三(1)《走近父母》主题班会教案
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
讨论法，说说、议议。
教学程序
一.课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般
填完马上收齐，统计。
二.根据课前统计情况，导入
甲：是谁，把我们带到这美丽的世界?乙：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?甲乙：是我们的父母!甲：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?甲乙：今天，就让我们来学习如何走近父母。
三.过程甲：小品《亲情》(13个同学表演)合唱《世上只有妈妈好》甲：多么沉重的亲情呀我们为有这样的父母而感到无限自豪，而我们做儿女的应该醒醒吧。想想为我们日夜操劳的父母吧。乙：下面游戏《吹气球》(5个家庭)甲：有的同学不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;有的放学迟迟不愿回家，贪玩…
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。(5个同学)四.从父母角度看
乙：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——甲：散文欣赏“孩子，我为什么打你”。(三位家长)
五.从自身找原因
乙：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?(10位同学)甲：游戏《找爸爸妈妈》(8对妈妈爸爸)
六.小组活动
乙：父母每一天.每一年都在为这个家。写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?(8个同学)
甲：想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?说说，可以调换父母吗?(集体说)
七.怎么与父母交流
乙：既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。甲：下面请父母门听听孩子的心声吧!(11个同学读信)乙：游戏《小鸟找家》(10个同学)甲：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。(12个同学回答)乙：《走近父母》主题班会即将接近尾声了。全体学生起立。借此机会向我们的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈你们辛苦了.我们爱你们。”(集体说)甲乙：《走近父母》主题班会到此结束.合唱《我爱我的家》
附1.《孩子，我为什么打你》
有一天与朋友聊天，我说，就是在***中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?2.小品《亲情》人物:陈晓川陈晓倩陈父陈母甲同学乙同学(川的大学同学)
事件：陈小川买手机的前前后后。
时间：陈小川大学二年级。 第一幕
[宿舍内,陈小川，甲，乙在玩手机]
甲：哎，我说小川!别老整天看你那几本书!要劳逸结合嘛!来，我给你念一段经典的短信，我朋友刚发给我的，(念一段短信)
乙：我说你那段太泛滥了，还是听我这段吧，(念一段。。。。)
陈：你们这些短信都挺有意思的!这些都是手机上传的!]
甲：是呀!小川呀!我说咱宿舍就差你一个人没有手机了，我说你咬咬牙，卖它一部，以后咱哥们儿联系就方便多了。
川：(不好意思)我以前也想买过，可是意觉得没什么用处，自已又不是学生干部买那东西谁跟我联系呀!所以一直没买。
乙：这你就想错了!你想想学校里那么多人都有手机，难道每个人都是学生干部，小川，这是潮流，都是年轻人，谁不想赶潮流，不赶流就表示你落伍了，再说了，咱孬好也是个大学生呀，大学生更应该走在时代前列，走在潮流的前头，说实话，我买这手机平常也就是玩玩游戏，发发短信，偶偶尔打电话还是短途的，不过咱也是"手机訞"了
川：那你的意思就是为了赶时髦才买手机的?
乙：可以说是的。
甲：有人给我发短信了!(念)我在三家村餐吧等你，快点来!，兄弟们，今晚我又有饭局了，先行告退，(下场)
乙：谁请客呀!(见甲下，准备看书，手机响)接：喂喂，请问那位?啊!是你呀!什么事呀!。。。真的呀!。。。那好，我现在就去，再见!小川呀!我先走了，我要去约会了，再见!
(小川静静的坐在那里，，回味着刚才的话，忽然像做出什么决定似的，迅速的拿起纸笔，开始写信!)
[此时，灯光渐渐暗下去，幕慢慢闭合]
[画外音：爸，妈，你们好!我来学校已经两个多月了，生活的很好，勿念!小倩也好吧!告诉她，让她好好看书爸妈这次写信是想和你们商量件事，我们马上就要过计算机等级考试了，老师说要想过等级考试，最好有一台电脑。我有个同学他的电脑准备卖了，大概两千元左右!我想买,不知道家里有没有那么多钱!如果没有就算了!儿:小川!
第二幕
[幕启,舞台中央放着几件简单的家具,看的出来,这家的经济状况不太好,陈父,陈母坐在长凳子上面,陈小倩坐在高凳上,陈母手里拿着信]
母:川他爸呀!小川的信咋就这么几行字呀!除了说他买电脑,别的就啥也没有说?
父:还能说啥呀!?大学里多忙呀!问声好!把事情一说就行了,有啥话回来再说不一样?
妹:爸,这电脑,让哥买吗?
爸:买!咋能不买?学习上的东西都的买!
妹:可是家里现在连交电费的钱都没有了,上哪来买电脑的钱呀!?
爸:电费可以不交,电脑不能不买!川他妈,你的帐本呢?拿来咱研究研究!
