实验中学德育骨干外出学习之旅总结发言

各位老师：

　　下午好，我发言主题是：教海泛舟，学无止境，希望我的分享能给您的工作带来一些启发。

　　我们首先听取了吴增强教授的专题报告，让我们详细了解了中学生心智成长特点和辅导艺术。

　　现在大屏幕显示的是学习前老师们正在认真阅读材料。

　　我们首先考察的是上海市静教院附属学校，来到静安附校，让我们感受到校园文化建设匠心独运，我们参观了学校历史发展，教育成果展，请老师看：这是茶馆式的集体备课室，古香古色的历史活动室，书香味极浓的阅览室。无时无处，不在感受著书香的气息。

　　静安附校开始了“双主体”德育课程的建构。即在德育课程的开发和实施中，教师和学生的作用不同，但地位是平等的，同为德育课程的主体。从而，克服德育课程中产生的种种弊端。

　　考察的第二所学校是上海市实验学校东校。学校提出“进步每一天，快乐每一天，成功每一天”的口号，以艺术教育与科技教育为特色，引导学生会学、乐学、主动学、持续学，促进身心全面和谐发展。

　　请老师们看：这是由学生头像组成的笑脸墙，这是学生的陶艺作品做出的手掌墙。

　　紧接着，我们听取了德育工作者——丁如许老师的关于班会课的专题讲座。

　　请老师们看：我和丁老师正在体验心理游戏——“人”字小游戏。老师们可以打开双手，面向自己做一个人。然后请老师们面向我，做一个“人”字。这两个人字是一样的吗？小游戏，大智慧，这个游戏可用于让学生学会换位思考。

　　这是丁老师推荐的几本书籍，相信对新任班主任的工作会帮助很大。

　　考察的第三所学校是苏州市田家炳实验学校，吴文君老师生动、形象的讲解让老师们深深体会到心理学在德育工作中的重要作用。

　　这是吴老师和我们分享的有效沟通的八大要诀，她曾经要求老师和学生们把它背下来。每次发生问题时，班主任都会习惯性找学生询问，但当学生不愿意回答时，我们总是想法设法让学生开口，但我们却不知每个人都有在某时某事里拒绝沟通的权利，不尊重这份权利，只会使师生之间的关系急剧恶化。这就是有效沟通的第六点。

　　考察的第四所学校是：海门市东洲中学，z老校长及其重视心理学在学生教育中的作用，积极创造让学生终生难忘的哪怕是一件很小的事情，因此东洲中学便有了鸭子文化、烟火比赛、篝火晚会等。

　　考察的最后一所学校是洋思中学，洋思中学将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚。

　　请老师们看：这是学校利用连廊上的梁柱子、校道营造学习气氛。以及四处可见的名言警句营造了浓厚良好的育人环境。

　　本次学习，通过参观校园与领导交流、座谈，听取经验介绍等形式，获得了大量的真是鲜活的第一手材料，给我留下了深刻难忘的印象，受益匪浅。我想：这些先进的德育理念必将融入我今后的班主任工作中，对班级的教育教学管理并起到强有力的推动作用。

　　下面分享老师们的心得体会：

　　z主任心得：心理学专家视点让我理解到: 爱需要能力。教育非它，乃是心灵的转向。掌握好心理辅导的基本技术，关注学生心智成长，自我的心灵探索，突破厌学的困境，破解青春烦恼……，是老师义不容辞的责任。“双主体”德育课程让我感受到 : 学校的每一面墙，每一颗草可能都是德育的资源。“绿色”学业, “绿色”升学率的办学理念, 是我们坚定不移走教育改革之路的方向标。

　　z老师心得：清朝时期，闭关锁国，夜郎自大，结果落后挨打；今天，我们的学校已经初具规模，教学成效已日渐显现，但走出校门，经过观摩和交流，我们发现，很多学校都有值得我们借鉴和学习的地方，有些是我们没有故可以借鉴和完善的，有些是我们本身有但需要提炼和升华的。结合本校实际，取其精华，扬长避短，不断实践摸索，相信我们在德育和教学方面都可以创造出自己的特色。

　　z老师心得：参观静安区教育学院附属学校给我最大的感受是原来教学和德育其实是可以有机组合在一起的其中校长明确规定一节课40分钟内要有两分钟的德育渗透，在他们学校里创设绿色生态环境不仅仅是多种几棵树，还应该包括和谐的师生关系，人文的关怀。

　　z老师心得：观洋思中学语文课有感：一 目标呈现优化效果：师生心中有数：学生学习什么，掌握什么，一目了然。二“自学”“限时”www.pmceo.com“展示”，学生适度紧张：效果：在规定时间内完成学习目标，抽查学生学习效果，教师巡视发现问题。学生在单位时间内有了具体的任务和练习。

