府学实小“走进家庭、走近学生”集中家访月活动方案

　　为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据苏州市教育局苏教政宣局〔20**〕33号文件精神，经学校讨论，围绕上级文件精神指示在全校开展“走进家庭、走进学生”的家访活动，现制定的活动实施方案如下：

　　一、家访活动主题：走进家庭，走近学生。

　　二、总体目标：

　　为加强和改进未成年人思想道德建设，促进学校教育和家庭教育的衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，我校开展了“走进家庭、走进学生“的家访活动，以达到宣传正确的教育思想，加强学校与家庭的联系，及时反馈学生在校的表现情况；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作方式方法，塑造良好的师德形象，提高人民群众对教育的满意程度为目标，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。

　　三、组织机构：

　　组长：z（校长）

　　副组长：z（副校长）z（副校长）z（校长助理）

　　组员：z及各班班主任和各任课老师

　　四、家访内容：

　　（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

　　（二）宣传育人理念。要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

　　（三）突出安全教育。要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

　　（四）加强心理健康辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

　　（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

　　（六） 促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。

　　五、家访对象：

　　本次访问对象是全体学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：

　　1、是经济困难家庭。

　　2、是学习困难的学生家庭。

　　3、是思想和学业上有重大变化的学生家庭。

　　4、是留守儿童及单亲子女家庭。

　　5、是进城务工随迁子女家庭。

　　6、是残疾学生家庭。

　　六、活动形式：

　　家访主要采用面对面家访、利用网络、电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

　　七、实施阶段：

　　从20**年9月1日开始，至20**年9月30日结束，整个活动分为三个阶段：

　　（一）动员阶段：（20**年9月1日--20**年9月10日）

　　1、认真研制具体活动方案，召开动员会，安排部署教师家访工作有效推进,并将实施方案。

　　2、分级培训。抓好班主任、各科教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

　　（二）家访实施阶段：（20**年9月11日--20**年9月26日）

　　1、收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。将班级家访工作列入班级考核。

　　2、组织实施。以班级为单位，校长带头，班主任为主，各科教师全员参与，组成教师团队，开展多形式的家访活动。

　　（三）总结提高阶段（20**年9月27日--20**年9月30日）

　　学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。撰写总结上交。

　　八、活动要求：

　　1、讲究方法，注重实效。家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

　　2、尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长馈赠的礼物等，树立和维护人民教师的良好形象。

　　3、做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

　　4.教师家访前，要做好以下准备工作：

　　（1）做好对家访学生在校各方面情况的了解。

　　（2）根据学生情况，确定家访目的以及内容。

　　（3）教师家访准备事项如下：第一：与家长预约时间，按时家访。第二：家访时要衣着得体。

　　九、活动安排：

　　（1）走访时间：9月10日---9月26日

　　（2）走访安排：根据实际情况，每班1个走访小组（3-4人）。

　　（3）材料收集：各班级上交照片3张，1篇家访日记，家访记录表。

　　20**年9月10日

　　学府实验小学校 家访人员安排表

　　班级人员安排

　　第1组第2组

篇2：E街道中心学校暑期家访活动实施方案

E街道中心学校20**年暑期家访活动实施方案

一、家访活动目的

通过暑期家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围、营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。同时通过这次家访活动，推进我校师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立我校教育优良形象。

二、家访活动内容

（一）了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量关和价值观；

（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访形式及步骤

（一）家访形式

家访主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组分片、包班、包人的办法进行。也可根据实际情况。采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生可采用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。

（二）活动具体时间安排

1、准备阶段（6月上旬至7月上旬）

（1）积极发动。学校成立家访工作领导小组，制定实施方案，各年级要积极动员，周密部署，落实责任。

（2）开展培训。学校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。建立《家访记录本》，人手一册。

（3）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访人数不少于本班学生的三分之一，其他任课教师家访不少于5人。学校领导也要进行必要的家访，也可有选择地与老师一道家访。家访率要达到在校生数的90%以上，力争全部家访。因特殊情况没有走访的，开学后要安排适当时间进行走访。

2、家访阶段（7月中旬至8月下旬）

（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、总结阶段（9月份）

集中家访结束后，各年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，全体家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题困难以及解决的对策、建议书写成3000字以内的《家访手记》征文，上报学校，由学

校审查后，推选优秀征文报区教育局。

各年级还要推选家访活动先进教师，由学校上报区教育局进行表彰。

四、家访活动具体要求

（一）全体教师提高认识，从密切家校联系、构建和谐校园、树立教育形象的高度，充分认识这次全员家访工作地重要意义。

（二）教师家www.pmceo.com访东现河居委会、南田居委会、西现河村、王连村、陈家村、东升村、现河集贸市场范围内的学生家庭，自行解决交通问题；家访以上村居范围外学生家庭，如北高村、南王村、丁家村、卢家村、姜王村等，可由学校联系车，统一时间接送。

（三）学校派老师跟踪拍摄家访活动，教师也要利用自有的照相机、录像机对家访活动进行影像记录，活动结束后上报学校。学校整理编辑出不少于60分钟的家访影像资料上报区教育局。

附件：

z区E街道中心学校20**暑期家访活动领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z

家访活动办公室：政教处

东营区E街道中心学校20**年暑期家访活动分组情况

年级主任负责组织本年级的家访工作，班主任负责协调本班教师的家访工作，因应我校生源情况，以下七个社区或村庄学生的家访，由学校领导分头带队，集体组织。各组长负责协调分工社区、村委集中家访具体时间及车辆、摄录像等事宜。具体分工如下：

组别 学生集中居住地 组长 备注

篇3：中心小学秋季教师家访活动方案

　　中心小学秋季教师家访活动方案

　　一、指导思想

　　为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。

　　二、活动目的

　　旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。

　　三、组织领导

　　为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：全体教师

　　四、活动安排

　　1、家访时间：20**年11月12日至16日（若有特殊情况可顺延）。

　　2、家访地点：我校施教区村庄。

　　3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。

　　4、参加人员：以班级为单位分为18个组，班主任为各小组负责人。

　　五、工作要求

　　1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

　　2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。

　　3、教师家访时要明确以下内容：

　　了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的www.pmceo.com意见和建议。

　　4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。

　　5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。

　　6、认真填写《z中心小学教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时上少先队。

　　20**年11月

　　z中心小学教师家访路线、时间安排

　　周一z、里溪

　　周二靳潭、周庄

　　周三杨庄、朱庄、尤庄

　　周四武庄、卞庄

　　周五南舍、农场、其他庄头

　　注：1.每组班主任教师为小组负责人；

　　2.此次家访必须小组统一行动，班主任教师提前掌握学生信息；

　　3.任何教师不得无故不参加，有特殊情况须提前请假；

　　5.提醒各位家访教师注意路途安全。

　　z中心小学教师家访登记表

　　家访教师：家访时间：年月日

　　学生姓名

　　性别

　　年龄

　　班级

　　家庭住址

　　联系电话

　　家访事由及内容：

　　家访了解情况：

　　家长意见及建议：

　　家长签字：