南调社区卫生服务中心健康教育工作制度

　　一、社区卫生服务中心要设有1-2名专门（兼职）人员负责本中心健康教育工作的计划、组织、指导、实施、评价工作，并接受上级健康教育机构的业务指导，使居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到健康教育目标的考核要求。

　　二、年初应有全年的健康教育工作计划，每阶段应有工作小结，年终应有工作总结。

　　三、加强社区合作，当好街道参谋，建立健全社区健康教育网络。

　　四、对健康人群、高危人群、患病人群分别进行相应的健康教育。

　　五、争对本辖区居民主要卫生问题和行为危险因素开展针对性有健康教育。通过设立宣传咨询台、开设咨询热线、发放健康教育材料、重大卫生日宣传咨询等方式对辖区居民进行健康教育，教育内容应考虑季节等因素，合理改变。

　　六、每月进行一次健康教育讲座，其中包括儿童、妇女、老年保健、高血压保健、控烟教育、心理卫生等内容，有计划、有教材、有记录、有评价。

　　七、建立健康教育宣传阵地。每楼层设立健康教育宣传栏，每月更换一次，并保留小样存档。

　　八、对前来就诊的病人应进行健康指导的同时，发放健康教育处方，保证处方的教育内容与患者疾病相关。对患者不能理解的，医生应耐心解释，不可推诿。

　　九、结合继续医学教育，组织医务人员进行健康教育知识和技能培训，培训率达90%以上。

　　十、做好资料的收集、整理、装订和保管工作。社区卫生服务中心（站）要建立健康教育活动记录本，登记健康教育的内容、时间、方式等，积极配合上级卫生机构对健康教育活动开展的考核。

篇2：幼儿园健康教育制度(5)

　　幼儿园健康教育制度(五)

　　1、通过日常的教育教学活动，以游戏为主，帮助幼儿获得日常生活中必需的、基本的生活知识和卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯。

　　2、通过观看电视录像片，让幼儿掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，不断增强幼儿自我保护意识和技能。

　　3、激发幼儿参加体育活动的兴趣，促使幼儿身体正常发育和技能的协调发展，并获得一些基本的体育卫生知识。

　　4、通过家园联系栏、幼儿园的小报及家长会向家长宣传有关卫生保健知识。同时，提供书面宣传资料，让家长获取更多的科学育儿经验和方法。

篇3：岭南学校健康教育培训制度(范例)

>　　岭南学校健康教育培训制度

　　一、培训对象

　　所有担任健康教育的体育教师及班主任教师。

　　二、培训目标

　　1、促进教师进一步加深对小学生健康教育的理解;

　　2、在教学实践中落实健康教育，促进全体学生形成积极进取，乐观大方的人生态度，和谐的人际关系，科学严谨的学习风气;

　　3、使教师的健康教育理论水平、教育策略在原有基础上有所提高。

　　三、培训内容

　　1、学生心理健康教育指南

　　2、学生体质健康标准检测

　　3、学生卫生行为习惯养成教育

　　四、培训形式

　　1.校内交流

　　2.外出学习

　　3.聘请专家顾问讲座、指导

　　4.注重心理健康教育的课题研究，及时撰写论文。

　　五、奖励制度：

　　对教育成果突出的教师，学校在月考核及年终考核中将酌情给予加分和精神及物质奖励。