一、学情分析

　　1、上学期有一大考试即中考。中考不仅与相关年级学生利益密切相关，更是学校的三件大事。

　　2、学生文明程度普遍有待提升，良好的行为习惯有待进一步养成。不注重仪表，男生留长发，女生披头散发，个别烫发染发；没有良好的卫生习惯，乱泼乱扔废弃物；少数同学惯说脏话，有抽烟打牌的恶习。其他诸如文明礼貌遵规守纪等方面也都有欠缺。三个年级中，总的来看，行为习惯方面七年比***年弱，最好使九年。

　　3、三个年级，学生年龄跨度大，德育主题教育不能一刀切。

　　二、指导思想

　　1、针对学生和学校工作实际，在主题的确定上坚持突出每月主题重点和学期主题主线。

　　2、立足学生实际，抓好学风建设，营造良好的复习备考环境。

　　3、针对学生行为习惯现状，努力强化教育，力争让所有对象知道怎么做，督促他们养成良好行为习惯，在此基础上教育学生把学习放在第一位，指导学生养成良好的学习习惯，教会他们学习方法，把他们初步引上积极健康向上的学习生活轨道上来，为他们今后的学习和成长也为学校日后的工作奠定良好的基础，是初一初二年级本学期德育工作的奋斗目标。

　　三、月主题教育安排

　　(一)、九年级

　　学期主题：一心一意谋中考，急起直追创佳绩

　　九月主题：树雄心，立壮志

　　十月主题：勤学习，苦攻读

　　十一月主题：创佳绩，树形象

　　(二)、七八年级

　　学期主题：学会做人，学会学习

　　九月主题：学规范，知荣辱，明是非

　　十月主题：养习惯，铸品德，见行动

　　十一月主题：爱学习，会学习，学先进

　　四、落实责任，明确要求，把主题教育落到实处。

　　(一)、落实责任，明确谁来抓。

　　1、年部是主题教育的责任处室，对全校德育教育工作进行部署安排总结检查。

　　2、政教处、团委对年级德育主题教育工作负有指导督导责任。

　　3、年级主任对年级德育主题教育工作全权负责。

　　4、班主任对班级德育主题教育负责。结合班级实际，认真落实好学校德育主题教育工作方案。

　　(二)、明确要求，明白怎么抓。

　　1、抓好宣传动员。具体要求就是开好两个会。

　　其一是年级主任牵头，开好年级值周班长会。这个会应该在上月底或当月初召开，主要任务是总结上月德育主题教育情况，并针对当月德育主题进行动员，应该讲清楚两个问题：一是为什么,二是怎么做。也就是说通过这个会让学生明白学校月主题教育的意义，明白自己应该怎么去努力。

　　其二是以班为单位，开好主题班会。每月第一周的主题班会作用与年级组学生会相同，也是讲意义和做法。后三周的班会可以围绕当月主题有所侧重。

　　2、抓好氛围营造。一是全校各年级都应该认真落实学校德育主题教育方案，全校齐上阵，年级大比拼，班班真落实，切实形成全校抓德育的浓厚氛围。尤其每月年级会、每周班会都要认真组织，不留空白班级年级。二是因地制宜抓好年级班级环境布置，努力营造德育环境。三是抓好德育典型培养推介和德育后进生的转化。年级和班级要及时发现和推介好的典型，对后进的学生要及时帮助，以先进带后进，促进共同进步。

　　3、抓好检查督促。一是政教处抓好对年级班级落实工作的检查，尤其是月例会周班会开展情况的检查；二是年级组长要抓好对年级各班落实情况的检查，抓好对先进的培养和后进的转化。年级组长应对年级的德育主题教育工作和学生的情况烂熟于心，并能按照学校的要求结合年级实际创造性开展工作；三是对德育教育效果进行检查。学校查各年级，组长查各班级，班主任查各学生。4、抓好结果使用。德育主题教育是年级和班级工作的重要内容，其结果要根据现有校风评比细则，纳入每月年级班级校风考评。并建议作为今后评先评优和人才选拔的重要参考。

篇2：小学现代教育技术实施德育教育的规定

　　中心小学关于现代教育技术实施德育教育的规定

　　一、指导思想

　　以网络为主要手段的现代远程教育的教育对象和教育方式都出现了新的特点，远程教育作为现代高等教育的重要组成部分，其作用和影响越来越大。根据现代远程教育的特点，发挥现代远程教育的优势，搞好德育工作。提出远程开放教育德育目标的定位与实施：遵纪守法教育、素养教育、敬业精神教育、追求品位教育，及德育教育具体实施要注意的问题：强化“全育”意识，注重网络道德教育等引导特定素质养成。

