社团活动记录
____月____日
教学内容
了解美丽的剪纸艺术
教学目标
初步了解剪纸艺术，剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
奇妙的剪纸
教学目标
1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
用彩纸剪出较可爱的图形
教学目标
使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
巧手剪出小小草莓
教学目标
通过本次活动，使学生学会通过对称图形的原理，剪出可爱的草莓图案。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
剪纸的基本技能
教学目标
了解剪纸的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
指导过程及
活动情况记录
剪纸的制作过程：
1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。
4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
快乐大本营
学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
社团活动记录
____月____日
教学内容
剪出可爱的菠萝
教学目标
通过本次活动，使学生想象菠萝的形状，开动脑筋，怎样才能剪出可爱的菠萝。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
思考对称图形-
帽子怎样剪出来。
教学目标
通过本次活动，学生动脑想出怎样剪出帽子，利用对称图形，设计自己的帽子样式。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
可爱小兔子
教学目标
通过本次活动，使学生学会用利用对称原理，想象出兔子的样子，剪出自己认为漂亮的小兔子。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
剪出自己心中的康乃馨，送给妈妈！
教学目标
剪出漂亮的康乃馨花，送给自己可敬可爱的妈妈！
发挥自己的想象力，怎样巧妙利用对称来进行剪纸，剪出漂亮的图形。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
美丽花环
教学目标
通过本次活动，锻炼学生的想象力，怎样剪出更加复杂的图形。同时锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
剪出漂亮的六瓣花！
教学目标
通过本次活动，使学生学会怎样剪出漂亮的花朵。
锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
通过画出合适的简笔画，帮助自己完成剪纸任务。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
可爱葡萄剪纸！
教学目标
通过本次活动，使学生观察生活中的对称图形，开动脑筋，通过自己的巧手把它们剪出来吧！
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
好吃的棒棒糖！
教学目标
通过本次活动，使学生学会的方法，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记
社团活动记录
____月____日
教学内容
简易窗花！
教学目标
通过本次活动，使学生学会剪出好看的窗花，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
社团活动记录
____月____日
教学内容
剪出可爱的小鸭子！
教学目标
通过本次活动，使学生学会剪出对称性的两只小鸭子，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及
活动情况记录
篇2：X小学国际跳棋社团活动计划
某小学国际跳棋社团活动计划
一、指导思想：
以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”的理念，立足于“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”的宗旨。本学期，我们国际跳棋社团的活动将以丰富学生的课余生活，培养学生的素质，发展学生的兴趣与特长，陶冶学生的情操，提高学生的实践能力、社会活动能力，促进学生全面发展为目标，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助*同进步。
二、具体工作措施：
（一）不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。
学生社团活动，作为小学生互助共进交往的模式，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成华小的特色文化。
结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分三大主题（全局示范学习、残局基础学习和棋王争霸赛），满足不同程度学生的发展、提升社员的技战术水平和思维能力。
（二）科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。
1、有机安排社团人员。我们将延续上学期报名的成功做法，在学生自愿报名的基础上，
进行有机调配，既满足学生需求，又尊重学生的意愿。
2、不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师资力量的基础上，确保社团活
动至少配备一名能承担指导职责的教师，使社团活动能顺利开展。本学期，我们将继续聘请赵勇老师担任社团的指导教师，共同打造学校的棋文化。
3、加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展学校体育校本课程（国际跳棋），不
仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。
（三）积极营造社团文www.pmceo.com化，确保每个社团的活动质量。
1、完善并落实社团公约。本学期，我们将继续组织部分学生代表进行座谈会，结合指导
教师的意见，对上学期拟定的“社团公约”（试行稿）进行完善，组织各社团成员认真学习，在活动中能严格遵守社团公约。
2、制定社团活动制度。新学期，将在社团中心的组织下，与全体社员共同商议制定国际跳棋社团活动制度。在活动过程中对社团进行有效管理，努力提升社团活动的质量。
3、建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效的评价体系，努力体现多
元评价、绿色评价，用不断完善的评价体系引领社团发展。
4、加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂，既要承担组织者的角色，具备一定
的管理、组织、协调能力，又要积极营造社团的文化氛围，与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长，应具备“开放的心态”和“领袖的气质”。加强对社长的培养，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的质量。
篇3：小学第二学期国际跳棋社团活动计划
小学第二学期国际跳棋社团活动计划
一、指导思想：
以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”的理念，立足于“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”的宗旨。本学期，我们国际跳棋社团的活动将以丰富学生的课余生活，培养学生的素质，发展学生的兴趣与特长，陶冶学生的情操，提高学生的实践能力、社会活动能力，促进学生全面发展为目标，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助*同进步。
二、具体工作措施：
（一）不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。
学生社团活动，作为小学生互助共进交往的模式，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成华小的特色文化。
结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分三大主题（全局示范学习、残局基础学习和棋王争霸赛），满足不同程度学生的发展、提升社员的技战术水平和思维能力。
（二）科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。
1、有机安排社团人员。我们将延续上学期报名的成功做法，在学生自愿报名的基础上，
进行有机调配，既满足学生需求，又尊重学生的意愿。
2、不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师资力量的基础上，确保社团活
动至少配备一名能承担指导职责的教师，使社团活动能顺利开展。本学期，我们将继续聘请赵勇老师担任社团的指导教师，共同打造学校的棋文化。
3、加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展学校体育校本课程（国际跳棋），不
仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。
（三）积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。
1、完善并落实社团公约。本学期，我们将继续组织部分学生代表进行座谈会，结合指导
教师的意见，对上学期拟定的“社团公约”（试行稿）进行完善，组织各社团成员认真学习，在活动中能严格遵守社团公约。
2、制定社团活动制度。新学期，将在社团中心的组织下，与全体社员共同商议制定国际跳棋社团活动制度。在活动过程中对社团进行有效管理，努力提升社团活动的质量。
3、建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效的评价体系，努力体现多
元评价、绿色评价，用不断完善的评价体系引领社团发展。
4、加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂，既要承担组织者的角色，具备一定的管理、组织、协调能力，又要积极营造社团的文化氛围，与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长，应具备“开放的心态”和“领袖的气质”。加强对社长的培养，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的质量。