母:小倩,去,抽屉里用红布包着的那个小本,给妈拿来!
(小倩答应着去取包,交给母亲,母用颤抖的手翻了翻,又给陈父)
爸:小川开学时,能借的差不多都借了吧!
母:是呀!这旧帐未还,又添新帐,你说这咋向人家开口呀!?
爸:川他妈呀!难也就这几年呀!庄稼收成是越来越少了,开支越来越大了,本想再家把劲多干几年,可咱俩越来越老了!
妹:爸妈!看你们说的,什么老不老的,你们还年轻着呢!爸妈以后有活我就多干些!反正我已经长大了!
母:(深情的望着小倩)咱家小倩是世界上最懂事的女儿了!每当看见你呀,妈这心里就塌实多了!
(小倩钻到母亲怀中)妹:妈你也是世界上最好的妈妈!
(母抚摩着女儿的头发)母:小倩呀!妈不让你上学,你心里恨妈吗?
(小倩从妈的怀抱里抬起头)妈!看你说的!我怎么会恨你们呀!本来我就不喜
上学吗?现在不上正好!呆在家里!
,母:乖女儿,你就被骗妈了!妈知道你打心眼里喜欢上学.昨天妈帮你打扫屋子的时候,见你床头上放着好几本书!妈看了之后,当时这心里呀!可真不是个味儿!
妹:(哭)妈你别说了!是我不对!那书是我同学的!我今天就还给他!妈你别哭了!
母:小倩呀!爸妈对不起你,为了让你哥上学......
,妹:妈!倩不怨你们!是我自己不愿意上学的.真的,我哥打小学习就比我好!让他上大学是咱们全家人的希望呀!
爸:好了!说这些干啥?小倩呀!你要记住,不管到啥时候,在爸妈的心目中,你永远都是一个好女儿.是爸没有本事,只能让你哥去上学!
妹:爸!我知道!你不要再说了!咱们还是想想哥的电脑钱吧!(哭腔)
母(抹了抹眼泪):你看看!小川能来信该高兴的事,怎么弄成这个样子?小倩你去看看厨房的水开了没有!好的话!把馒头给馏上.
妹:恩!我着就去!(下场)
爸:川他妈呀!我看这帐本上能借的咱都借了!真是想不到呀!咱老陈家也债台高筑了呀!(苦笑)
母:那你说咱能永远这样吗!你不是说等川毕业有了工作之后,一切不都会好起来吗?在忍忍吧!
爸:是啊!再有两年!在有两年川就毕业了!到那个时候兴许会好起来的.
母:可咱家倩儿......(想哭)
爸:咱欠她的!到啥时候咱都欠她的!别难过了,让孩子看见又要难受了.咳....咳...(急剧咳嗽)
母:咋了!有犯了!?
爸:没事!没事!刚才一口气没有上来!现在好多了!
母:要不,咱那钱也别留了,你还是赶紧去医院看看吧!
爸:看啥呀!不是说好了吗,这钱是为了应急用的吗!你看这不都用上了吗!
母:可那是他小姑留给你治病的钱呀!
爸:看你说的!好象我这病有多厉害似的!再缓上个几年没有问题.可是这才一千多,也不够川买电脑呀!对了,他小姨家里你上次不是没有去吗?
母:人家刚盖好新房!哪有钱借给咱们呀!上次他们家装修还是去咱大哥家拿的呢!
爸:哎!这总不能不让小川买电脑吧!对了,咱们家还有几袋小麦呀?
母:就剩下7,8袋了!上次给小川凑学费,卖的差不多了.这几袋不知道能不能撑到来年麦收呀?
爸:在卖两袋吧!剩下的几袋能吃到过年就行!过了年咱在想办法,眼下先把电脑钱凑出来,你看,行不?
母:行啊!下午,我拉到镇上去卖去!
爸:还是我去吧!
母:你不是去田里打药吗?
爸:缓缓吧!
妹:(画外音)爸妈,吃饭了!
爸妈应声下场!(灯灭,幕合)
第三幕
[画外音](此时幕未起)
妹：请问你们这里收头发吗?
女：收呀!怎么，你要卖头发呀?
妹：恩!我想把头发卖了!
女：我看看!着么好的头发你真的要卖吗?
妹：我卖!
[幕起，宿舍内，川，甲乙在]
甲：这下可好了!终于实现了人手一部的伟大梦想!
乙：小川你真行呀!不买是不买，一买就是彩屏的而且还是四十和弦的!我看我们的手机也该下岗了!
川：其实和普通机型价钱差不多的!对了，你们用手机整天都干什么呀?我怎么觉得一点用
也没有呀!
甲：其实也就是发发短信聊聊天，打打游戏解解闷，不到万不得以决不打电话，现在这话费
真是太贵了!
