园籀小学“教学面对面”活动方案
一、参与教师：特级教师、名师+学校各层次骨干教师+年轻教师
二、活动时间：一个学年
三、研究主题：“学为中心”视域下“学科关键能力”及相应教学模式的研究
四、组织形式：
教学面对面活动形成“塔形”梯队，塔尖为特级教师、名师，塔中为骨干教师，塔底为年轻教师，三个层级以特级教师、名师为核心，纵向形成一个学习团队。
五、活动内容：
1、特级教师、名师围绕“学为中心”视域下“学科关键能力”及相应教学模式的研究，寻找一个切入点，确定研究主题，策划理论学习、教学沙龙、课堂实践探索等系列活动，每学期至少3次（语、数、英抽取2次教研活动时间给面对面，时间由教研员统一确定短信告知）。
2、骨干教师在特级教师、名师引领下，积极参加主题研究，并在活动中发挥骨干指导作用。除此之外，每学期骨干教师与年轻教师之间要开展常态化听课、评课活动不少于3次，。
3、年轻教师积极参与活动，主动承担任务，主动邀请导师为自己进行课堂把脉，并记录学习过程及思考。
六、活动展示：
1、每学期学校要召开一次“教学面对面”反馈交流会，以特级教师、名师团队为单位（音乐、体育、信息以学科为单位）派代表进行汇报展示，。
2、每学期每个学科都要召开一次“教学面对面”年轻教师教学展示活动，学校结合课堂变革项目组织校级研讨活动，由骨干教师承担上课、讲座任务。
3、每学期学校都会组织校外送教活动，特级教师、名师领衔的团队可以自主申报参与。
七、活动评价：
学校每个学期会从活动主题、活动数量、活动成效等方面评价面对面活动，并给予奖励。凡是符合以下条件的都给予“优秀”，特别突出的团队推荐参与校优秀团队评选：（1）活动有主题、有策划；（2）活动次数符合以上要求；（3）活动有记录；（4）年轻教师参与活动有记录，有思考；（5）活动有成效，小范围内产生一定影响。
八、具体安排：
教学面对面活动安排表（语文、德育）
特级教师、名师
骨干教师
年轻教师
特级教师、名师
骨干教师
年轻教师
教学面对面活动安排表（数学、美术）
特级教师、名师
骨干教师
年轻教师
特级教师、名师
骨干教师
年轻教师
篇2：小学提升学生学习品质教育教学研讨月活动方案
20**年小学提升学生学习品质教育教学研讨月活动方案
为进一步推进“二期课改”的有效实施和校本研修制度建设，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面提升教师专业化水平，营造教师潜心钻研、交流共享、努力提升专业能力的浓厚氛围，我校组织开展“学习绿色指标 提升学生学习品质”教育教学研讨月
活动，不断教师提高教学水平及教育质量。具体实施方案如下：
一、指导思想
聚焦有效教学，加强学科建设，提高教学质量，促进教师发展。
二、领导小组
组长：z
副组长：z
成员：z
二、主要任务
（一）切实推进教研组、备课组建设，形成团队合作攻坚氛围。
本次活动作为推动校本研修的重要抓手，开展合作学习，倡导研讨风气，通过伙伴互动、团队攻坚，开展灵活多样、行之有效的教研活动。以校本研修机制创新为指向，探索建立教学、研究、进修紧密结合的研修系统和管理制度，实现专业引领与教师自身成长的良性互动，促使学校教师团队专业水平和教育质量的明显改善和提高。
（二）继续完善教师专业发展的激励机制。
本次活动将教师专业基本素养竞赛贯穿始终，通过活动建立完善各个层面的评价、激励、导向机制，努力创造能出能进，能上能下，优劳优酬，充满活力的竞争机制，以确保素质教育的全面实施，进一步从整体上优化学校教师专业素养。
三、工作策略
（一）自主设计，主动发展
以教研组（备课www.pmceo.com组）为活动单元，制定全员参与的活动方案。方案从学校实际出发，针对需解决的教育教学具体问题，从教师的备课、说课、上课、评课和行为跟进入手，推进团队教师合作型的教学攻坚和课堂教学反思性实践，改善和解决新课程实施中的一些具体问题，探索并逐步形成以教学研究为中心的学校教学运作机制。
（二）全面投入，全员投入
本次活动要求全体教师共同参与。活动要充分体现全员性和过程性。同时，在全面、全员投入，全程、多点考评的基础上，及时总结和推广具有特色的教研组（备课组）开展活动的经验。
四、工作步骤
（一）宣传动员
结合新课程实施和校本研修制度建设工作，在全体教师中进行广泛深入的宣传动员。以此活动为契机，切实推进教研组、备课组建设，实现专业引领教师自身成长的良性互动。
（二）具体安排
20**年4月
每位参赛教师必须完成四个一：一份教学设计、、一堂研究课、一次反思、一堂评课。
篇3：高效课堂教学大比武学生科技活动月活动方案
高效课堂教学大比武与学生科技活动月活动方案
高效课堂教学大比武活动方案
一、活动主题及目的
以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，促进师生共同发展，把立足点提高课堂教学效率的实际问题上，根据远程研修学习，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。倡导用最短的时间、最轻的负担、最优的方法、使学生获得最佳的学习成绩。
二、活动内容
本次大比武活动全员参与，涉及语文、数学、英语、常识多门学科。学校先开展高效课堂研讨，每人上一节高效课堂实践课，然后全校举行语文、数学、英语、常识多门学科高效课堂比赛课，为期三周，最后学校通过听评选拔，语文、数学、英语、常识教师按讲课成绩排序报教研室，教研室将抽取教师进行高效课堂讲课比赛。
三、“课堂大比武活动”的评估
先由学校自行开展大比武活动，按教师按课题比武成绩推荐给街道中心校，中心校将按比例抽取教师参加中心校教学大比武。
学生科技活动月实施方案
一、活动目的：
为培养小学生的创新精神、实践能力和科学志趣，引导小学生积极投身科学探究的活动，展示我校小学生的科技能力和小学科学教育的丰硕成果。本月举办小学生科学制作、小发明、小论文竞赛活动。
二、具体活动安排
1、学校开展科技活动，利用兴趣小组和综合活动课引导学生积极投入科学探究活动中，教师做好指导，学校进行科技小发明、小制作、小论文评选活动。
2、教研室将组织全街道学生的小发明、小制作、小论文的评比活动。三、活动评估：
各班准备好开展科技学习活动的过程材料。