好习惯伴我快乐成长
活动目的：
1.在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。
2.在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。
3.在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难，理解他人。
活动准备：
1、培养两位能干的学生当主持人，并配四个小助手。
2、观察自己及别人身上的好习惯。
3、快板《好习惯》、《我们从小爱劳动》;儿歌《劳动最光荣》;小品《小刚的早晨》及小故事。
活动过程：
(主持人)甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
(主持人)乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：我到底是谁?
全班齐：我就是好习惯。
文峰小学《好习惯伴我快乐成长》主题班会现在开始。
甲：好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。
(快板同时响起，3名同学同时站起)：
小学生，爱学习，养成习惯终受益;
早晨起，不懒睡，背著书包上学去;
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌;
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪;
课堂上，专心听，基础打牢成绩好;
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低;
课堂外，多阅读，博览群书知识广;
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
乙：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢?
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
乙：讲得真好!
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
甲：讲得真棒!
生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了!
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲：这是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
请听儿歌《劳动最光荣》。
劳动最光荣
太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱花儿醒来了
鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣
甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。
乙：那我们快快种下一个好习惯吧!请听三句半《我们从小爱劳动》。
队鼓一敲咚咚响，
我们四人走上场，
面向大家做汇报，
——快讲!
我们中队决心大，
行动来个军事化，
自己动手学自理，
——真不差。
我在家中学做饭，
洗菜切菜炒鸡蛋，
炒肉不淡也不咸，
——解馋!
自己练习洗衣服，
洗衣机一开呜呜呜，
干净衣服穿身上，
——舒服。
自己铺床又叠被，
收拾房间不怕累，
房间布置要协调，
——我全会。
自己事情自己做，
关心集体不用说，
家长老师都高兴，
——都高兴!
甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。
小品：(小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。)
小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、
(奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子)
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了?”
(奶奶又给小刚找到鞋)
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”
(奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来)
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”(洗后自己擦干净)
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
小刚：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都四年级了，连一年级的孩子都不如。”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”
(奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包)
小刚：“奶奶，再见。”
奶奶：“哎，快去吧。”
(小刚又跑回来)
小刚：“奶奶，我的红领巾。”
(小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好)
小刚：“奶奶，再见!”
奶奶：“真拿你没办法!”
乙：小刚的行为对吗?
全班齐：不对。
甲：那他该怎么做呢?
生1：要自己的事情自己做。
乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我们一起唱一首儿歌《劳动最光荣》
甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗?
故事一：
有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊!五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事?”总经理说：“小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事?看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足："自己长那么大，从没觉得走路是个大问题!"可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀!
故事二：
我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了
故事三：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要!
甲：好习惯也让我们得到了很多成功。
