卫校督导给全校同学的一封信
爱拼才会赢
亲爱的同学们：
我们不相信命运，但是我们相信每个人一生中都会遇到发展的机遇。每个人都渴望成绩和成功，都渴望有一个美好的明天。同学问一问自己，如果遇到良好的机会，你准备好了吗？机会对每个人来说都是平等的，机会又总是留给有准备人的。现在我们共同来领略一下近两年Z卫生学校的学生所取得的喜人成绩，就足以证明有志者事竟成，爱拼才会赢！
护理专业是Z卫生学校建校60年以来的老牌专业，也是拳头专业，一直茁壮成长，兴旺发达。近些年来，校领导在重视招生、学历教育的同时，更注重后续的就业前上岗培训教育。比如说每年举办护士执业资格考试辅导班，在学校领导的精心部署下，教务处、学生处及有关系部教研室组织教师认真带领学生刻苦学习和训练，仅20**年我校的执业护士资格考试辅导班1196名学生经过努力学习，参加考试，就有1097人成绩合格获得了执业护士资格证书，通过率91.7%，比20**年护考通过率增加了10.7个百分点， 20**年护士执业资格考试辅导班668名学员参加全国护士执业资格考试，有617名学员考试成绩达到合格线，获得执业护士资格证书，通过率达到92.4%，比去年又提高0.7个百分点，再创历史新高，并且名列全国同类院校前茅，使越来越多的毕业生得到了护士上岗准入证。
正因如此，多年来，我校学生在全国各地包括北京、上海、天津、苏州、大连、沈阳、长春、Z等大中城市的医院就业人数逐渐增多，并且已有学生开始走出国门留学就业。今年春季，我校又有58名学生与北京、上海、苏州等大城市的多家医院签约就业。日前，20**级许多学生被选送到北京、上海、天津、苏州、大连、长春、Z市等地的大、中等医院进行临床实习，一年之后，他们当中又会有很多人考取相应岗位的执业资格证书，获得机会走向相关的医疗护理岗位就业以实现美好的愿望。
在改革发展的年代，Z卫生学校与时俱进，校领导高瞻远瞩，远见卓识，着眼于学校未来的发展，适应时代对人才培养的需求，拓宽学生毕业后的就业途径，于20**年8月新增设了两个专业，即涉外护理专业和德国口腔工艺专业，经过3年来的校领导精心栽培，教师们的辛勤浇灌，学生们的努力拼搏，使这两个专业如雨后春笋般的成长起来，并喜结硕果。
20**年11月，20**级涉外护理专业的21名学生参加了在Z省考点Z大学举办的全球雅思英语考试，15名学生达到达到出国分数线，通过率71.4%。其中6名学生获得澳洲两所的大学录取通知书，20**年6月7日，学校特意为这些学生举办了出国留学欢送会，校长亲手交给他们了全球雅思英语考试成绩合格证书和澳洲两所大学的录取通知书，他们现正在澳大利亚昆士兰科技大学和澳大利亚天主教大学留学深造，预测他们必定会有更加美好的未来。
今年11月我校涉外护理专业又有42名学生参加了全球雅思英语考试，其中38名学生考试成绩达到出国的合格分数线，合格率达90.5%，比去年提升了19.1个百分点，这个成绩在全国大中专学校的涉外护理专业中名列前茅。12月8日上午，Z卫生学校20**级涉外护理专业学生在儿童医院会议室举行的出国留学及就业推介会上又有20名学生签署了赴美国、澳大利亚等国家留学的协议书。两年来我校共有53名学生通过了全球雅思英语考试，使占我校参加全球雅思英语考试人数的81%学生获得了可以出国留学和就业的机会。
再看我校的德国口腔工艺专业的学生， 20**年5月，德国牙科技术协会主席克劳斯. 贝格勒博士及德国牙科技术协会中国部总经理孙志成先生来我校，亲自对20**级德标口腔工艺专业69学生进行技能考核，67名学生顺利通过，成绩合格率达97.1%，获得由德国牙科技术协会颁发的、欧盟承认的牙科技师证书，现在深圳现代、北京唯美、哈尔滨雅冠、Z市宏仁等四家义齿加工厂带薪实习和就业。
今年4月22日，德国牙科技术协会专家克劳斯.贝格勒、大卫.贝格勒及德国牙科技术协会中国部总经理石亚丽又对我校20**级德标口腔工艺技术专业57名学生和口腔护理专业的28名学生进行结业考核，本次参加考试的学生全部通过，获得由德国牙科技术协会颁发、欧盟承认的职业资格证书。今年5月份口腔工艺技术专业学生分别到深圳、长春、Z三地的多家齿科加工厂实习，口腔护理专业学生分别到北京和大连的多家口腔医院实习，所有由学校安排实习的学生均实现了带薪实习，他们将会有一个更加美好的就业前景。
