某外国语学校教师教科研制度

　　1、教育教学、科研制度是提高教师素质、深化教育教学改革，优化教育教学质量的主要管理制度。全体教师必须树立现代教育教学管理的思想，克服无组织、无纪律观念，自觉遵守教科研制度。

　　2、学校教导处、科研室应订好教科研工作计划，实验程序、步骤，制订实验目标，指导实验方法，帮助老师完成各学科目标实验，调整实验进度，保证实验的效果和质量。

　　3、依时参加校内外的教科研活动，做好记录，校内科组的教研活动要有中心内容，有中心发言人，有记录人，教科研结果要登记入册。

　　4、校内教科研活动中，教师应结合学科特点，教材内容，科研课题进行现代教学思想、方法、模式、程序、手段、教具的试验和实效性研究，并有计划地开设试验课、公开课。

　　5、积极参加市、区的教育教学研究会，请进来，走出去，接受专家指导，学习外地外校教科研经验，了解新的教改信息，促进我校的教科研工作。

　　6、接受市、区教研室和教委办领导等有关部门和学校行政的检查、听课、评课、主动征求意见，改进教法，达到优化课堂教学质量的目的。

　　7、教师在教研活动中应积极参与学校科研课题的实验工作，自选子课题，允许实验学校教学模式，修改模式，创新模式，超越模式。期末交出有分量的总结、论文，每年在区级以上刊物上发表论最少一篇。

篇2：某幼儿园教科研档案管理制度

　　幼儿园教科研档案管理制度

　　(一)基本原则

　　1、凡是在科学研究管理和实践活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表及声像载体的材料，均属科研档案。

　　2、科研档案必须实行集中统一管理，确保完整、准确、系统和安全，便于开发利用。

　　(二)管理内容

　　1、项目档案

　　(1)历年承担的国家、省、市、校级课题

　　(2)正在进行的各级课题

　　(3)国家级课题专项档案

　　(4)已完成项目的项目总结及实物

　　2、科研学术活动档案

　　(1)教研人员参加调查研究情况

　　(2)教研人员参加各级学术会情况

　　(3)报刊报道我园学术活动情况

　　(4)我园及与其它单位联合召开的学术会议情况

　　3、成果档案

　　(1)历年科研成果

　　(2)当年科研成果

　　(3)科研成果分类

　　4、奖励档案

　　(1)历年科研成果获奖情况

　　(2)国家级获奖情况

　　(3)省级获奖情况

　　(4)各级学会获奖情况

　　( 5)其他情况

　　5、文件档案

　　(1)上级党政机关下达的有关科研工作文件

　　(2)我园制定的有关科研工作文件

　　(3)有关领导的讲话、文章

　　(三)归档流程

　　1、科研处和各课题组按各自的职责范围，分别形成积累和整理科研工作各阶段的有关材料。

　　2、课题组长在制定和讨论工作计划安排时，向课题组成员布置平时积累科研材料的任务和方法，并指定专人作兼职档案员。

　　3、课题组在项目鉴定或结题前，按要求将完整系统的材料整理交科研处。

　　4、科研鉴定、报奖、推广等后续材料由科研处负责收集，定期移交档案室，由档案室人员补充到相应档案卷。

篇3：实验幼儿园教科研制度（3）

>　　实验幼儿园教科研制度(三)

　　一、成立以园长为组长的教科研工作领导小组，具体工作由主管教学的副园长、教科室主任负责。

　　二、组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教育科研意识和水平。

　　三、利用校园网站，为教师提供更多的教科研信息和资料。

　　四、每位老师根据自身需求、特长选择参与课题的研究。

　　五、每学期期初写好课题计划，期末写好课题阶段性总结，及时撰写教育反思、教学随笔、专题论文、专题研究论文。

　　六、课题负责人负责撰写课题方案、中期报告和实验报告。

　　七、课题负责人每月开展两次集中性研讨活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的交流，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。

　　八、教师的教科研工作履行情况作为每个月教师考核的依据之一。

　　九、经考核，对教科研成果显著的课题组或个人实行相应的奖励。