工作中做个有心人，将平时自己的所思、所想、所做、所得记录下来。写论文的主要目的是记录和交流自己对教育教学的体会、观点和思考。因此，班级建设、备课、上课、听课、作业布置和批改、辅导和考试等教育教学过程就是中学教师的研究方向。

　　回顾过去的十年，我的论文获奖从平湖市教育教学论文一等奖到嘉兴市教学论文一等奖，再到浙江省教学论文一等奖，然后到全国基础教育教学论文一等奖；公开发表的论文从省级期刊到国家级期刊，再由全国中文核心期刊到人大复印期刊全文转载；主持负责的课题从平湖市级规划课题到嘉兴市级微型课题、嘉兴市级规划课题，再到浙江省重点教研规划课题。我深刻地体会到：做教科研工作是艰辛的，也是快乐的！我愿继续“仰望星空”并“脚踏实地”，痛并快乐着！

　　最后，我作为党员先锋示范岗代表，在这里表个态：我们将一如既往地在接下来的教学、班主任、教科研、管理服务工作中，立足本职，扎实工作，在各自岗位中真正起到先锋示范作用，为平中更美好的明天作出自己应有的贡献！