乙：孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。
生：我们学的弟子规里也告诉我们培养良好的行为习惯。背弟子规有关内容。
甲：看来好习惯的确很重要。
甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：
我们承诺：
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.
只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止.
只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦，我们就要阻止.
只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止!
当我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。
当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.
当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。
班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
主持人甲、乙：《好习惯伴我快乐成长》主题班会到此结束
篇2：好习惯成就美好未来主题班会
好习惯成就美好未来
一、活动目标
:
(1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
(2)让学生能辨识好习惯发现并改正不良习惯
，提高自我控制能力。
(3)通过活动使学生在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来的意识，从而在此思想引领下逐步克服不良习惯，慢慢形成良好的行为规范。
二、活动思路：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯
、生活习惯和学习习惯
，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从现在起养成良好的道德意识和各种文明习惯。
三、活动形式：讨论、表演、问答。
四、活动准备：
提前布置活动场所，学生编排节目等。
五、活动地点
：本班教室
六
、主持人
：
七
、活动过程
：
主持人甲
：踏着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入文明的红枫二小。
主持人丙
：做个文明的二小人
，
主持人丁：那是我们共同的心愿。
主持人甲
：文明人要有良好的行为，
主持人乙：文明人要有良好的习惯。
主持人丙
：做到这一些，需要克服很多困难。
主持人丁
：做到这一些
，养成教育是关键。
4位主持人合：老师们、同学们
，大家好
。红枫二小五年级（1）
班“好习惯成就美好未来”主题班会现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师。
主持人甲
：良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露
，是一个人成熟的标志
。
主持人乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
主持人丙：讲文明，讲礼貌，爱学习、爱劳动等都是良好的行为习惯
，习惯伴随我们成长。
主持人丁：奥格
?曼狄诺曾说过
：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”
从这句话我们可知习惯的重要
，那我问问你们三个，你们还知道哪些关于习惯重要性的名言呢？
主持人甲：怎么着？这是隔着门缝看人——小瞧人啦！看我信手拈来：习惯形成性格,性格决定命运。这是美国约?凯恩斯的名言。
主持人乙：得得得，你两别掐起来呀，还在主持活动呢？要不把机会让给同学们？
主持人丙：诶，你还别说，我们五（1）班的同学还真知道一些关于习惯重要性的名言。现在就请他们给我们展示展示：（10名同学说名言）
主持人丙：怎么样，我没说大话吧！
主持人甲：太棒了，感谢同学们慷慨的分享。刚才我真是关公面前耍大刀——自不量力，惭愧惭愧！
主持人乙：你这是谦虚呀，谁不知道你号称咱们五（1）班文学才子。
主持人丁：缓解了紧张的气氛后，我们还是言归正传。大家都知道，习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯
，都是如此。
习惯的力量会在不经意间影响人的一生。请听***为大家带来的故事：
主持人乙：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
主持人丙：是的，成功和失败
，都源于你所养成的习惯。这个道理大家都明白，可是我们的很多坏习惯却每天都在重复。
主持人丁：人们常说：“要改正错误，先要发现错误。”接下来请同学们欣赏小品《课件小*》，我相信很多同学们能够从小品中看到自己的影子。
主持人甲：谢谢同学们精彩的表演。
主持人乙：通过观看小品，请同学们谈谈你们在小品中发现了哪些坏习惯？
主持人甲
：习惯造就性格，性格决定命运!就像刚才同学们所说，很多时候我们的很多习惯是一种自然流露，因为习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为
。
主持人乙：俗话说
：“人无完人，金无足赤。”同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来，其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它，才是最棒的。
主持人甲：是的，就是因为同学们的一些坏习惯，咱们班从一年级起，就自嘲为“调皮捣蛋”班。同学们，我们已经五年级了，还有一年我们即将小学毕业，难道我们要把这个“光荣的称号”留给我们即将逝去的回忆吗？希不希望咱们五（1）班成为真正的优秀班级？
主持人甲：我相信这是每一个同学内心最真实的呐喊。因为我们是五（1）班的一员，我们要为班级的荣誉而战。那同学们，你们能勇敢地面对自己的坏习惯吗？那请大家踊跃地像自己的坏习惯宣战吧：（同学自由发言）
主持人乙：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯
，
收获一种性格
；播下一种性格
，收获一种命运。让我们一起《点燃好习惯的心灵之灯》。
甲：请欣赏诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》
主持人丙
：我们是朝气蓬勃的小学生
，我们把好习惯当做营养，勇敢地走向属于我们的舞台，终有一天。我们会看到挥舞的荧光棒。
主持人丁：生活中，一个好的习惯是很难形成的，因为五彩缤纷的世界充满着极强的诱惑力，它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人