　　z老师心得：z中学，每一条梁上都内容丰富；苏州市田家炳实验高级中学，虽然校园环境其貌不扬，可魅力就在于全国十佳心理教师---吴文君老师。她指导开展的家长、教师、学生的心理培训的确会让大家释放内心，寻找到幸福。海门市东洲中学，一个善于运用心理学来管理校园，给予学生难忘教育的校长----张炳华。

　　z老师心得：弃浮华，真本自我重守成，阔视野，学以累进求创新，取他山之石，臻攻玉之境。

　　z老师心得：期盼的心情迎来了第一次外出学习的机会，怀着喜悦的心情到达了每个学习的地方，每位专家不同的见解、毫无保留的分享，各个不同学校的校园文化建设让我重新悟出了许多道理，收获颇丰的回来学校，可以说本次学习之旅让我的人生阅历又一次得到升华！

　　z老师心得：我想分享三句话，1、心育是和谐人格的教育！2、同学们，请记住：你自己就是一座“金矿”！ 3、老师们，请记住：你自己就是一部“教材”！其中2、3句是洋思中学的校长寄语。

　　z老师心得：感谢这次德育之行，让我们开阔了眼界，可以选择性地吸收先进的德育教育理念，运用到我们平时的班级管理过程中；同时，也发现我们学校有出色的地方，只要我们善于总结、学会展示，突出我们学校本身的特色，相信我们更优秀！

　　z老师心得：印象最深刻的一句话：z老师谈关于与学生有效沟通的衡量标准：看沟通之后，教师是增添了学生的内在力量还是减少了学生的内在力量。感悟到的：其实无论是与学生进行沟通，还是生活中与人沟通，在说话之前，当我们能够问问自己：我这么说，是增添了对方的力量，还是使他力量减弱，人与人之间将会越来越有

爱。教育的最终目的就是唤醒人内在的爱！

　　z老师心得：本次培训，最大的感触是：理论的建构，实践的提升，是教师职业发展的最可能途径。

　　z老师心得：通过本次德育学习考察让作为班主任的我内心更加充实，更有自信的去面对不同阶段的学生。并且开阔了视野，学到了更多班级管理和学生管理的艺术。

　　z老师心得：于实践中不断探索创新德育工作模式，核心是：懂得，然后爱和帮助

　　从这次的学习角度，我们的老师希望不断的加强学习继续成长，让我们共同努力打造省实附中名牌班主任队伍。

篇2：中医院外出学习管理办法

　　中医院外出学习管理办法

　　外出学习是指外出参加国内、外专业学术会议、学习班、专项研修、专业进修(境内)、外语学习等，是医院继续医学教育的重要内容。(不含行政指令会议，严格控制行政指令会议，需院长、书记审批)

　　为了进一步规范外出学习的管理，合理使用继续教育经费，现对原我院制定的《外出学习管理办法》进行重新修订。

一、审批原则

　　科室应于每年的十二月底制定聘任主治医师职称以上人员下年度学习培训计划，报送医务科备案。计划外的年度学术会议、学术活动、外出进修等原则上不予批准。人事代理人员中纳入继续医学教育者在各类继续教育活动中享受同等待遇。

　　一会议及学术活动

　　1、省外会议：

　　⑴对口专业的国家级继续医学教育项目学习班，是科室发展急需技术，原则上每科每次1人。

　　⑵对口专业学会的全国性学术年会，参加者原则上应是被会议正式录用的论文第一作者。论文第二作者只有在第一作者因故不能参加时才能参加。特色专科每科每次限2人，重点学科每次限4人，超出人数个人自负费用或按规定程序报批后从个人科研经费或限定继续教育用途的院外捐助支出。

　　2、省内会议：

　　⑾对口专业的省级以上继续医学教育项目，每科每次限1人。

　　⑵对口专业学会的省级年会，参加者原则上应是担任省级学会常委以上人员，或被会议正式录用的论文第一作者。原则上每科每次限3人，特色、重点学科每次限4人，超出的由科室自负、或由个人科研经费支出。对于由我院有关科室主持或主办的省内学术会议，可适当放宽开会人数。省内会议每科每次不超过5人。本市范围的学术活动，在工作安排允许的情况下，亦可酌情增加开会人数10人。

　　3、对于邀请性的学术活动，在邀请方负责一切费用的前提下，可酌情批准。超出规定参加会议次数，需利用个人假期，不得占用工作时间出行。

　　4、已退休的医务人员(含返聘者)参加各种学术会议，医院不再负担任何费用，特殊情况(如参加中华医学系统杂志编委会或中华医学会省级学会副主委以上工作会议)应报医务科和院长批准。

