师德师风演讲稿（七）：无悔的选择，默默的耕耘
我是一个平凡的教育工作者，今天能幸运地站在这里，能有这样一个机会向领导和老师们汇报我的成长历程、分享我的成长感言，我感到万分的荣幸。我发言的题目是《无悔的选择，默默的耕耘》。我的演讲没有华丽的辞藻，就如我的成长没有太多的鲜花和掌声。但正是在平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想。
坚定一种信念——相信自己，用行动来坚守承诺
1990年6月我毕业于宁德师专生物专业，同年8月分配到三山中学任教。一间破旧的教室隔成两半，便成了我们6位新教师的宿舍。宿舍的隔壁就是我任教的班级——初一年（2）班，我是班主任、语文教师。除此之外，我还教了另外两个班的语文和初二年5个班的生物，一周工作量达31课时。我就这样走上了三尺讲台，开始了我的教师生涯。
1993年8月我调到刚建校的元樵中学。接受了短期的计算机培训后，我便担任了职业高中公关专业的计算机教师兼班主任，面对一群家庭条件优越而又极为调皮的职高学生，我一方面探索着职业高中的教育教学方式，努力地使他们不仅能够成人，更能够成才。另一方面我如饥似渴地学习计算机知识，每年都参加福州市职教中心举办的计算机培训，不断地充实自己，提高自己，并把所知识充分运用于教学中。在福清市举办的职业学校计算机技能竞赛中，元樵中学荣获团体第三名，仅次于龙华职专和当时红极一时的中恩职专，有一名学生获得单项第一名。
在元樵中学我先后还担任了生物、语文、数学、政治、物理、信息等学科的教学工作。04-05学年，也是我在元樵的最后一年，我同时兼任初一年信息技术、初二年的生物、初三年的物理教学工作。不同的年段，不同的学科，又不都是本专业，每天的备课量可想而知。但我深知，服从学校安排、为学校分忧是做为教师最基本的职业操守。我只有全力以赴，熟悉各学科的教材教法，上好每一节课。那年所教班极的初三学生中考的物理成绩平均93分左右，达到全校最高分。中考成绩发布后，当同学们向我报喜，第一位同学说物理考了99分，第二位同学说物理考了98分，第三位同学说物理考了100分……，我简直惊呆了。
这么多年这么累，不是超课时就是跨年段跨学科，也许有人会问，你到底图啥呢？我觉得，应该说是一种信念在支撑着我，我必须用行动坚守曾经的承诺。也正是这样的负重前行，成就了我对初中各学科知识较多的理解，把它不经意地用到了对女儿学习的辅导上。20**年的夏天，当女儿以福清市中考第二名的成绩录取福清一中，直至获得全额奖学金赴新加坡留学的那一刻，我真的相信：一个人离功利远些，反而会无心插柳；怀着一颗平常心，快乐与幸福会向你频频招手的。
20**年8月，我参加进城考试，调入了zz高级中学，实现了我人生轨迹的一次重要转折，也揭开了我教师生涯新的里程。如果说以前是“不务正业”的话。那么现在教的可是高中学生，面向的是高考。然而多年没有教过高中的我，对高中生物学教材是那样的生疏。当一辈子老师，一辈子学当老师，我夜以继日地狂补高中乃至本科的生物学知识。就是现在，我的车里每时每刻都放着一本《普通生物学》专着，以便停车等人的间隙能看上那么三五页。高中的教学方法有别于初中的教学方法，为了最快掌握高中生物学的教学方法，我听遍了本校生物老师的课，还利用课余时间，经常到城关几所中学，听其他生物老师的课，汲取他们的优点，并积极参加各级各类培训，把学到的教学技巧技能并运用到自己的教学实践中。日积月累终有厚积薄发的时候，几年来，我终于实现了自己专业的回归和成长。多次人受福州教育学院和福清进修校的指派，承担福清市和平潭县的各级生物教师岗位培训的授课任务；20**年成为福清市首届生物学科名师工作室成员；参加了20**年1月福建省高中会考生物学科审题工作，获得了省教育厅会考办领导的高度赞赏。就在几天前，我又接到省会考办的电话，要我担任今年六月份高中生物会考命题组组长，但高考在即，这里的学生更需要我，我只好婉言谢绝了。
恪守一种精神——把每一个学生看作自己的孩子
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德属于职业道德范畴，职业或许不能选择，但工作态度可以选择。师德是爱，爱来自用心去做。对每一个学生的爱，去爱每一个学生，把每一个学生看作自己的孩子。
作为教师，我能与学生建立民主、平等的师生关系，在教学中发扬民主，让学生主动参与教学活动，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。每当他们取得好成绩时，我都会适当在物质上和精神上鼓励他们，每一届高三年的第一次理综考试，由于学科特点，学生的成绩总会有所下降，我为了鼓励他们，在考前都会跟他们说，如果哪位同学能考200分以上，我会奖励他一个汉堡的，结果每次都有20多位同学享此“殊荣”。这一届高三年学生，因为我有了车子，所以他们经常跟我开玩笑，“老师，什么时候能送我回家？”“老师，什么时候能接我来学校？”，在上学期期中考试前，我跟两个班的同学说，谁的总成绩能排在年段前10名，在任意的周末，我可以送他回家一次，并允许他可以再捎上任意的三位同学。果然两个班各有一位同学进入年段前10名，11班的何蓉蓉和12班的陈浩。到了期末放假的那天，学校举行宴会，但我已经答应了何蓉蓉同学，要送她们几位回家的。当我经过海口、龙田、江镜、三山，把最后一位学生安全地送到父母身边时，时间已过晚上八点，自然也错过了学校的宴会，但我的心情还是充满喜悦的，我收获了家长和学生对zz、对zz老师的那种认可。同时也让他们觉得你可敬可亲不可畏，喜欢你从而喜欢你上的课。这样，教学效果自然就会提高。