，不断改变主意；不断地放弃和选择
；不断地为自己确定新的目标
。请欣赏相声表演《文明礼仪》
主持人甲：中国著名教育家叶圣陶有句名言：“教育是什么?
就单方面讲，只需一句话
，就是要养成良好的习惯。”这句名言不但强调了养成良好习惯的重要性，更是明白地讲出了教育的真谛。
主持人乙：我们就是在学校养成教育的浓厚氛围中逐步成长的。请欣赏《校园礼仪三句半》。
主持人丙：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
主持人丁：那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？跟着韵律，踏着节拍，让我们在文明礼仪操中去找寻答案。
主持人甲：习惯的养成是一个终身的过程，
主持人乙：改掉坏习惯，养成好习惯，
主持人丙：让良好的习惯伴我们成长,你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。
主持人丁：最后我提议：让我们欣赏《小学生文明礼仪歌》，在欢乐、愉快的气氛中结束我们的这次《好习惯成就美好未来》主题班会活动吧。
（独唱《小学生文明礼仪歌》，合唱《中华礼仪》）
主持人甲：下面请班主任老师讲话：
教师总结：
同学们，习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。
今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们有一个成功的未来！老师相信你们！永远相信你们！
篇3：好习惯受益终身主题班会
主题：
好习惯受益终身
设计者
主题班会名称
小故事大智慧--------好习惯受益终身
学情分析
初一新生刚进入初中学习、生活，一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌;乱丢垃圾，卫生习惯不好;学习不自觉，上课不守纪律，作业不能按时完成，自修课不能自觉安静的学习，学习效率不高，上课不敢举手发言。
活动目标
1、通过听故事、看小品、听乐音等系列活动，，使学生明确中学生的日常行为怎样才算美，应树立怎样的形象;怎样在日常生活中使自己的行为逐步“美”起来，做到语言美;行为美;环境美;外表美;心灵美。
2、通过正反两方面的比较，使学生更加清楚今后自己应该怎么做
3、通过主题班会活动，使学生养成良好的学习、生活行为习惯，真正懂得好习惯受益终身。
活动准备
1.请四位同学讲故事，
2.请5位同学表演2个小品
3.每位同学写好自己的好习惯和坏习惯，旁边同学的良好行为和不好行为。
4.做好课件，环境布置(黑板、场地等)。
活动过程
一、活动导入
乐音欣赏《我相信》
主持人：美是什么?不知道大家可曾考虑过这样一个问题——
美是什么?这个问题很简单，答案也很多。不过还是希望大家思考一下。如：语言美;行为美;环境美;外表美;心灵美。。。。。。这些美都要靠我们平时养成。
习惯创造美
好习惯受益终身
温馨提示：
习惯是一个人的资本，
你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，
你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
世界上最可怕的力量是习惯，
世界上最宝贵的财富也是习惯。
一个企业，一个国家，一个民族是如此，
对于人的一生，更是如此。
好习惯是一个人终身的财富
二、活动开始
1、主持人引出课题：小故事大智慧--------好习惯受益终身
2、先请四位同学讲故事，
然后请3位同学表演第一个小品，2位同学表演第二个小品：先演反面教育的角色，再演正面角色，通过正反两方面的比较，使学生更加清楚今后自己应该怎么做。
3、谈体会
(!)谈谈我们身边有哪些不文明的行为?
同学们各抒己见，自由发言。
①随意吐痰，乱扔果皮纸屑;
②在教室等学习场所喧哗吵闹，
影响他人学习;
③课堂不文明，不尊重老师;
④破坏校内公共设施、设备;
⑤在桌椅、教室、宿舍墙上乱涂乱画;
⑥买饭菜时随意插队。
(2)我们身边有哪些值得我们学习的文明行为?
①不乱扔垃圾，看见地上有纸屑，要捡
起来扔进垃圾筒，不随地吐痰。
②见到老师主动问好
③早上到校后认真自觉早读，上课认真听讲，作业按时完成
④当同学有困难时，主动帮助他们
(3)你身上有多少习惯?其中多少是好习惯，多少是坏习惯?
请几位同学发言;
主持人：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。
(4)想管住自己为什么管不住呢?
不长记性，总是重复在同一个错误里
原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由
意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了
主持人：管得住自己，你是习惯的主人
管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶
全在于自己的选择
(5)改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友
用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
用写日记来管住自己
(6)现在你就可以做----
①发现身边的一个礼仪榜样
②在校园提醒一次不文明行为
③改掉自身的一个不文明行为习惯
三、主持人：
播下一个行动，收获一种习惯;
播下一种习惯，收获一种性格;
播下一种性格，收获一种命运。
我们班的班训是：
好习惯受益终身
好方法事半功倍
细节决定成败
态度决定一切
希望同学们通过这次学习，学会---
在生活中，讲文明、讲礼仪!
在学习中，勇进取、攀高峰!
养成良好的学习、生活习惯
四、班主任讲话：
同学们，通过今天这节班会课的学习，希望每位同学对照自己的习惯，你哪些方面做的比较好，哪些方面还需改进。如乱扔垃圾你有没有?早上到校后是否自觉认真早读?作业是否按时完成?上课有没有积极举手发言?如果以前做的不够好的同学，希望以后把它改过来，养成良好的学习、生活习惯。好习惯受益终身。
五、活动结束。
主持人：“好习惯受益终身”主题班会到此结束。
六、乐音欣赏《我相信》
活动反思
从开学到现在已有半个多学期过去了，但有些学生的一些不良习惯还没改过来。如乱扔垃圾，早上到校后没能自觉认真早读，作业不能按时完成，上课不敢积极举手发言等等。
为此，我班召开了一次“好习惯受益终身”的主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。把各种习惯贯穿到情景剧、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和良好品德的教育。整个活动过程充满着欢乐的气氛，同学们在愉快的氛围中学到了很多文明行为，真正体会到“好习惯受益终身”的道理。
通过本次活动，全班同学马上改掉了一些不良习惯，如下午第四节课都在自觉读背老师布置的内容，第二天早上到校后都在认真自觉早读，并在规定时间内打扫好卫生，午自修都自觉安静的做作业。
附：1、备用素材
2、相应课件