　　二、具体规定

　　1、住读班每天利用现代教育手段进行观看新闻联播，培养学生关心国家，热爱国家的爱国热情。

　　2、每个班级利用班会、中午休息时间择机观看远程教育浏览器中的专题教育与少年文化栏目中的内容，对学生进行教育。

　　3、按照学校安排适时对学生进行活动、专题教育提供网络、软件等相关支持(每学期不少于4次)。

　　三、具体措施

　　1、委托信息中心定期对班级媒体进行维护、按时保量进行下载远程教育资源，以保证德教育的需要。

　　2、开放微机室保证学生查阅资料及德育教育的需要。

篇3：实验幼儿园生命生存生活德育系列教育活动实施方案

　　实验幼儿园“生命生存生活”德育系列教育活动实施方案

　　一、指导思想

　　以***为指导，全面落实?幼儿园教育指导纲要?精神，根据幼儿的年龄特点和发展需求，用生活化、情境化、游戏化的教育手法循序渐进地引导孩子尊重生命、学会生存、珍惜生活，培养孩子勇敢、自信、友善、进取等良好的品质。

　　二、活动目标

　　通过一系列的观摩讲解活动帮助孩子认识生命、了解生命的过程，感受自然与生命的和谐；通过探索实践活动，教会孩子简单的生存技能，磨练孩子的意志，学会应对一些生存危机，提高生存的适应能力；通过孩子的体验、感受，教育孩子热爱生活，感恩生活，培养孩子的爱心和责任心。

　　三、活动内容

　　1.自然中感知生命的和谐

　　大自然孕育了生命，大社会是生命教育的最佳课堂，生命教育是情感智慧式的教育，我园将以“探求生命本质”切入点，通过“我从哪里来？”、“种子发芽”、“蚕宝宝的一生”等一系列主题活动，引导孩子了解生命的历程；通过“救助小动物”、“献爱心”等活动教育孩子尊重生命的不易；通过“祭扫烈士墓”、“革命故事宣讲”等活动发展生命的高度，感受生命的意义。

　　2.实践中掌握生存的技巧

　　实践是磨练生存意志、提高生存能力的基本途径，我园将根据幼儿的年龄特点，把生存教育融于一日活动之中。通过“幼儿自理能力比赛”、“家庭结对郊游”等活动培养孩子的自理能力，强化养成教育；通过“图片展览”、“模拟逃生演练”、“安全知识讲座”等手段帮助孩子了解生活中常见的自然灾害和突发事件，掌握逃生的基本技能，提高保护生命的意识。

　　3.体验中感受生活的美好

　　生活是需要用心体会的，生活的美好是由一点一滴积淀而成，所以，带领孩子实践生活过程、获得生活体验是生活教育的精髓。我园将通过“感恩活动”、“亲子活动”等形式引导孩子感受亲情的温暖；通过“我的好妈妈”、“毕业典礼”活动、“老师 我爱你”主题活动，教育孩子热爱亲人、热爱校园、热爱老师和同伴，营造积极向上、充满生机的校园氛围；通过参观医院、超市活动、走进社区服务活动、探索自然活动等引领孩子融入社会生活，积极塑造自我，为构建和谐心灵、和谐人生奠基。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：准备（3月份）

　　1.健全机构：成立以园长为组长的“三生”系列德育工作领导小组。组长：z 副组长：z

　　具体负责：z

　　2.制定计划：对照市局的指示精神，制定符合本园实际的工作计划。

　　3.宣传发动：通过校园网、宣传栏、家校通、家园联系手册等途径，向教师、家长宣传活动的目的意义，动员师幼、家长积极参与到活动中来。

　　第二阶段：实施（4月份-11月份）

　　4月：

　　A.了解生命的起源。主题活动“我从哪里来？”（小班）

　　B.认识生命的存在。主题活动“走进自然”（中班）

　　C.感受生命的价值。主题活动“清明 缅怀”（大班）

　　5月：

　　A.感知生命的无常。社会活动“参观医院”（小班）

　　B.观察生命的诞生。探索活动“种子发芽”（中班）

　　C.认识生命的过程。科学活动“蚕宝宝的一生”（大班）

　　6月：

　　A.掌握生活的基本技能。游戏活动：“生活技能比赛”（小班）

　　B.强化保护生命的意识。常规活动：“安全逃生演练”（全园）

　　C.增强孩子热爱校园、热爱老师和同伴的情感。展示活动“毕业典礼”（大班）

　　9月：

　　A.生命安全教育。主题活动：“哪里有危险？”（小班）

　　B.生存教育。社会活动：“我们去郊游”（中班）

　　C.生命安全教育。主题活动：“我是小小协警员”（大班）

　　10月：

　　A.感恩教育。亲子活动“我帮爸妈做些事”（小、中、大班）

　　B.爱国教育。主题活动“国旗国旗我爱你”（小、中、大班）

　　C.弘扬生命。教师演讲活动“让青春熠熠生辉”(青年教师）

　　11月：

　　A.珍爱自己 关爱他人。社会活动“分享”（大、中、小）

　　B.和谐生命 你我共建。社会活动“各行各业的工作”（中、大班）

　　C.关注生命 关注成长。主题活动“四防教育”（大、中、小班）（四防即：防火灾、防触电、防溺水、防踩踏）

　　第三阶段：（12月份）

　　对实施的各项活动进行总结与反思，形成书面材料，及时上报教育局。