川：哦!怪不得别人说买起用不起呢!
乙：等以后我赚了大钱，我一定要发射几个卫星，专门给咱哥们打手机用!想什么时候打就什么时候打!一直打到舌头疼!
川：那我们就等着这一天的到来!
[电话铃响]
乙：喂，请问你找谁呀?
妹：[画外音]我找陈小川!
乙：小川!你的电话!一猜就是你的!
川：喂!
妹：哥!是你吗?我是小倩!
哥：小倩，有什么事吗?
妹：哥!咱爸——他住院了!(哽咽)
川：住院了?什么时候呀?好好的怎么会住院呀?
妹：为了给你凑钱买电脑，咱爸背着我们去卖了血，回来也没有休息，就去田里打药了，天黑回来的时候就昏倒了......昨天晚上送的医院!哥，你那钱买电脑了吗?如果还没有买的话能不能先给咱爸看病?咱家现在真的找不出那么多钱了!
川：[楞在那里]
妹：哥!哥!要是买了就算了!咱大姑说过两天她和姑父的工资发了就送过来了!
川：小倩，你等着，我吗上就回去!你等着我呀![挂][对着甲]能不能帮忙把我手机给卖了?
甲：你没有搞错吧!刚刚买就要卖呀?
川：我有急用!真的，我现在就要现钱!
:乙：我有个老乡说要买手机，我问问他!
川：我手机放这里了!你现在旧给我问!我现在去辅导员那里请假!回来就把钱给我!1600员买的，1200就卖!(说着跑下场)
甲乙对望，乙拿手机拨电话!
[灯暗，幕合]
第四幕
[画外音](此时幕未起)
川：医生，住院部5号床在那里呀?
医：在三楼!你是病人家属吗?
川：那是我爸爸!你能不能告诉我，我爸他到底的了什么病?
医：初步诊断是肝腹水，如果在不抓紧治疗的话很可能转化为肝硬化!去吧!去看看他吧!
[幕起，舞台上是医院里病房的场景，陈父躺在床上正在打吊针，妹趴在床边上睡着了]
(川沉重的走向病床，抹了抹眼泪，轻轻的给小妹披上衣服，小倩醒)
妹：你怎么回来了?
川：我想看看爸怎么样了?
妹：刚动完手术，医生让好好休息。
川：咱妈呢?
妹：妈在这里守了两天了，今天上午回家了，要给地里的棉花打药。晚上可能就回来了!
川(慢慢的蹲下，望着熟睡的父亲)：都是我不好!非要赶时髦，名知道家里的情况还要钱买手机!我......
妹：什么手机?哥，你不是买电脑吗?
川：小倩，哥不是去买什么电脑!我是拿钱买了一部手机!我看见别人都有了，所以我......
妹：哥!你怎么能......
川：小倩，都是哥不好!我不该什么都和别人比，明明知道家里的情况，我还这样给家里增加负
担!小倩，你骂哥吧!你骂了我也许会好受些!
妹：好了!别说了!哥，你今年都20的人了!你怎么一点事都不懂呀!爸妈为了供你上学，在
吃了多少苦，受了多少罪你知道吗?每天天不亮就下地干活，晚上天黑才回来!爸每天肝疼连觉都睡不着!妈上次卖菜回来都快八点了，路上不好走，回来摔的脚都肿了，好几天不能走路!这些你都知道吗?你不知道，你根本不知道!你只知道在学校里和别人去比吃比喝，竟然还去买手机!哥，你这简直就是犯罪，你知道吗?
川：小倩，我知道，我知道!哥以后再也不会了!我已经把手机又卖了!再加上买手机剩下的钱，我已经叫给住院部了!一共一千六百块!要是不够了，咱再想办法!说什么也得给咱爸的病看好!
[陈父醒]
爸：是小川吗?是小川回来了吗?
川(赶紧擦赶眼泪，装笑)爸是我回来了!
爸：你怎么回来了?这孩子，这学校里的课能耽误吗?
川：爸!不要紧的，我们的课不紧张!回头我可以自己补上的!
爸：准是你妹给你说的!这丫头，说了不让告诉你哥，你还说!这点小毛病，值得这么大惊小怪的吗?
妹：爸!我不是想让你见见哥，说不定好的快点呢?
爸：就你这丫头会说话!你妈呢?还没有回来呢?对了，小倩，西地玉米里面的草你去锄了吗》?
妹：锄了!爸!你就好好歇歇吧!地里的事有我呢?你就放心吧!
[妈提饭盒上]
母：小川，你怎么回来了?不用上课了?
川：我回来看看你们呀!妈，地里的药打完了吗?
母：打完了!对了，小川呀!那钱你收到了吗?
川：(楞了一会儿)收到了!
母：来吃饭吧!今天不知道你要回来!没有做那么多!你和你妹出去吃吧!给你们些零钱!