　　5、担任全国性学会常委或省级学会副主委以上人员，每年外出参加会议可按需增加一次。

　　二、外出专业进修

　　1、凡按照计划参加外出专业进修者，需到医务科领取专业书面申请表，经科室行政主任同意、医务科审核，院长审批，医院批准后在人事科签署外出进修协议后方予离院参加培训。

　　2、外出进修以不影响科室临床工作安排为前提，进修时间不得超过一年。试用期人员不得提出进修申请。外出进修期间，不能安排其他外出项目学习。

　　三外语培训

　　1、实行以自学为主的原则

　　2、凡已获准医院同意外派或公派出国进修者，可给予短期脱产学习外语

　　3、凡未经批准自行到外单位学习外语者，不得利用工作时间参加学习，学费自理。

二、审批程序

　　一二级分科的临床科室须经所在大科行政主任同意，医务科审核备案，主管院长审批。

　　二;其他医技人员须经所在科室行政主任同意，医务科审核备案，主管院长审批。

　　三副主任护师以上护理人员须经科室护长、科室行政主任同意，护理部审核备案，主管院长审批。

　　四行政人员外出学习(工作会议除外)，科级以下人员需所在科室负责人同意后，主管院长审批，人事科备案。行政科室正、副科长(主任)，由医院办公室审核后，院长审批。

三、外出学习报销规定

　　报销规定原则上全院统一标准执行，如果从个人科研经费支出的可适当放宽标准。

　　一副高B1职称以上人员每人每年可外出学习一次，往返交通费用以不超出当时往返北京的正常机票价标准为限，超出部分自理。确需参加第二次，则需自负差旅费及会务费的50%。超出两次以上，费用、时间自理，并不得占用工作时间出行，不得跨年累积和转让他人。

　　二副高B1职称以下和中级职称人员每人每年可外出学习一次，报销往返火车硬卧。超出参加会议规定次数费用、时间自理，不得占用工作时间出行，不得跨年累积或转让他人。

　　(三)行政职能科室的正、副科长参照副高B1职称以上人员外出学习规定执行。

　　(四)外出参加学术会议或学习班费用需从科研经费支出者，须由科教科审核批准，然后到医务科登记备案。

　　(五)会议费报销;国家级会议800元、省级会议500元、市级会议300元。住宿费副高B1职称以上岗位人员150元/天，其他人员按原标准执行。

　　若会务费中包括考察费，原则上不允许参加该次会议，因工作需要确需参加的，会务费按50%报销，住宿费不再另外报销。

　　(六)外出进修学习报销学习费、住宿费按原标准执行，资料费不予报销。

四、外出学习的其它规定

　　一凡是外出参加学术会议或学习班的人员回院后必须完成以下手续

　　1、必须在本科室以上的专业科室内业务学习传达，填写医务科制定的外出学习汇报

　　表格，科主任写上已传达的证明意见(如参加会议者系科主任本人，则由本科室副高以上医师签署证明意见)。

　　2、专业学习、进修研修者，回院后必须提交整理一份结合学习收获，今后准备改进或开展新工作计划，由科主任签名后上交医务科存档，作为年度考核及评聘参考。

　　二凡外出学习人员，一律不能自行订购仪器、设备、教学资料用品、试剂等，违者费用自理。

　　三凡外出专业进修(含国内、国外)一个月以上者，回院后必须向人事科交一份述职报告(要求不少于1000字，主要介绍本人学习的内容、考核情况收获、和今后改进工作的计划)后方能办理报销手续。

五、报销程序

　　临床专业人员外出学习回院后，凭院领导、医务科、科主任审批过的会议通知、已在科室传达的证明，经医务科审核后，到财务科办理报销手续。

　　机关职能科室人员，须经医院办公室审批后，到财务科办理报销手续。

　　假期参阅“职工假期福利的管理办法”。

六、本规定自20**年1月1日起执行。原《外出学习管理办法》同时废止。

篇3：皮肤病医院护理人员外出学习管理制度

　　皮肤病医院护理人员外出学习管理制度

　　1.为提高护理人员的专业水平，吸取新的知识，必须十分重视护理人员的外出参观学习，积极争取机会，拓宽学习路径。

　　2.外出学习参观必须有计划、有目标，做到学用结合。

　　3.外出学习者必须十分珍惜学习的机会，回来后及时向护理部汇报学习情况，根据学习内容，在相应范围内向护理人员作外出学习汇报，实现知识共享。

　　4.非计划内的参观学习，必须事先向科室、护士长、护理部提出申请，批准后方可参加。

　　5.外出学习者必须自觉、严格地遵守学习班或医院的各项规章制度，维护医院和自身的形象，有违纪者5年内不得再次外出参观学习。