看到这些令人惊喜的成绩，真是感到欣慰。使我们更加相信付出与回报是成正比的，真正体现了一分耕耘一分收获，天道酬勤。只要你有远大的志向、前进的目标，用坚强的毅力去勤奋学习与拼搏，努力打造自己，就会达到理想的彼岸，是金子总会发光的。
在20**年秋季学期即将结束之际，为了配合学生的期末复习，巩固知识，教务处与有关系部共同实时成功的组织了医学基础知识大赛和护理技能大赛，并且得到校领导的高度重视，关心着同学们的成长，百忙之中也亲临现场观摩助威。我们看到赛场上学生认真答题和操作，教师认真的考评。这些活动有力的推动了期末复习，看到了成绩的同时也找到了差距，找到了前进的目标。在竞赛场观看的学生也在选手竞赛答题的间歇，积极参与知识抢答，我们发现有2名同学很抢眼，抢答速度最快、抢答次数最多，回答的正确率也高，加之竞赛场上参赛选手的具体表现情况都反映了知识还是在于平时积累，知识具有广泛性和扎实性的同学占优势，关键时刻就能很自信的展示出来，确实是对每个人实力的一次实际检验。
学习期末就像秋的收获季节一样。在复习迎考阶段，也相当于赛场上的冲刺阶段。希望我校的每个同学都能加倍努力，抓紧时间开展有效学习，拓展和巩固知识，完成好当前自己应该完成的学习任务，争取更大的收获，为将来就业做好知识和技能准备。书到用时方恨少，每个人的知识不是生来就具有的，而是通过后天勤奋学习积累起来的。书山有路勤为径，今天的努力是为了明天的成功，二者是紧密连在一起的。每个人都希望自己能赢，靠什么去赢，靠的就是实力，实力来自于刻苦学习训练和用心积累，早前进一步、距离成功就更近一步。让我们师生继续共同努力，争取在期末考试中取得满意的成绩，真正体现每一个学生对自己负责，也是你们对家长的付出与支持的很好回报。我们的希望就在明天，永远记住，爱拼才会赢。
祝同学们期末考试取得优异成绩！
督导室
篇2：学校师德督导制度
学校师德督导制度
一、督导内容：
1、对《中小学教师职业道德规范》的落实进行督导检查；
2、对师德承诺的情况进行全程督导；
3、对投诉的师德问题进行查办。
二、师德督导组织
1、学校内部督导机构：
组长：z
成员：z
2、校外师德督导员（家长委员会成员）：
三、工作职责：
1、校内督导组成员要加强对学校日常教育教学过程中出现的有关师德方面的情况进行全程巡访督导，及时处理师德违规现象。
2、校外师德督导员定期到校进行师德巡访督导。
3、每周行政例会通报师德督导情况，对严重违背师德规范要求的行为由校内外督导组进行严肃处理。
篇3：高校实验室管理督导工作条例
高校实验室管理督导工作条例
第一条 为认真贯彻落实《高等学校实验室工作规程》，进一步搞好我校实验室建设，提高实验工作水平，促进实验室科学化、制度化、规范化管理，制定本条例。
第二条 实验室管理督导工作由实验室与设备管理处负责，实验室管理科负责处理日常事务，督导的范围包括校内各单位的实验室、实验管理室、仪器室、训练室、实习室以及试剂材料库等。
第三条 成立学校实验室督导组，成员3～5人，从我校离退休或在职的、德高望重的、具有高级职称的实验教师或管理干部中聘任，聘期一年。
第四条 督导组要深入各实验室，对实验室工作进行全面的检查，其主要内容包括实验效果、设备器材管理、实验室环境与卫生。实验室安全和节约水电状况等。听取师生对实验工作的意见和建议。参与实验室建设方案和重大实验设备投资项目的论证。
第五条 在不影响正常秩序的条件下，督导组可以到任何一个院（部、室）采取有效方式检查实验室工作。对任何违反实验室管理规定的人或事，有权批评、教育和制止。
第六条 督导组工作
1.督导组每学期至少要对每个实验室检查两次，具体时间由组长安排。每次检查按照《基础课教学实验室检查指标》（见附则）的要求逐项评分，每学年末对检查结果进行汇总，并按各实验室得分多少排序，写出学年工作总结，由督导组组长向实验室工作委员会汇报。检查记录、汇总表和工作总结交实验室与设备管理处存档。
2.实行例会制度，一般每月一次。
3.根据工作需要，随时召开学生或教师座谈会。
第七条 检查结果的应用
1.督导组检查结果作为评选实验室候选单位的依据。凡进行实验室工作评比时，候选单位按日常检查得分多少确定，不再进行临时性检查评比。
2.每学期将检查结果通报全院，对管理好的予以表扬，对差者给予批评。
3.在经费分配、重点实验室建设等工作中对管理先进的实验室予以适当倾斜。
第八条 本条例自公布之日起执行，解释权归实验室与设备管理处。