记得20**届高三年八班有三位同学家庭都特别困难，但成绩都非常优秀，我从班主任那里得知后，在过年时，我通过班主任给每位同学送去了200元的压岁钱，并鼓励她们克服困难，实现梦想。其中有位同学叫夏雨燕，是三个当中最困难的一位，高考后上大学的学费没有着落，想打暑期工又没有门路。我帮她介绍了一家医药有限公司，让她从事药品统计管理工作，第一天上班，在福清药监局领导的陪同下，我送她和她的母亲到公司报到，她的母亲感动得热泪盈眶。
执着一种追求——从小事做起，在平凡中实现自我
回首这20年的教师生涯，我无悔我的成长之路。人的成长没有模式，骄人的成就让人羡慕，就像鲜花娇艳引人，平凡的小事也像绿叶一样朴实可爱。从小事做起，在平凡中实现自我。我的生活，就像一条小溪水，平缓又欢快地流入社会的海洋。
最后，我想用
一句话与老师们共勉：用心用情教书育人，做幸福的教师，幸福地做教师，享受做教师的幸福。那么，你一定会成为“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教师！谢谢大家！
篇2：师德师风演讲稿:翻开历史
师德师风演讲稿：翻开历史
翻开历史，多少古人豪杰，几多谆谆教诲：秉公办事，执法如山的包拯；“官风清若一枝竹,囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥；“慎之又再慎，谦逊以自束”的陈毅元帅等等，他们或平生宦海清风长存，或平生情操纯似冰雪。他们虽然一一远去了，但那古朴的风骨已化作不朽的精神，撑起我们民族的脊梁, 成为我们难以忘怀的永恒记忆...
他们是阳光，有了阳光才会驱除阴霾；他们是清风，有了清风才会吹散乌云；他们是清水，有了清水鲜花才更加灿烂。他们那廉洁的精神，代代相传，至今仍是我们和谐乐章中永远不变的旋律。忘不了教育局领导，亲临学校指导工作的身影；忘不了教育局领导，与教师诚信交流的情景。他们一丝不苟地抓党风建设，听民声 、察民意、恤民情、深入调研，提高教师们的思想觉悟，净化基础教育的沃土。不失时机地在学校中开展“创建学习型集体”的活动，随即在教师中形成了不比金钱比知识、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。
“但立直标，终无曲影”，有了这许许多多难以忘怀的记忆，有了教育局领导的率先垂范，有了一支支优秀的教师队伍，才有了我们桃城教育美好的今天。学校为给孩子们创设现代化的教学环境，学校建了多媒体教室、电脑室、电子备课室，图书室，餐厅等，安装电风扇，于是学生们就有了一个个凉爽的夏天。不知道有多少次，教务人员为了设计合理的评价制度、为了精选教师论文、为了研究一种新的教育方法，常常工作到深夜……每一个人都是这样在默默地克己奉公，干净办事。常挂在校长嘴边的一句话是“一厘一毫民之膏腴，学校的一分钱虽少，但那是公家的，谁浪费谁就是在犯罪”。在他的眼里，人民群众的口碑远胜过一枚枚耀眼的奖章。
“真水无香，真爱无言”， 我们手中托着生命的天平，用心作犁铧，播种智慧的种子，传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽，但不可丢克勤致检、细微育人的执着；我们可以不追求服装的时尚、不吃山珍海味、不坐高级轿车，但不能没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。
一支粉笔,两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有那万古垂青的民族精神熏陶，有那一位位远去民族精英的激励，全体教育工作者定会携起手来共同创造桃城教育一个个新的辉煌！
篇3：师德师风演讲稿范文(9):教师一生 花相伴
师德师风演讲稿范文9--教师一生，与花相伴
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，20**年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”
如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.
我是光明小学一名普通老师，光明小学是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
老师们每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前工作，头上的日光灯雪亮雪亮，有时大家手里还拿着馒头啃着，有一回我看见一个老师馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。
我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!