川(犹豫的接过零钱，突然跪在地上)妈，小川对不起你，小川不该要钱的。
母：着是怎么了这是?快起来!孩子!傻孩子有什么该不该的!都是一家人!再说了，买电脑，那是好事呀!又有什么该不该的呀!快起来!
川：妈!川儿不懂事，我骗了你和爸!
妹：哥......
川：小倩，你就让妈打我一顿吧!妈，其实我用钱根本没有买电脑，我是为了和别人比，买了一部手机!
母：(惊呆了)什么?你买了手机!?(伸手欲打)
妹(上前拦住)：妈哥也是一时糊涂，才会这样的!况且他已经把手机给卖了!帮爸交了住院费!
母：(哭，手缓缓放下)那这又是何苦呢?这不是自己拿钱给自己找病吗?川呀!你知道吗?我和你爸打小最疼的就是你!就连你妹妹什么事也都是让着你!为了让你上大学，你妹妹早早的退了学!这次为了给你凑这笔钱，你爸这么大年纪了他背着我们去铁路工地上背石头!你妹把她留了七年的头发也卖了!现在你爸住院又要一大笔钱!可是万万没有想到，你竟然拿着钱去买手机!你真的是太令妈失望了!
川：妈!
爸：川他妈!别说了!年轻人吗!谁没有犯错误的时候呀!小川呀!
川：爸!(趴向床边)
爸：小川呀!咱们家的条件是难了点!谁叫你爸是个老农民的!不过你知道我和你妈这么难为什么还让你去上学吗?就是因为爸穷就穷在没有知识，没有文化!所以爸不想让你走我的老路!不想让你将来和爸一样这样没有出息!没有知识肯定要受穷的!在学校里咱不能和别人比花钱，咱该比学习!比成绩!他们有钱人不一定永远都是那么有钱，咱们穷人也不一定永远都是穷人!咱要靠自己!要靠咱们去加劲!懂吗?(此时应有背景音乐)
川：爸!我懂!我懂!
[灯光渐渐的暗下去，幕合]
篇2：我的中国梦主题班会教案
“我的中国梦”主题班会教案
教学目标：
知识与能力：联系四个认同认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
情感态度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
教学重难点：
1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。
课时安排：1课时
教学过程：
一、倾听梦想——“他人的梦”
1、莱特兄弟的飞翔之梦
2、茅以升立志造桥故事
3、交流感受:
好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水；他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。
二、何为中国梦？
xxx在参观国家体育馆的大型展览《复兴之路》时指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中华人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
三、中国梦
1、刘洋的航天梦
2、姚明的体育梦
3、人大代表的中国梦
4、袁隆平“禾下乘凉梦”
四、名人名言
1、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗
3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
4、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
5、理想的实现只靠干，不靠空谈
。
五、讨论交流
我的梦想是
．．．．．．
今后我会：．．．．．．
六、庄严宣誓
宣誓誓词
我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！
七、欣赏歌曲《中国梦》
八、小结
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。
教学反思：
xxx的“中国梦”的提出在很大程度上激发了人们对于渐渐遗忘的梦想一词的讨论，这股春风也不例外的应吹进学生的心里。通过本节班会课，学生更清晰的了解、明白了何为中国梦，中国梦与自身的关系，人生因为有梦想而显得愈发的美好，青少年的梦想尤其是这样，它会激励青少年在今后的学习生活中努力奋进，为梦想努力的过程是痛并快乐着的，是化茧成蝶的必经阶段，正是每一个中国人的梦想汇聚而成的我们中华民族的伟大复兴之梦想。
班会课的设计上分几块细化了中国梦与我们每个人的关系，最后的名人名言又更是让学生知道梦想一直以来就应该是我们为之努力奋斗的目标，在实现它的过程中也是自身蜕变的过程，而最终的目的都是为了让自己和家人生活的更好。班会课激发了学生对于梦想的热情，也希望能由学生把这“中国梦”，带给每一个家庭的成员，让更多的人为之努力。
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篇3：法制教育主题班会教案-
法制教育主题班会教案
八年级10班
霍祥勇
教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少？
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，
犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？
严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）携带自制刀具，屡教不改；
（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（四）传播淫秽读物或音像制品等；
（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；
（六）多次偷窃；
（七）参与赌博，屡教不改；
（八）吸毒、注射毒品；
（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
旷课、夜不归宿；
携带管制刀具；
打架斗殴，辱骂他人；强行向他人，索要财物偷窃、故意损坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进营业歌舞等场所；其它严重违背社会的不良行为；
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人
5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防——
勿以恶小而为之，
勿以善小而不为
，
正身避邪，防微杜渐
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
携带管制刀具：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
打架斗殴，辱骂他人:
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
四、殷切的希望
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
五
总结：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。